【教學(xué)要求】

１、自讀課文，理解晏子的智慧，知道他是怎樣維護(hù)齊國尊嚴(yán)的。

２、學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。

３、朗讀課文，表演課本劇。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

理解晏子的能言善辯、思維敏捷，知道他是怎樣維護(hù)齊國尊嚴(yán)的。

【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】

１、寫有課前預(yù)習(xí)題的投影片。

２、學(xué)生自制表演道具。

【課前預(yù)習(xí)】

１、選做題：

有條件的同學(xué)可以通過查資料來了解故事背景。

２、自讀課文，借助工具書解決閱讀中字、詞方面的困難。

３、再讀課文思考：

⑴課文主要講了一件什么事？

⑵楚王幾次侮辱晏子，是怎樣侮辱的；晏子為了維護(hù)自己的人格和齊國的尊嚴(yán)又是怎樣反駁的？（用列表的方式展示自己的思考結(jié)果。）

４、朗讀課文，分成兩組自編自演課本劇。

【教學(xué)過程】

一、板書課題，導(dǎo)入新課

二、反饋學(xué)生的預(yù)習(xí)情況（出示預(yù)習(xí)題）

１、交流查閱到的資料。（表揚(yáng)一些好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。）

２、反饋字詞情況：

說說在自讀時遇到哪些不理解的字詞，后來又是怎么解決的。

（表揚(yáng)、鼓勵一些學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生。）

３、指名分自然段讀課文。

４、說說課文寫了一件什么事？

思考：楚王幾次侮辱晏子，是怎樣侮辱的；晏子為了維護(hù)自己的人格和齊國的尊嚴(yán)又是怎樣反駁的？（用列表的方式展示自己的思考結(jié)果。）

⑴分小組互相交流。

⑵教師板書表格，指名學(xué)生上黑板填寫。

⑶結(jié)合表格，引導(dǎo)學(xué)生說說對晏子三次反駁語句的理解。

三、小組討論

楚王只想侮辱晏子嗎？晏子為什么能取得勝利？

四、表演課本劇

１、分小組準(zhǔn)備。

２、上臺表演。

３、觀眾評價。

五、理清課文敘述順序，總結(jié)全文

１、快速閱讀課文，說說課文按什么順序?qū)懙模?/p>

２、小結(jié)：

按一定的順序?qū)懽�，文章的條理就清楚，就能給別人留下較深的印象。

六、作業(yè)

朗讀課文，把故事講給家人聽或表演給家人看。

【板書設(shè)計】

楚王侮辱

晏子反駁

結(jié)果