【教學(xué)目標(biāo)】

１、繼續(xù)完成詞語和名言警句的積累。

２、體會文章采用故事闡明愛情真諦這一構(gòu)思的巧妙。

３、品味含義深刻的語言，了解愛情的特質(zhì)，幫助學(xué)生走好青春第一步，正確把握萌動的情感。

【教學(xué)重難點】

初中學(xué)生處于特殊的生理和心理階段，對愛情羞澀而又憧憬，理解愛情的本質(zhì)有些困難，加之現(xiàn)實生活中對待早戀的觀念，使得學(xué)生不太愿意就這一敏感話題發(fā)表看法�？砷_展微型話題研討活動。

【課時安排】

一課時。

【教學(xué)流程】

一、導(dǎo)語

自從有人類以來，愛情一直是人類傳唱不衰的歌�！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，歌詠了愛情的自然；“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝咽”，詠嘆愛情的纏綿；“山無陵，江水為竭，天地合，乃敢與君絕”，唱出了愛情的堅貞……人間有情，紅塵有愛，由愛情而演繹的故事，更是那樣的驚心動魄。人在花季，多彩的心事也許正困擾著你，令人魂牽夢繞的情絲正等著你成長！到底什么是愛情？今天大家也許能從蘇霍姆林斯基的《致女兒的信》一文中得到啟示。

二、整體感知文本

１、請同學(xué)復(fù)述文中的故事。

２、討論以下問題：

⑴文中故事簡單，以上帝三次到人間串聯(lián)，上帝三次到人間看到了什么情景？請朗讀。

⑵他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西？

明確：愛情，忠誠，心靈的追念。

⑶上帝的態(tài)度有何變化？

明確：“勃然大怒”──“怒不可遏”──“久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了”。

⑷故事中為何要把這對男女的愛情放在五十多年的時間歷程中去表現(xiàn)？這說明了什么？

明確：真正的愛情能夠經(jīng)歷時間的考驗。

三、微型話題研討活動

師生一起擬出一些微型話題，同學(xué)們自選話題，進(jìn)行寫作、交流和研討。示例：

１、請給文中故事擬幾個標(biāo)題。

２、欣賞文中用得好的動詞。

３、欣賞文中神態(tài)描寫。

４、說說故事背景美。

５、言有盡而理無窮──賞析文中哲理句。

６、深入淺出說愛情。

７、愛情啊，你美在哪里。

８、怎樣才能以人的方式去愛。

９、說說上帝的煩惱。

１０、小議大天使加夫里拉。

四、教師小結(jié)

短短的一節(jié)課怎能說得明白愛情，如果你想知道愛情的力量，你可以讀一讀白朗寧夫人至善至美的愛情情書；如果你想知道愛情的忠誠，你可以聽一聽流行歌曲《最浪漫的事》；如果你想了解愛情的高貴，你一定要讀一讀《簡·愛》……你還要讀一讀《孔雀東南飛》、《梁山伯與祝英臺》、《羅密歐與朱麗葉》、《飄》……你就會更深刻地了解愛情！

【資料寶藏】

１、名人談愛情：

青少年時代是人一生中生命的曙光，這一時期需要積蓄力量，去創(chuàng)造美好的東西，其中包括為人類明智而勇敢的愛所創(chuàng)造的精神力量。是的，孩子，你要深思，需要有自己的力量，包括愛情的力量，這種力量需要堅持終生。珍惜它、愛護和發(fā)揚它直到生命結(jié)束，使之成為專一不二忠貞不渝的精神力量，避免犯錯誤和遭到失望。我把愛情稱之為明智的、勇敢的力量，只有這樣，才能算是人類真正的愛。

愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的。

愛情，是一種熾烈的感情，一定要讓理智做心靈的主宰。

──蘇霍姆林斯基《愛情的教育》

那種用美好的感情和思想使我們升華并賦予我們力量的愛情，才能算是一種高尚的熱情；而使我們自私自利，膽小怯弱，使我們流于盲目本能的下流行為的愛情，應(yīng)該算是一種邪惡的熱情。

