【閱讀實(shí)踐】

一、閱讀下面課文內(nèi)容，進(jìn)行閱讀實(shí)踐

在上帝創(chuàng)造世界時(shí)，他就把一切生物分別安置在地上并且教會(huì)他們傳宗接代，繁衍自己的子孫。給男人和女人都分了土地，教給他們?nèi)绾沃�造窩棚，又給男人一把鏟子，女人一把谷粒�！吧�活下去，繁衍你們的后代吧�！鄙系蹖�(duì)他們說，“我去忙自己的事了。一年以后我再來，看看你們這里的情形�！�

剛過一年，上帝帶著大天使加夫里拉就來了。那正是清晨，太陽(yáng)升起的時(shí)候。他看到，窩棚旁坐著一個(gè)男人和一個(gè)女人。他們面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他們旁邊放著一只搖籃，搖籃里躺著個(gè)熟睡的嬰兒。那男人和女人一會(huì)兒望望天空，一會(huì)兒你看看我，我看看你，相互傳情。在他們目光接觸的剎那間，上帝從那目光中發(fā)現(xiàn)了一種他所不理解的美和某種從未見過的力量。這種美勝過天空和太陽(yáng)、大地和麥田──勝過上帝所創(chuàng)造的一切。這種美使上帝迷惑不解，驚慌不已。

“這是什么呀？”他向大天使加夫里拉問道。

“這是愛情。”

“愛情是什么意思？”

大天使無(wú)可奈何地聳聳肩。上帝走到男人和女人面前追問他們，什么是愛情�？墒�，他們也無(wú)法向他解釋。子是上帝勃然大怒。

“好呀！看我不懲罰你們才怪！從現(xiàn)在起你們就要變老。一生中的每時(shí)每刻都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有！五十年后我再來，看看你們眼睛里還留存著什么東西，該死的人……”

“上帝為什么要發(fā)怒呢？”我問了奶奶一句。

“是因?yàn)闆]有經(jīng)過請(qǐng)示就創(chuàng)造了一種他自己聞所未聞、見所未見的東西。你還是往下聽吧！五十年后，上帝同大天使加夫里拉又來了。這次他看到，原來有窩棚的地方已蓋起一幢圓木造的房子，荒地變成了果園，地里一片金黃色的麥穗，幾個(gè)兒子在耕地，女兒在收麥子，孫子們?cè)诓莸厣湘覒�。老頭兒和老太婆坐在屋前，時(shí)而望望紅艷艷的朝霞，時(shí)而你看看我，我看看你，相互傳情。上帝在這對(duì)男女的眼睛中看到了無(wú)以倫比的美和更大的力量，其中還含有一種新的東西。

“這是什么？”他問大天使。

“忠誠(chéng)。”大天使答道，但還是解釋不清楚。

上帝怒不可遏。

“你們老得還不夠快嗎？該死的人，你活不多久了。我還要來，看看你的愛情還能變成什么樣！”

三年以后，上帝帶著大天使加夫里拉。來到這里。一看，有個(gè)男人坐在小土丘上。他的一雙眼睛充滿憂郁悲傷的神情，但目光中卻仍然使人感到一種不可理解的關(guān)和那種同過去一樣的力量。這已經(jīng)不僅僅是愛情和忠誠(chéng)了，還含有別的東西。

“這又是什么？”他問大天使。

“心靈的追念�！�

上帝手撫胡須，離開了小土丘上的老頭兒，舉目向麥田、向火紅色的曙光望去：金黃色的麥穗中站著許多青年男女，他們一會(huì)兒望望火紅的天空，一會(huì)兒你看看我，我看看你，相互傳情……上帝久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了。從那時(shí)起人就成了大地上的上帝。

１、貫穿整個(gè)故事的線索是。

２、試將文段分為三個(gè)部分并概括大意。

第一部分：。

第二部分：。

第三部分：。

３、根據(jù)自己的理解填空：

⑴“所不理解的美和某種從未見過的力量”指的是：。

⑵“無(wú)以倫比的美和更大的力量”指的是：。

⑶“一種不可理解的美和那種同過去一樣的力量”指的是：。

４、說說下面句子的深層含義：

⑴一看，有個(gè)男人坐在小土丘上。他的一雙眼睛充滿憂郁悲傷的神情，但目光中卻仍然使人感到一種不可理解的美和那種同過去一樣的力量。

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⑵上帝久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了。從那時(shí)起人就成了大地上的上帝。

