【教學(xué)目標(biāo)】

１、了解與生物入侵者相關(guān)的知識(shí)。

２、理清說明順序，概括說明要點(diǎn)，體會(huì)文中說明方法的表達(dá)效果，揣摩語言。

３、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和憂患意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、掌握說明順序和方法。

２、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

了解“生物入侵者”對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞和為人類造成的損失。

【課時(shí)安排】

１課時(shí)。

【教學(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入

教師播放視頻“不速之客──貓鼬”。

“生物入侵者”是什么？大家對(duì)此可能會(huì)感到陌生。要知道，這正是人類自己挑起的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，不能不引起我們高度警覺，今天，我們將走進(jìn)戰(zhàn)場，對(duì)這場“戰(zhàn)爭”作一番考察。

二、整體感知

１、教師播放課文朗讀，學(xué)生認(rèn)真聽讀課文，獲取相關(guān)信息：

⑴通過剛才的閱讀，你獲得了哪些關(guān)于生物入侵者的知識(shí)？

⑵作者按什么思路來告訴我們這些知識(shí)的？

明確：

⑴開篇：假設(shè)情境，引出話題，作出解釋。

第２～４段：具體寫什么是生物入侵者及其危害。

第５段：分析造成生物入侵者增多的原因和途徑。

第６～７段：生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家對(duì)待生物入侵者的不同態(tài)度。

第８段：目前世界各國都在采取相應(yīng)措施。

⑴提出問題──分析問題──解決問題：邏輯順序。

三、局部揣摩

（播放媒體資源中的課件中“課文練習(xí)”部分。）

四、合作探究

１、以組為單位，根據(jù)已有資料，簡介一種生物入侵者（姓名、來源、特點(diǎn)、危害等）并針對(duì)其特點(diǎn)制定相應(yīng)的防治措施。

２、全班交流合作學(xué)習(xí)成果。教師啟發(fā)思考：預(yù)防、治理、利用。

五、總結(jié)提升

一枝黃花有可能讓我們的城市或鄉(xiāng)村“盡帶黃金甲”，薇甘菊將吞掉伶仃島，水葫蘆欲使云南滇池死掉，飛機(jī)草要霸占西雙版納，大米草在毀掉海邊灘涂……據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國已有外來雜草１０７種，外來害蟲３２種，病原菌２３種，每年造成農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)損失達(dá)５７４億之多。

以前提到環(huán)保，人們頭腦中閃現(xiàn)的往往是荒漠遍野、濁水橫流、亂砍濫伐等情景。通過今天的學(xué)習(xí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，“生物入侵”已成了擺在我們面前的又一嚴(yán)峻課題。保護(hù)環(huán)境的警鐘再次在我們耳畔敲響。希望同學(xué)們繼續(xù)對(duì)這一現(xiàn)象予以關(guān)注，為抵御和防治生物入侵貢獻(xiàn)我們的一分智慧和力量！

六、布置作業(yè)

搜集一些生物入侵的例子，加深對(duì)生物入侵的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。