──（法）喬治·桑

真正的愛情是專一的，愛情的領(lǐng)域是非常的狹小，它狹窄到只能容下兩個人生存，如果同時愛上幾個人，那便不能稱作愛情，它只是感情上的游戲。

──（德）席勒

愛情不會因為理智而變得淡漠，也不會因為雄心壯志而喪失殆盡。它是第二生命，它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動在每一次脈搏之中。

──（英）艾迪生

愛情是一片熾熱狂迷的癡心，一團無法撲滅的烈火，一種永不滿足的欲望，一分如糖似蜜的喜悅，一陣如癡如醉的瘋狂，一種沒有安寧的勞苦和沒有勞苦的安寧。

──（英）理查·德·弗尼維爾

２、蘇霍姆林斯基教育名言選：

⑴孩子是教師生活中最主要的東西。

⑵有愛，就沒有教育。

⑶精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發(fā)和孕育出真正的讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。

⑷愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。

⑸有情感,道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子。

⑹如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌�！�…教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。

⑺對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務(wù)感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務(wù)和缺乏義務(wù)感，就談不上人的道德，也談不上集體。

⑻只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上，人的心靈中才會產(chǎn)生良知。良心，就是無數(shù)次發(fā)展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心。

⑼愛人吧！對人的愛是你道德的核心！應(yīng)當(dāng)這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強大無比！做一個真正的人，這就是說要為你周圍的人貢獻(xiàn)出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個人從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西。

⑽只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。

⑾我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。

３、蘇霍姆林斯基給兒子的信：

親愛的兒子，你好！

你請我就如何經(jīng)濟地和合理地利用時間給你提些建議。你抱怨說：“工作一件緊接著一件，轉(zhuǎn)眼間一天就過去了。原定要做的事情結(jié)果沒有做完�！睆哪愕膩硇胖�，我清楚地知道，在你的身上，壓著一大堆要做的事，就像你說的那樣，來不及讀完建議你讀的書。

根據(jù)我的經(jīng)驗，向你提出幾點建議：

⑴第一位的和最主要的（關(guān)于這一點，早在去年我就寫信給你說過），就是善于在聽課過程中節(jié)約并積累時間。如果不善于聽課，會導(dǎo)致大學(xué)生在腦力勞動中出現(xiàn)“緊急動員”的時候。測驗與考試的前幾天，他就一股勁地死啃課堂筆記本，在測驗的時候，就開夜車，一晝夜只睡兩三小時。他把每天應(yīng)當(dāng)做完的工作都堆積到這“緊急日子”里來做。據(jù)我計算，這種“緊急日子”、“緊急動員”的日子，一年之中加起來，不少于五十天，這差不多是全年工作時間的１／４。這里隱藏著時間不夠的一個最主要的根源。必須防止這種“火急地”晝夜不眠地啃課堂筆記的做法。要學(xué)會在課堂上思考大綱，每天復(fù)習(xí)筆記，哪怕只用兩小時也好。我建議你把筆記分成兩項：第一項記上簡要的講課內(nèi)容，第二項內(nèi)記上需要思考的問題，這里要記中心的主要的問題。這是個構(gòu)架，這門課程的全部知識都聯(lián)結(jié)在這個構(gòu)架上。這些構(gòu)架中的問題需要每天去思考。與思考相關(guān)聯(lián)的就是每天要閱讀，這是我過去說過的。如果你能按照這個要求去學(xué)習(xí)每門課程，那你就不會有“緊急動員”的日子了，也就不需要在考試和測驗前死啃筆記了。課程的構(gòu)架是一個獨特的大綱，在它的基礎(chǔ)上再去記憶這門課程的全部材料。

