一、導(dǎo)入

1、鳥兒是人類的朋友，你喜歡它嗎？在青海湖的西部有一座小島，島上到處都是鳥兒，想去看看嗎？

好，現(xiàn)在咱們就去。伸出小手，咱們一起寫。

（板書：鳥島）一起讀課題——

2、點(diǎn)擊（出示圖片）這就是青海湖西部的鳥島。你看到了什么？請(qǐng)你說說看。

3、課文里是怎樣介紹鳥島的呢？打開書，105頁，讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，碰到難讀的地方多讀幾遍。

二、初讀課文

1、學(xué)生自由讀課文。

2、檢查生字詞。

（1）點(diǎn)擊，出示第一組詞（一類生字詞）

bù yù yù

西部養(yǎng)育玉白色

zhù cháo lèi shí

筑巢人類拾鳥蛋

yīn mì

因?yàn)榍嗪Ｃ苊苈槁?/p>

1 這些詞，能讀準(zhǔn)嗎？自己試試（自由讀）。

2 指名讀（正音），再指名讀。

3 指名讀（領(lǐng)讀：筑巢）

4 開火車讀，齊讀。

5 點(diǎn)擊，（出示不帶拼音的詞）沒有拼音朋友的幫助，你還能讀好嗎？

6 指名讀（真棒�。�，再指名讀。

7 這里的兩個(gè)育呀是同音字，你還能用它們?cè)俳M一個(gè)詞嗎？

8 再指名讀。

9 一二大組、三四大組齊讀。

（2）點(diǎn)擊，出示第二組詞。

一群一群各種各樣

筑巢安家密密麻麻

養(yǎng)育后代一個(gè)挨著一個(gè)

1 這兒還有兩組詞呢，每組的3個(gè)詞之間都是相互聯(lián)系著的，自己讀一讀，邊讀邊想。（自由讀）

2 指名讀第一組，再指名讀，男生齊讀。

3 指名讀第二組，再指名讀，女生齊讀。

3、讀好這兩組詞呀，可以讓小朋友更好地讀懂課文。同樣的道理，讀懂了課文，我們就會(huì)明白這兩組詞之間的內(nèi)在聯(lián)系。想一想我們剛才所讀的課文，你能選取一組詞來說說鳥島嗎？

（相機(jī)選擇，最后底限）沒有把握的話，可以再去讀讀課文。

三、再讀課文

1、課文里是怎么用這兩組詞的呢？，請(qǐng)小朋友再讀讀課文，找一找。

2、第一組詞，誰來說？指名說。

點(diǎn)擊，出示第二自然段

每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來。它們?cè)谶@里筑巢安家，養(yǎng)育后代。

（1）指名讀，（字音讀得真準(zhǔn)）還有誰想讀？

（2）指名讀，點(diǎn)紅（一群一群，筑巢安家，養(yǎng)育后代）（你讀懂了，春天的時(shí)候，一群一群的鳥兒們，在島上筑巢安家，養(yǎng)育后代。）

（3）指名讀，（聽了你的朗讀，我們好像看到，成群的鳥兒都飛到島上安家落戶了。

（4）齊讀第二自然段

3、點(diǎn)擊，第二次出示第二組詞。第二組詞，課文里又是怎么用的？請(qǐng)你說。

點(diǎn)擊，出示第三自然段

六月是鳥島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個(gè)挨著一個(gè)。窩里窩外，到處是玉白色的、青綠色的鳥蛋。

（1）這段話讀好了呀，我們讀好全文就更有把握了。不過，這段話挺長的，自己先練練吧！

（2）指名讀，（這么長的一段話，你能讀得這么流利，不簡單�。�

（3）指名讀，點(diǎn)紅（各種各樣，密密麻麻，一個(gè)挨著一個(gè)）（各種各樣的鳥兒聚集在島上，所以才有了密密麻麻，一個(gè)挨著一個(gè)的鳥窩。）

（4）指名一組讀，（讀得好，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家看一幅照片！這就是島上那密密麻麻、一個(gè)挨著一個(gè)的鳥窩）

（5）想像剛才的畫面，誰再來讀一讀？指名讀，（聽了你的朗讀，我們知道了鳥島上，不光鳥兒多，鳥窩多，連鳥蛋也很多呢�。�

（6）齊讀第三自然段

4、點(diǎn)擊，第三次出示第二組詞。

這些詞相互之間的關(guān)系明白了嗎？再看到這些詞，我們就知道，春天，一群一群的鳥兒們喜歡在鳥島上筑巢安家，養(yǎng)育后代。鳥島的六月，各種各樣的鳥兒聚集在這里，密密麻麻的鳥窩和鳥蛋一個(gè)挨著一個(gè)。

四、默讀課文

1、-這學(xué)期呀，我們小朋友開始學(xué)習(xí)默讀的方法，用心讀不出聲，這樣能讓我們更好地邊讀邊想。通過初讀課文，鳥島給你留下了什么印象呢？

板書：（鳥島）

2、學(xué)生默讀課文

誰先說？（真愛動(dòng)腦筋！你會(huì)讀書！你學(xué)會(huì)了邊讀邊想�。�

（機(jī)動(dòng)）

3、哦，鳥島在你們心中這么美呀！你從哪句話感受到的，自己好好讀讀那一句，等一會(huì)兒跟大家一起分享！指名讀

4、下節(jié)課，我們還要細(xì)細(xì)地品讀課文，到時(shí)候，我們對(duì)鳥島會(huì)有更多、更全面的了解。這個(gè)問題的答案也會(huì)更加精彩。

五、學(xué)習(xí)生字

1、出示：部筑育密玉

指名讀，齊讀

2、范寫：密

注意它的筆順哦，伸出小手，我們一起來寫。這個(gè)密字的下面是山字部，而蜜蜂的“蜜”面卻是蟲字部。每個(gè)字的部首都跟這個(gè)字的意思是密切相關(guān)的。

3、寫習(xí)字冊(cè)。