【說(shuō)教材】

《從百草園到三味書(shū)屋》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）七年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課，本單元的主題為成長(zhǎng)的足跡。這個(gè)單元的文章或記錄作者成長(zhǎng)的足跡，或展開(kāi)他人成長(zhǎng)的歷程，都給我們以有益的啟迪，本單元的重點(diǎn)是結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，深入體味文中的情感，注意學(xué)習(xí)文章的表達(dá)技巧�！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》這是一篇敘述偉人成長(zhǎng)的心路旅程的文章，表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)快樂(lè)自由生活的向往之情。

【說(shuō)目標(biāo)】

１、了解作者孩提時(shí)代的情趣。

２、學(xué)習(xí)寫(xiě)景狀物的寫(xiě)作方法。

３、揣摩本文的語(yǔ)言。

４、體味兒童對(duì)大自然的熱愛(ài)對(duì)快樂(lè)自由生活的向往之情。

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，了解作者生活情趣

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫(xiě)景狀物的寫(xiě)作方法

第一個(gè)目標(biāo)側(cè)重于知識(shí)與技能，第二、三個(gè)目標(biāo)是過(guò)程與方法，第四個(gè)目標(biāo)是情感態(tài)度與價(jià)值觀。

【說(shuō)教法學(xué)法】

１、情景引入法。

２、讓學(xué)生通過(guò)朗讀培養(yǎng)語(yǔ)感，提取文章的重要信息，獲得有關(guān)知識(shí)。

３、閱讀重點(diǎn)段落，掌握作者的寫(xiě)作方法。

４、質(zhì)疑探究。

【說(shuō)活動(dòng)安排】

１、同桌或小組討論，相互合作交流。

２、學(xué)生自由發(fā)言各抒已見(jiàn)。

【說(shuō)預(yù)期效果】

本節(jié)課的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的親和力，激發(fā)孩子對(duì)大自然的熱愛(ài)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，有意識(shí)地淡化了主題的討論，著重提高學(xué)生的感悟能力。