⑵如果你想有充裕的時間，那你就要天天讀書。每天你要仔細(xì)閱讀幾頁（４～６頁）科學(xué)文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)資料在某種程度上與教學(xué)科目都有聯(lián)系。集中精力閱讀，深入思考。你所閱讀的內(nèi)容，就是你用以治學(xué)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)越牢固，越雄厚，學(xué)習(xí)越容易。你每天讀的東西越多，你的時間儲備就越充足。因為在你閱讀的東西之中，有千百個接觸點，這些點同你在課堂上所學(xué)的材料連接起來。我把這些接觸點稱之為記憶的錨。它們把必須學(xué)到的知識同圍繞人的知識的海洋連接在一起了。

要學(xué)會強迫自己每天讀書，不要把今天的工作放到明天去做。今天丟棄的東西，明天怎么也補不上了。

⑶要從早晨６點鐘左右開始你的工作日。５點３０分起床，做早操，喝一杯牛奶（不要養(yǎng)成喝茶的習(xí)慣，成年以后喝也來得及），吃一個面包，開始工作。如果你習(xí)慣了自己的工作日從６點開始，那就要再努力提前１５～２０分鐘著手工作。這是良好的內(nèi)在動因，能促進(jìn)整天的工作。

清晨起來，上課以前，用功一個半小時，這是黃金時間。凡是早晨我能做到的事，我都要把它做完。３０年來，我一直堅持從早晨5點鐘開始自己的工作日，一直工作到８點。３０本有關(guān)教育學(xué)方面的書，以及其他方面的學(xué)術(shù)著作，都是利用早晨５點到８點的時間寫成的。我已經(jīng)養(yǎng)成了腦力勞動的節(jié)律；即使我想在早晨睡覺，也做不到，因為在這個時間我要全身心從事腦力勞動。

我建議你用早晨一個半小時去完成最復(fù)雜的創(chuàng)造性的腦力勞動。去思考理論的中心問題，鉆研艱深的論文，寫專題報告。如果你的腦力勞動帶有研究的成分，那只能利用早晨時間去做它。

⑷要善于制定自己的腦力勞動的制度，這具有多方面的意義。我是指事情的主次關(guān)系而言。主要的是要善于安排時間去做，不要把它擠到次要的地位上去。主要的事情要天天去做。要確定哪些是最重要的學(xué)術(shù)問題，你能不能成為工程師，要靠這些學(xué)術(shù)問題的理解程度。一系列的問題是相互滲透的，它們貫穿在許多學(xué)科之中。主要的學(xué)術(shù)問題，應(yīng)當(dāng)利用早晨腦力勞動時間放在第一位去鉆研。要善于尋找那些有關(guān)主要學(xué)術(shù)問題的最基本的書籍、科學(xué)著作，并且仔細(xì)認(rèn)真地去鉆研它們。

⑸善于給自己創(chuàng)造內(nèi)在的動因。在腦力勞動中，許多事情都是那么有趣，都是你非常想去做的。平日經(jīng)常的也是唯一的動因就是工作需要。腦力勞動正是從此開始的。要善于把思想集中在理論的細(xì)節(jié)上，而且集中到這樣的高度，以致漸漸地把“我需要”變成“我想要”。最有趣的工作總要放在工作快結(jié)束時去做。

⑹書刊的大海包圍著你。在大學(xué)年代，必須很嚴(yán)格地選擇你要閱讀的書刊。未知心切，酷愛學(xué)習(xí)的人想讀所有的書。然而這是不可能的。要善于限定閱讀范圍，超出這個范圍，那就要違反勞動制度。但是同時也要記住，隨時都會出現(xiàn)你預(yù)先未列入計劃的必讀的新書。為此必須有備用時間。正像我已經(jīng)寫給你的那樣，這些備用時間是由于善于進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，善于做筆記并防止了“緊急動員”而擠出來的。

