【教學(xué)目的】

１、知識(shí)和能力：

了解背景資料和作家的情況來(lái)幫助理解文章。

２、過(guò)程和方法：

比較閱讀，體味有特色的語(yǔ)言。

３、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

珍視人類文明成果，尊重人類文明創(chuàng)造，培養(yǎng)熱愛(ài)全人類文化的情感。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、導(dǎo)入新課

希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有斗獸場(chǎng)，巴黎有圣母院，而我們中國(guó)能與之媲美的，只有圓明園。可惜，我們現(xiàn)在看到的只是遺址。歷史記載了恥辱的一頁(yè)，１８６０年１０月，英法聯(lián)軍以其強(qiáng)盜般的卑劣行徑掠奪并焚燒了圓明園，如今只留下些斷壁殘?jiān)�。（�?qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到前面的插圖）舉步其中，步履沉重；叩問(wèn)歷史，回聲重濁，從遙遠(yuǎn)的國(guó)度里傳來(lái)了正義的質(zhì)問(wèn)，回眸一瞥，原來(lái)是偉大作家雨果。今天，我們學(xué)習(xí)雨果的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》。

二、作者簡(jiǎn)介

雨果──法國(guó)作家。法國(guó)浪漫主義文學(xué)的重要代表。

劇本《克倫威爾》，其序言反對(duì)古典主義，成為浪漫主義的宣言；《歐那尼》《國(guó)王尋樂(lè)》表達(dá)人民對(duì)暴政的不滿；長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》反對(duì)專制和教會(huì)；《悲慘世界》從人道主義觀點(diǎn)描寫資本主義社會(huì)的罪惡；《海上勞工》歌頌浪漫主義愛(ài)情在與大自然斗爭(zhēng)和克服人類弱點(diǎn)方面的巨大精神力量；《笑面人》通過(guò)流浪藝人的悲慘遭遇，描寫人民的苦難生活。

三、英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)（第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)介）

１８５６～１８６０年英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，又稱第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。１８６０年１０月英法聯(lián)軍攻占北京，對(duì)我國(guó)的藝術(shù)瑰寶圓明園進(jìn)行了大肆的劫掠，并且焚燒了圓明園。

四、整體感知

１、自由讀課文，思考：

⑴就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)這件事，雨果是什么立場(chǎng)和態(tài)度？

立場(chǎng)堅(jiān)定，態(tài)度鮮明，譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為和毀滅世界奇跡圓明園的罪行。

同情中國(guó)所遭受的空前劫難，飽含著深厚的人道主義精神。

⑵中國(guó)被掠奪，中國(guó)人譴責(zé)強(qiáng)盜，控訴掠奪是很自然的，而雨果一個(gè)外國(guó)人這樣說(shuō)，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？

正直、公正、人道、是非分明、沒(méi)有狹隘的民族主義情節(jié)，胸懷博大。

五、比較閱讀

畫(huà)出文中贊美圓明園的語(yǔ)句，諷刺侵略者的語(yǔ)句，并細(xì)細(xì)品味。

１、齊讀贊美圓明園的語(yǔ)句，思考：雨果怎樣評(píng)價(jià)圓明園？請(qǐng)理清文章第３段的思路。這段文字中包含了作者什么樣的感情？

先總體評(píng)價(jià)，稱圓明園是“世界奇跡”。接著與巴特農(nóng)神廟比較，指出圓明園的藝術(shù)性質(zhì)和成就（概括出三點(diǎn)），然后，具體講述園中之物，依次說(shuō)了建筑材料、建筑、陳設(shè)、裝飾、園林景觀，以耗費(fèi)勞動(dòng)之巨作結(jié)。最后講圓明園是屬于全人類的亞洲文明杰作。

從這段文字可以看出雨果對(duì)東方藝術(shù)，亞洲文明的尊重，對(duì)中華民族的尊重和贊美，表現(xiàn)了雨果的博大胸懷和全人類文化成果的熱愛(ài)。

２、齊讀諷刺侵略者的語(yǔ)句，思考：雨果譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為為什么用了不少反語(yǔ)？使用反語(yǔ)有什么作用？（請(qǐng)聯(lián)系第１段思考）

巴特勒上尉恬不知恥地認(rèn)為，這次遠(yuǎn)征是體面的，出色的，光榮的，他們期待的是雨果對(duì)此次勝利的贊譽(yù)。雨果在憤激之下，用反語(yǔ)活畫(huà)出強(qiáng)盜的丑態(tài)，諷刺侵略者的卑劣行徑。如“漂亮”“豐功偉績(jī)”“收獲巨大”“文明”“野蠻”等反語(yǔ)正是強(qiáng)盜的口吻，有辛辣的諷刺意味。最后將自己對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的強(qiáng)盜行徑的嚴(yán)厲譴責(zé)說(shuō)成“全部贊譽(yù)”，有極其尖銳的嘲諷意味。

３、齊讀第３～６段，體味作者的思想情感。

六、課堂小結(jié)

中國(guó)晚清政府由于朝政腐敗，致使國(guó)力衰頹，只能靠奴顏媚骨求得茍延殘喘，這是歷史的恥辱，民族的恥辱。今天，中華民族正處于偉大的復(fù)興時(shí)期，它以年輕的姿態(tài)出現(xiàn)在世界舞臺(tái)上，我們堅(jiān)信，這個(gè)“超人的民族”定會(huì)青春勃發(fā)，煥發(fā)新的生命力，在世界歷史的畫(huà)頁(yè)上留下精彩絢麗的一筆。

七、作業(yè)

中國(guó)是被掠奪者，我們中國(guó)人譴責(zé)強(qiáng)盜，控訴掠奪是自然的，而雨果作為一位法國(guó)作家，卻公開(kāi)指責(zé)本國(guó)政府，為中國(guó)人鳴不平，這實(shí)在非常了不起。請(qǐng)以“謝謝你，雨果”或“雨果，好樣的”為話題，說(shuō)一段話，談?wù)勀愕母星椤?/p>