【設(shè)計(jì)意圖】

按照教材編排意圖，《智取生辰綱》篇在于繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小說欣賞的能力。

小說欣賞包括方方面面，因課時有限，僅能涉及一、二。本篇名為“智取”，“斗智”便是欣賞的關(guān)鍵�！爸恰斌w現(xiàn)在如何麻痹對手，如何下藥，這“天氣”與“酒”又是“斗智”的關(guān)鍵。因此，本課教學(xué)的重點(diǎn)是理解“天氣”與“酒”的關(guān)系及它們在小說情節(jié)發(fā)展、展示人物性格上所起的作用。同時，作為課文又必須承擔(dān)訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫能力的責(zé)任，教學(xué)本篇也要講求綜合效應(yīng)。

【教學(xué)目的】

１、培養(yǎng)學(xué)生欣賞小說巧妙構(gòu)思的能力。

２、拋磚引玉，激發(fā)學(xué)生閱讀《水滸》全篇。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解“天氣”與“酒”的關(guān)系及其作用。

【教學(xué)方法】

１、探究討論；

２、點(diǎn)撥。

【教學(xué)用時】

一課時。

【教學(xué)過程】

一、課前預(yù)習(xí)

熟讀課文后，注釋詞語并寫一篇二、三百字的短文，概述楊志等人黃泥岡被劫經(jīng)過（故事梗概，鍛煉縮寫能力）。

二、導(dǎo)入新課

１、同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了《林黛玉進(jìn)賈府》一課，我們初步品味了“四大名著”的魅力，但是“四大名著”實(shí)際上各有其獨(dú)特之處，今天我們一起來學(xué)習(xí)《智取生辰綱》一文，仔細(xì)品嘗《水滸》的滋味。下面我們先檢查一下同學(xué)們預(yù)習(xí)的情況。

２、下列詞語的正確讀法與意義是：

趲行怨悵虞侯慪氣恁地羅唣省得逞辯氣喘聒噪

還言語吹噓干系不爭

３、 學(xué)生交流所寫故事梗概。

４、 老師范讀自己所寫的故事梗概，以求教與學(xué)交流促進(jìn)。

三、思考

１、本文反復(fù)描述天氣炎熱，請用“”劃出來，回顧《在烈日和暴風(fēng)雨下》中描寫天氣的作用。本篇運(yùn)用白描，寫得極簡約，其在小說中所起到的作用是什么？

２、黃泥岡賣酒有幾個過程，“酒”在這里起到什么作用？

四、討論

本文中“天氣”的描寫和”酒”在小說中的關(guān)系和作用。

（之后，老師或?qū)W生小結(jié)，引起學(xué)生閱讀《水滸》全篇的欲望。）

五、課外作業(yè)

以“天氣──酒”為一組關(guān)系展開聯(lián)想和想象，編寫一篇文章。