⑺要善于對自己說：不讓大量的活動圍繞著你。有科學(xué)小組、文藝活動小組、運動隊、舞蹈晚會以及許多可以消磨時間的俱樂部。你要善于在多種多樣的具有誘惑力的活動中做出果斷的抉擇，因為假如參與活動過多必定會給你帶來很大的損害。娛樂和休息都是必要的，但是不能忘記主要的東西：你是個勞動者，國家在你身上花費了許多錢，因此，占第一位的不應(yīng)該是跳舞，而應(yīng)該是勞動。為了休息，我建議你下下棋，閱讀一些文學(xué)作品。在極度寂靜中聚精會神地下棋，這是調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)，使思維條理化的最好方法。

⑻不要虛度時光。我指的是空談，白白地浪費時間。時常有這樣的情況：幾個人坐在辦公室里，象俗話說的那樣，扯起閑篇來了。一個小時，兩個小時過去了，什么事也沒有做，在這種閑聊中，什么高明的見解了談不出來，而時間卻一去不復(fù)返。要善于把自己和同志們的談話變成充實自己精神世界的源泉。

⑼要學(xué)會減輕自己以后的腦力勞動，我指的是要善于建立未來的時間儲備。我的方法是必須養(yǎng)成系統(tǒng)地記筆記的習(xí)慣。我現(xiàn)在有４０本筆記。第一本筆記都是用來記載關(guān)于教育學(xué)的某個專題方面的思想，這些思想既是清晰的，又仿佛是曇花一現(xiàn)的（這些思想“習(xí)慣”只在頭腦中出現(xiàn)一次，不再復(fù)現(xiàn)）。我在筆記中記載了我所閱讀過的某一方面問題的最有趣的、最鮮明的思想。所有這些都是將來有用的，都能很好地減輕腦力勞動。我知道你也有筆記，但沒有形成制度，要建立記筆記的嚴(yán)格的制度，這樣將來這些積累必定會有助于學(xué)習(xí)。

⑽對于第一件工作，都要尋找最有效的腦力勞動的方法，避免公式化和老套子。要花費時間去深入地思考那些同你有關(guān)的事實、現(xiàn)象和規(guī)律的實質(zhì)。你對問題思考得越深刻，記憶就越牢固。在沒有理解之前，就不要費心去記它，這樣做會白白地浪費時間。一看就懂的東西，不必細(xì)讀，瀏覽一下就行了。不深入地閱讀那些沒有理解的東西是不行的。任何 “走馬觀花”、“不求甚解”都會迫使你不得不回過頭來對某些事實、現(xiàn)象和規(guī)律予以重新認(rèn)識。

⑾如果住在一個房間里的人不能達(dá)成協(xié)議去共同嚴(yán)格遵守某些要求，任何個人的腦力勞動都不能順利進(jìn)行。因此首先必須嚴(yán)格地約定，在一定的時間內(nèi)嚴(yán)禁聊天、爭論或做破壞寧靜的事情。在集中精力從事腦力勞動的時間，每個人都必須完全獨立地進(jìn)行工作。

⑿腦力勞動要求邏輯思維和形象思維互相交替進(jìn)行。你可以交替地閱讀科學(xué)文獻(xiàn)和文藝書籍。

⒀要改掉某些壞習(xí)慣，我說的是：像開始工作之前閑坐１５分鐘，２０分鐘；毫無必要地去翻閱明明不需要閱讀的書本；睡醒了，在被窩里再躺１５分鐘等等不良習(xí)慣。

⒁“明天”，是勤勞的最危險的敵人。任何時候都不要把今天該做的事情擱置到明天。而且應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成習(xí)慣，把明天的一部分工作放到今天做完。這將是一種良好的內(nèi)在促進(jìn)因素，它對整個明天都有啟示作用。

⒂任何時候都不要停止腦力勞動，哪怕一天也不要停。夏天不要丟開書本。每天都需要用知識珍品來充實自己，這是腦力勞動所必需的時間來源之一。

這就是１５條建議，也可以叫戒律，我認(rèn)為，這１５條是每個大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)遵守的。

祝你

身體健康，精神愉快！

你的父親