【教學(xué)設(shè)想】

《楊修之死》選自《三國演義》第七十二回，以插敘的方式記敘了曹操殺害楊修的經(jīng)過和緣由，從不同的側(cè)面展示了曹操、楊修的矛盾沖突。教讀本文，應(yīng)在理解文意、把握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生分析楊修、曹操的性格特征，分析探究楊修的死因，深刻領(lǐng)會(huì)作者的意圖，互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解讀文學(xué)作品的能力，在個(gè)性閱讀的基礎(chǔ)上得到啟示

【教學(xué)目標(biāo)】

１、掌握課文內(nèi)容和敘述順序。

２、分析理解楊修的死因，深入探究作者的創(chuàng)作意圖。

３、分析曹操和楊修的性格特征。

４、總結(jié)楊修之死給我們的啟示。

【教學(xué)重點(diǎn)】

分析曹操和楊修的性格特征，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

分析理解楊修的死因，總結(jié)楊修之死給我們的啟示。

【教學(xué)媒體】

投影儀。

【教學(xué)過程】

教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入二、整體感知

１、默讀課文，思考：

⑴課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？請(qǐng)用概括性的語言說出來。對(duì)楊修每次犯忌，曹操各有什么心理反應(yīng)？

⑵把握楊修、曹操的形象。

要求：

①品析關(guān)鍵詞；

②用短語概括總結(jié)二者的形象。

２、小組合作學(xué)習(xí)。

３、集體交流，教師相機(jī)板書，注重指導(dǎo)學(xué)生歸納概括。

板書１：

私解“雞肋”怒殺楊修

破譯“活”意雖稱美，心甚忌之

分食酥餅雖喜笑，心甚惡之

揭夢(mèng)中殺人愈惡之

密告曹丕愈惡之

教植斬吏大怒

為植作答教有殺修之心

板書２：

恃才放曠陰險(xiǎn)狡詐

才思敏捷城府很深

賣弄聰明表里不一

伺察敏銳虛偽多疑

輕率大意剛愎自用

果敢大膽殘忍歹毒

謀略不凡暗藏禍心

料事如神……固執(zhí)虛偽

老謀深算……

４、總結(jié)：

⑴插敘的順序。好處是避免了文章的平鋪直敘，使文章有跌宕曲折之美。

⑵兩個(gè)人物都獨(dú)具個(gè)性，同學(xué)們現(xiàn)在了解的都是他們?cè)凇度龂�》中的形象，那么在歷史上他們就是這樣的人嗎？請(qǐng)大家回家搜集材料。鼓勵(lì)學(xué)生試設(shè)計(jì)板書或表格回答，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。

學(xué)生先分組學(xué)習(xí)，再集體交流。

掌握課文內(nèi)容和敘述順序。三、再讀課文，研討探究

再讀課文，研討探究，學(xué)生探究楊修招致殺身之禍（或曹操殺楊修）的原因。（學(xué)生各抒己見）

總結(jié)歸納：

一是由于楊修能夠摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又考慮到留他在身邊終不免造成禍患，總想找一個(gè)堂堂正正的罪名把他殺掉。這大概是許多人的共同看法。

二是楊修恃才放曠，為顯示自己的聰明才智，置軍紀(jì)于不顧，一聞“雞肋”就自行收拾行裝，并煽動(dòng)其他人也做歸計(jì)，因此，他的被殺是咎由自取。

三是由于楊修已深深卷入曹丕和曹植爭奪接班的斗爭之中，在曹丕已經(jīng)得勢(shì)的情況下，他必將成為這場(chǎng)斗爭的犧牲品。曹操為身后接班人的安危考慮必定會(huì)殺掉他的。

只要概括出粗體字的幾條即可。

四、思考探究

１、楊修可以說才華橫溢，曹操因?yàn)樗�的才而賞識(shí)重用他，也因?yàn)樗�的才而殺了他。那么楊修之死給我們當(dāng)代青少年什么啟示呢？（學(xué)生各抒己見）

２、教師總結(jié)。

學(xué)生先分組學(xué)習(xí)，再集體交流。五、小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《三國》中楊修和曹操的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了通過典型事件刻畫人物的方法。知道了楊修的死因，也獲得了一些啟示，望大家能在楊修身上學(xué)到“有則改之，無則加勉”，祝愿每個(gè)人都能擁有美好和諧的人際關(guān)系。

對(duì)《三國》還有不解之處，請(qǐng)參考相關(guān)網(wǎng)站。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

培養(yǎng)收集資料的能力。六、布置作業(yè)

１、學(xué)習(xí)本文刻畫人物的方法來刻畫我們同學(xué)的形象，看誰選事最典型，刻畫最生動(dòng)。（要求學(xué)生選擇班上最熟悉的同學(xué)來寫，找一、兩件最能突出他們性格特征的事來寫，要求簡短，從細(xì)節(jié)入手，用他們的點(diǎn)滴言行來突顯他們的性格征。字?jǐn)?shù)２００字左右。

２、請(qǐng)?jiān)谡n外收集一些有關(guān)曹操的材料，自擬題目，寫一篇短文。結(jié)合史實(shí)，客觀地評(píng)價(jià)曹操。