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５、舉例說明文中的伏筆與照應(yīng)。

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６、這個(gè)故事告訴我們：。

二、閱讀下文，進(jìn)行閱讀實(shí)踐

致吾女

陳建功

女兒：

幾天前我和你媽媽一起翻找東西，意外地發(fā)現(xiàn)了你來到人世間時(shí)穿的第一件寶寶裝。我看著那長(zhǎng)不盈尺的衣褲實(shí)在有些意外，以至一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎兒來，以為面對(duì)的是一件芭比娃娃的衣服。我相信你媽媽也和我一樣感到意外，因?yàn)殡S后我們都忍不住異口同聲地感慨起來：“啊，好像我們的女兒昨天還不過是這么一點(diǎn)點(diǎn)，怎么今天忽然就成了一個(gè)大姑娘！”真是巧的很，今天貴校來了一紙信函，說是小姐您十八大壽將至，為父母者須出席您的“成人典禮”且給您一番成年的訓(xùn)示。

真后悔平常凈和你嘻嘻哈哈地窮開心了，現(xiàn)在可好，哪兒還端得出絲毫為父的威嚴(yán)。嗚呼，年過半百才忽然發(fā)現(xiàn)，我居然一次也沒有享受過一個(gè)中國(guó)老爺子發(fā)號(hào)施令的權(quán)利。

豈止是我，令堂大人也是如此啊！還記得你小時(shí)候吃藥的細(xì)節(jié)嗎？我們一而再，再而三地給你講道理最終讓你滿噙著淚水，自己張嘴把藥吃下去。我們甚至未曾捏著你的鼻子灌過一次。我們更是一次也沒有打過你，沒有訓(xùn)斥過你。你當(dāng)然做過錯(cuò)事，可我們除了認(rèn)認(rèn)真真地和你討論是非曲直，從來也沒有強(qiáng)加給你任何你尚未理解的東西。

這個(gè)世界上不給人以平等、不給人以尊重的事情太多太多，你的父母一生所見所聞，親身遭遇的屈辱和不平也太多太多。我們相信，你既然來到人世，所遭屈辱所遇不平庶幾難免，可是如果在我們自己的家里，我們自己的女兒都得不到平等和尊重，這樣的人生還有什么幸�？裳�？

我和你媽媽都在慶幸，慶幸我們一直堅(jiān)持著既定的原則，否則，我們還能培養(yǎng)出你這么一塊料嗎？

女兒，說老實(shí)的，你老爸老媽為你感到驕傲。驕傲的決不是世俗的所謂成績(jī)與名次，而是你的尊嚴(yán)感并沒有被摧毀，你不會(huì)蠅營(yíng)狗茍察顏觀色活得委瑣而可憐；你的個(gè)性沒有泯滅，你不會(huì)隨波逐流人云亦云活得圓滑而壓抑。你維護(hù)著自己的尊嚴(yán)和個(gè)性，又懂得尊重別人的尊嚴(yán)和個(gè)性。這是一種健康，健全的人格。能以這樣的人格追求去做學(xué)問，將會(huì)堅(jiān)守自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，也尊重別人的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。這就是我一直和你說的“北大精神”。我為自己的女兒在１８歲前能奠定健康的人格基礎(chǔ)而欣慰。

人生得吾女足矣。

我知道，你媽媽知足，你可千萬(wàn)別知足。你得想想，１８歲以后你應(yīng)該怎么做？

我們對(duì)你有如下建議：

第一，１８歲你得抱定主意去“行萬(wàn)里路”了。我知道你得笑我假模假式地說套話�？墒悄惆郑保笟q那年去挖煤了，你媽１８歲那年去種地了，而你，或許能夠自省到自己的視野尚嫌狹窄，性格尚嫌脆弱吧？除了抱定領(lǐng)略大千世界拓展人生視野的渴望，去經(jīng)風(fēng)雨、見世面，又有什么辦法？１８年來，我們對(duì)你的一切培養(yǎng)其實(shí)都是為了你能夠離開我們，自己去面對(duì)世界。

第二，又是一句套話，１８歲你得開始“破萬(wàn)卷書”了。我早就說過，讀書的妙處，就在于它能使有限的人生得到無(wú)限的拓展。我是從１５歲開始手不釋卷的，如今仍覺“書到用時(shí)方恨少”�！叭赵潞銎鸩谎唾�，春與秋其代序”，“年一過往，何可攀援”。逝者如斯夫，望吾女莫做老父蹉跎之嘆。

