學(xué)生閱讀課文后回答：

１、在你１４歲的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)愛(ài)情？你認(rèn)為這與一個(gè)人的道德品質(zhì)相關(guān)嗎？

２、你問(wèn)過(guò)父母什么是愛(ài)情嗎？為什么？在這個(gè)問(wèn)題上你父母與蘇霍姆林斯基的態(tài)度是否一致？若不同，你認(rèn)為是什么原因造成的？

３、許多人認(rèn)為，愛(ài)情因人而異，每個(gè)人的愛(ài)情都是不一樣的，因此，蘇霍姆林斯基這篇關(guān)于愛(ài)情的文章也是缺少普遍意義的，對(duì)此，你是怎樣認(rèn)為的？

４、用故事來(lái)說(shuō)理的特點(diǎn)是形象生動(dòng)、意義豐富，缺點(diǎn)是欠直接、欠明確。蘇霍姆林斯基是用童話的形式在闡釋愛(ài)情，請(qǐng)?jiān)匍喿x課文，給相關(guān)情節(jié)作批注，明確寫(xiě)出蘇霍姆林斯基試圖表示的觀點(diǎn)。

主要觀點(diǎn)：愛(ài)情共有的元素是忠誠(chéng)，忠誠(chéng)就是經(jīng)受住時(shí)間的檢驗(yàn)，老了也不變。──愛(ài)到死。

愛(ài)情可以超越肉體與時(shí)空──人死了，同樣愛(ài)。（心靈的追念）

愛(ài)情可以戰(zhàn)勝上帝，愛(ài)可以戰(zhàn)勝一切。

５、討論：

⑴“那男人和女人一會(huì)兒望望天空，一會(huì)兒你看看我，我看看你，相互傳情。在他們目光接觸的剎那間，上帝從那目光中發(fā)現(xiàn)了一種他所不理解的美和某種從未見(jiàn)過(guò)的力量�！鳖愃频木渥酉群蟪霈F(xiàn)了三次（上帝看到的三番景象）……這與作品里的（可能也是你想象中的）愛(ài)情有出入嗎？你認(rèn)為它們相同、相異處是什么？

下面是《最浪漫的事》的歌詞，它對(duì)愛(ài)情的理解與蘇霍姆林斯基在許多地方是相同的，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。

我能想到最浪漫的事

就是和你一起慢慢變老

一路上收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑

留到以后坐著搖椅慢慢聊

……

直到我們老的哪兒也去不了

你還依然把我當(dāng)成手心里的寶

我能想到最浪漫的事

就是和你一起慢慢變老

一路上收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑

留到以后坐著搖椅慢慢聊

我能想到最浪漫的事

就是和你一起慢慢變老

直到我們老的哪兒也去不了

……

討論后一起唱（聽(tīng)）這首歌。

⑵下面兩個(gè)句子該如何理解？

①人們世代交替，我們每個(gè)人都不免變成一抔黃土，但愛(ài)情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。

②從人本身來(lái)說(shuō)，只有能以人的方式去愛(ài)的人，才成為真正的人。如果不善待愛(ài)情，便不能提高到人類美這一高度，就是說(shuō)它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了。

（蘇霍姆林斯基解釋說(shuō)，所謂愛(ài)情的種子不只是談情說(shuō)愛(ài)的技巧，而是培養(yǎng)人的尊嚴(yán)感的過(guò)程，培養(yǎng)忠誠(chéng)、義務(wù)、使命感，培養(yǎng)人性美，培養(yǎng)人的責(zé)任感的過(guò)程。）