【教學(xué)目標(biāo)】

１、了解課文內(nèi)容，知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。

２、有感情的朗讀課文。

３、培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛品質(zhì)，使他們懂得幫助別人，學(xué)會感恩。

【教學(xué)重點】

了解課文內(nèi)容，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。

【教學(xué)難點】

培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛品質(zhì)，使他們懂得幫助別人，學(xué)會關(guān)愛。

【教具準(zhǔn)備】

小提琴曲、歌曲《感恩的心》視頻。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、了解課文內(nèi)容，知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。培養(yǎng)關(guān)愛品質(zhì)。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

１、導(dǎo)語：

課間播放小提琴曲，剛才你們聽的這首小提琴曲美嗎？

可是，曲子好聽琴難拉。有一位小提琴的愛好者，剛開始，他拉出的小夜曲，被人當(dāng)作是鋸桌腿的聲音，他感到十分沮喪和灰心，但是后來，他成功了，這都是得益于他的那位──唯一的聽眾。

二、掃清文字障礙，教師正音

悠儀、謙、溜、嘿、割、神圣、莊重、介意、追問、荒唐、聲望、大吃一驚。

三、初讀課文，整體感知

１、“唯一的聽眾” 是指誰？“唯一的聽眾”她做了什么事情？

２、她使我在拉琴方面產(chǎn)生了怎樣的變化？（使我有了自信，從而不斷努力，最后成功。）

四、再讀課文

１、質(zhì)疑：

同學(xué)們，讀了課題，你最想問什么？（小組合作，全班交流。）

２、將表現(xiàn)老婦人的句子畫出來，說說老婦人有哪些可貴的品質(zhì)。

（教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自信心的作用，從而明確鼓勵的價值。）

３、作者對老婦人有著怎樣的思想感情？她對作者的影響僅僅在拉琴方面嗎？

五、主題升華

１、教師小節(jié)：同學(xué)們，老婦人的優(yōu)秀品質(zhì)貴在她給予了一個陌生人無私的幫助，使得作者在拉琴與做人方面都受益匪淺，這篇課文也同樣教育了我們要如何做一個品德高尚的人，同時，也提醒我們要心懷感恩，懂得關(guān)愛。說到這，我要給同學(xué)們講一個真實的故事：歌曲《感恩的心》的由來。

２、播放歌曲《感恩的心》。

３、學(xué)生談感受。

４、引導(dǎo)學(xué)生感恩父母，給自己的父親或母親寫上最想說的一句話。

六、作業(yè)

１、寫一篇小作文，內(nèi)容：自己幫助別人或被別人幫助的經(jīng)歷。

２、為自己的父親或母親洗一次腳。