第三，１８歲，你得準(zhǔn)備迎接蹉跎磨難�！拔鞑�拘而演《周易》，仲尼厄而著《春秋》”，須牢記，一切磨難都是對(duì)有聲有色的人生新的賜予，因此，從事人文科學(xué)的知識(shí)分子的最高境界，是對(duì)降臨人生的磨難永遠(yuǎn)作藝術(shù)化或哲學(xué)化的觀照，將其變?yōu)樨S富自己、激勵(lì)自己的機(jī)會(huì)。太史公曰：“自古富貴而名磨滅者，不可勝記，惟倜儻非常之人稱焉。”愚以為，富貴無(wú)須羨，名利亦不足道，做一個(gè)倜儻非常之人，無(wú)論面對(duì)什么挫折，永不委頓，永遠(yuǎn)生活得超邁而樂觀。是為至要。

好啦，吾家有女初長(zhǎng)成，老夫不能不嘮叨。雜談如上，不知能復(fù)命否？陳朗小姐，前進(jìn)前進(jìn)前進(jìn)進(jìn)！

你爸（執(zhí)筆）

你媽（圈閱）

１９９９年６月１１日

──選自《青年博覽》２００４年第３期

１、作者寫這封信的直接原因是：。

２、文中的“北大精神”指的是：。

３、文章用幾段文字回憶對(duì)女兒的教育起什么作用？

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４、分別用簡(jiǎn)單的話概括父親給女兒的三條建議。

一是；二是；三是。

５、父親在給女兒提建議時(shí)使用了什么方法？

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６、從全文看，父親是一個(gè)什么樣的人？

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【自主探究】

探究導(dǎo)向：

自從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，地老天荒，海枯石爛，由愛情而演繹的故事，更是那樣的驚心動(dòng)魄。這篇課文是蘇霍姆林斯基寫給女兒的信，是作者對(duì)女兒進(jìn)行的一次生動(dòng)的愛情教育。文字樸實(shí)曉暢，語(yǔ)言生動(dòng)形象，昭示了愛情的真諦。請(qǐng)你課外閱讀古今中外的經(jīng)典愛情故事，然后根據(jù)自己的理解，以你自己喜歡的形式，說說什么是愛情。可以是一句箴言，也可以是一段隨筆，更可以是一篇文章。

探究心得：

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【參考答案】

一、閱讀下面課文內(nèi)容，進(jìn)行閱讀實(shí)踐

１、上帝巡視人間

２、第一部分：（從開頭到“看看你們眼睛里還留存著什么東西，該死的人……”）寫上帝第一次回來，不明白“愛情”。第二部分：（從“上帝為什么要發(fā)怒呢？”到“看看你的愛情還能變成什么樣！”）寫上帝第二次回人間，不明白“忠誠(chéng)”。第三部分：（從“三年以后”到完）寫上帝第三次回到人間，終于發(fā)現(xiàn)了人與其他生物的不同。

３、⑴愛情

⑵忠誠(chéng)

⑶心靈的追念

４、⑴“小土丘”語(yǔ)意含蓄地說明了“女人”已逝去，埋于“土丘”中。男人的眼睛里“充滿憂郁悲傷的神情”說明他為女人的逝去而發(fā)自內(nèi)心的悲傷，但“那種力量”仍然存在，說明愛情并不因人的死去而消失，而是因心在而永恒。

⑵愛情的力量征服了上帝，他在“佇立凝視”中終于意識(shí)到人與其他生物的不同，意識(shí)到人必須主宰自己的精神和幸福。而他最后的離去，就是對(duì)人性力量的認(rèn)可和屈服。連君臨宇宙的上帝都無(wú)可奈何，正說明了“愛情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。

５、如故事開頭交代“給男人和女人都分了土地，教給他們?nèi)绾沃�造窩棚，又給男人一把鏟子，女人一把谷粒”，這就為后面的故事埋下了伏筆，后文中幾次提到窩棚、麥穗、麥田都在與之相照應(yīng)。

６、言之成理即可，如愛情的力量是巨大的，如真正的愛情必須有忠誠(chéng)、心靈的追念等

二、閱讀下文，進(jìn)行閱讀實(shí)踐

１、學(xué)校為父母者須出席孩子的“成人典禮”且給一番成年的訓(xùn)示

２、維護(hù)著自己的尊嚴(yán)和個(gè)性，又懂得尊重別人的尊嚴(yán)和個(gè)性

３、回憶對(duì)女兒的教育，主要是把話題引到要說的“尊嚴(yán)”與“尊重”上。

４、去經(jīng)歷生活、見世面 不倦地讀書 準(zhǔn)備迎接磨難

５、擺事實(shí)、講道理。

６、父親是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、自由、民主、愛女兒、負(fù)責(zé)任的人。