【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)，能讀懂有關(guān)詞語(yǔ)的意思。

２、了解晏子出使楚國(guó)，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護(hù)了楚國(guó)的尊嚴(yán)。

【教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)】

了解晏子出使楚國(guó)，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護(hù)了楚國(guó)的尊嚴(yán)。

【教學(xué)課時(shí)】

一課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、提示課題，簡(jiǎn)介人物和時(shí)代背景

１、春秋時(shí)期，各國(guó)爭(zhēng)奪霸權(quán)，外交方面的活動(dòng)往往成為勝敗的一個(gè)重要因素。其中齊楚兩國(guó)國(guó)力強(qiáng)大，爭(zhēng)奪霸業(yè)很激烈。

板書(shū)：

晏子使楚

這篇課文講的是發(fā)生在齊，楚兩國(guó)外交中的故事。（幻燈片１）齊讀課題，使：出使。

關(guān)于晏子或跟課文有關(guān)的資料，相信同學(xué)們知道不少吧 誰(shuí)來(lái)介紹一下。

二、同學(xué)們已預(yù)習(xí)了課文，下面請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)錄音朗讀，想想課文講了什么事

提出你需要解決的問(wèn)題。（幻燈片２）

（學(xué)生提問(wèn)題。）

這節(jié)課我們主要解決以下幾個(gè)問(wèn)題（幻燈片3）：

１、楚王為什么要侮辱晏子？

２、楚王是怎樣侮辱晏子的，晏子是怎樣反駁的？

３、楚王三次侮辱晏子，結(jié)果怎樣？

三、討論解決思考題

１、因?yàn)槌�王仗著自己�?guó)勢(shì)強(qiáng)盛，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，所以楚王要侮辱晏子。

２、板書(shū)：

楚王侮辱晏子反駁

幻燈片４：

“這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。只有訪問(wèn)‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”

３、晏子說(shuō)“楚國(guó)到底是一個(gè)什么樣的國(guó)家？”這句話的言下之意是什么？

理解晏子的推理方法：

訪問(wèn)狗國(guó)得鉆狗洞，楚國(guó)開(kāi)的是狗洞，所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４、楚王聽(tīng)到傳話，為什么只好吩咐打開(kāi)城門(mén)，楚王當(dāng)時(shí)是怎樣想的？

（如果讓晏子從狗洞進(jìn)來(lái)，那么楚國(guó)就成了狗國(guó)，楚王也成了狗國(guó)之王了。所以他只好吩咐打開(kāi)城門(mén)。）

５、有感情地朗讀這個(gè)小故事。

四、閱讀理解第２、３兩個(gè)故事

１、默讀思考：

這兩個(gè)故事中楚王是怎樣侮辱晏子的，晏子是怎樣回?fù)舫�王的，結(jié)果怎樣？

結(jié)合填空理解晏子話的含義：

⑴上等人訪問(wèn)上等國(guó)家，下等人訪問(wèn)下等國(guó)家，我最不中用，所以派我來(lái)訪問(wèn)楚國(guó)，因?yàn)槌��?guó)是＿＿＿＿＿＿＿。

⑵齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè)，到了楚國(guó)卻做起了強(qiáng)盜，因?yàn)椋撸撸撸撸�。這句話中的“水土不同”是指＿＿＿＿＿。

２、有感情地朗讀兩個(gè)小故事。

五、總結(jié)課文，鞏固練習(xí)

１、朗讀全文，讀后討論：晏子是個(gè)怎樣的人？

（機(jī)智果敢，善于言辭，熱愛(ài)自己的國(guó)家。）

２、復(fù)述故事：

每人選擇一個(gè)小故事，準(zhǔn)備后復(fù)述。

３、按要求摘錄課文中的詞語(yǔ)：

⑴寫(xiě)動(dòng)作的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵寫(xiě)神態(tài)的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶寫(xiě)外貌的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、延伸

１、把《晏子使楚》這個(gè)故事講給爸爸，媽媽聽(tīng)。

２、課外讀《晏子春秋》。