【教學(xué)目的】

１、領(lǐng)悟詩歌表達(dá)的中心。

２、掌握聯(lián)想和想象的特點，體會它們在詩歌中的作用。

【教學(xué)重點】

１、賞析語歌的語言。

２、練習(xí)運用聯(lián)想和想象。

【教學(xué)難點】

領(lǐng)悟詩歌表達(dá)的中心。

【教學(xué)方法】

讀：反復(fù)朗讀詩歌，初步理解文意。

講：學(xué)生用自己的語言講述“天上的街市”。

悟：根據(jù)詩歌提供的信息綜合理解詩歌的主題。

析：賞析詩歌的語言。

練：練習(xí)運用聯(lián)想和想象。

【教學(xué)時數(shù)】

一課時。

【教學(xué)手段】

多媒體課件。

【教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入

１、（出示課件）：幾張圖片。

請同學(xué)們欣賞幾張星空的圖片，面對美麗的星空你想到了什么呢？

２、（出示課件：課題）引入課題。

３、作者簡介（出示課件）：作者肖像及介紹。

二、讀詩歌

１、（出示課件：Flash 動畫、錄音朗讀）學(xué)生聽錄音朗讀。

２、（出示課件）學(xué)生個人朗讀比賽。

３、獎勵優(yōu)勝者一首音樂，現(xiàn)場配樂朗誦。

４、學(xué)生齊讀。（出示課件，節(jié)奏、重音劃分）

三、講詩意

１、學(xué)生用自己的話描述“天上的街市”。

要求語言流暢，重點突出，發(fā)揮想象。

２、（出示課件）教師歸納：“天上的街市，商品琳瑯滿目，人民自由生活”

四、悟主旨

１、思考問題：

⑴作者為什么要改變“牛郎織女”的故事。

⑵作者為什么寫“天上的街市”而不寫“人間的集市”？

學(xué)生結(jié)合寫作背景討論回答。

２、教師歸納：（出示課件）表達(dá)對現(xiàn)實的不滿和對理想生活的追求。

五、析語言

１、（出示課件：語言是詩歌美麗的外衣……）

同學(xué)們認(rèn)為詩中哪些詞或句子使詩歌打扮得更加迷人，說說看。

２、（出示課件）例句：一朵（顆）流星。

六、練手法

１、（出示課件）問：什么是聯(lián)想和想象？本文如何運用聯(lián)想和想象？

２、（出示課件）想象練習(xí)：（三題任選一題）

３、（出示課件）聯(lián)想練習(xí)：看雕塑。

七、小結(jié)

１、本課內(nèi)容：

⑴激朗誦。

⑵領(lǐng)悟主旨。

⑶賞析語言。

⑷聯(lián)想和想象。

２、課外練習(xí)：寫一首詩《人間的集市》，描述我們現(xiàn)實中的美好生活。