【教學(xué)目標(biāo)】

１、整體把握文意，體味雨果的博大胸懷和高尚品格；

２、揣摩文中關(guān)鍵語(yǔ)句，理解這篇短文的深刻內(nèi)涵。

【教學(xué)重點(diǎn)】

把握雨果對(duì)圓明園的高度評(píng)價(jià)，對(duì)英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行為的譴責(zé)，理解作者的思想感情。

【教學(xué)難點(diǎn)】

揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，理解其豐富的意蘊(yùn)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)語(yǔ)

師：同學(xué)們，中國(guó)近代史上，曾經(jīng)留下了恥辱的一頁(yè)，１８６０年１０月，英法聯(lián)軍以其強(qiáng)盜般的卑劣行徑掠奪并焚燒了圓明園，如今只留下些斷壁殘?jiān)�。遺憾的是歷史并沒(méi)有為我們留下多少可以見(jiàn)證的文字，但有一個(gè)難能可貴的例外，從遙遠(yuǎn)的國(guó)度里傳來(lái)了正義的質(zhì)問(wèn)，原來(lái)是偉大作家雨果。

今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)雨果《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》。好，讓我們走進(jìn)文本，與名篇交流。（展示：與名篇交流。）

二、與名篇交流

１、整體感知，提示主旨：

師：課前已經(jīng)讀過(guò)這封信，現(xiàn)在請(qǐng)大家再次快速流覽課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括書(shū)信的內(nèi)容。（展示要求）

（生流覽課文，準(zhǔn)備。）

（生回答。）

師：這位同學(xué)回答得不錯(cuò)，這封書(shū)信的主要內(nèi)容就是贊美圓明園。

譴責(zé)侵略者（板書(shū)）

師：那么，圓明園美 成什么樣？侵略者到底干了些什么？請(qǐng)看大屏幕──（播放短片）

２、選讀書(shū)信，感受奇跡：

師：剛才看到的短片，讓我們既領(lǐng)略了圓明園的美，又目睹侵略者的野蠻行徑。那么在這封信中，在雨果心中，圓明園是什么樣的？（展示：選讀書(shū)信，感受奇跡。在雨果心中……？）。

師：請(qǐng)從第３段中找出雨果對(duì)圓明園進(jìn)行概括性評(píng)價(jià)的詞句。（生答）

師：看來(lái)，雨果把所有能用到的贊語(yǔ)都用到了，事實(shí)上他并沒(méi)有到過(guò)圓明園，但是通過(guò)想象描繪圓明園的美，因?yàn)樗�說(shuō)過(guò)“腳步不能到達(dá)的地方，眼光可以到達(dá)；眼光不能到達(dá)的地方，精神可以飛到�！�

師：好，請(qǐng)同學(xué)們從第3段中找出雨果運(yùn)用想象描繪圓明園之美的語(yǔ)句。

（生答。）

師：真是如夢(mèng)似幻，人間仙境啊，我們應(yīng)該用一種柔美的語(yǔ)調(diào)，讀的讓人沉醉其中。下面請(qǐng)聽(tīng)老師朗讀。

（生找。）

（生答，師評(píng)。）

師：可是，這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了，如今只留下些斷壁殘?jiān)�。（展示斷壁殘�(jiān)珗D片。）

師：是誰(shuí)讓圓明園變成了斷壁殘?jiān)�。這是因?yàn)�，有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園（播放“火燒圓明園”片段）。

３、細(xì)讀書(shū)信，品析語(yǔ)言：

師：面對(duì)如此暴行雨果是怎樣譴責(zé)的？

請(qǐng)看５～９段，找出最能體現(xiàn)雨果情感句子，并在書(shū)上勾畫(huà)評(píng)點(diǎn)。

（生找寫(xiě)。）

（生答，師指導(dǎo)讀。）

師：這封一千來(lái)字的信中不僅有著非凡的語(yǔ)言魅力，更折射出雨果可貴的人格魅力，你體會(huì)到了嗎？讓我們走近作者，與名家對(duì)話。（展示：與名家對(duì)話。）

三、與名家對(duì)話

師：讀這封信時(shí)，我的內(nèi)心涌動(dòng)著感動(dòng)的熱流，相信你的心湖早就投進(jìn)了一枚石子，激起了層層漣漪，讓我們的思想穿越時(shí)空，下面來(lái)一個(gè)“焦點(diǎn)訪談”。（展示：回讀書(shū)信，感悟作者。）

１、回讀書(shū)信，感悟作者：

（分配角色。）（提示：記者）

（分組討論３分鐘。）

師主持，歡迎您收看。

（活動(dòng)開(kāi)始。）

師：（小結(jié)）現(xiàn)在我們知道，雨果站在世界文明的高度，握住文明和野蠻的標(biāo)尺，大義凜然，對(duì)圓明園的被毀進(jìn)行了義正辭嚴(yán)的歷史總結(jié)。

感謝您收看今天的焦點(diǎn)訪談。

師（總結(jié)）：雨果先生的這封信既贊美了圓明園，又諷刺了侵略者，勇揭真相何等正直！反語(yǔ)潮諷何等智慧！這不僅是我們從信中讀出的內(nèi)容，其實(shí)也是我們寫(xiě)雨果先生的信的內(nèi)容。

四、布置作業(yè)

師：希望帶著問(wèn)題出課堂。

（多媒體展示：想一想巴特勤上尉看到這封信后會(huì)怎么想？法國(guó)人會(huì)怎么想？）

師：這堂課就上到這里，謝謝。