教學(xué)要求

1、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。

2、復(fù)習(xí)生字詞，指導(dǎo)臨寫“玉、育、密”生字。

3、知道我國(guó)青島有個(gè)鳥島，初步認(rèn)識(shí)鳥是人類的朋友。

教學(xué)重點(diǎn)：感情朗讀，指導(dǎo)背誦。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教法、學(xué)法：自主學(xué)習(xí)愉快學(xué)習(xí)

教學(xué)過(guò)程：

一復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1 復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。

2 指名朗讀課文。

二精讀課文

（一）學(xué)習(xí)第一段

1、輕聲讀課文，想想讀懂了什么？

2、交流。（重點(diǎn)“聞名中外”的理解，）

說(shuō)話：這個(gè)鳥島很有名，不但知道，而且也知道。

3、指導(dǎo)朗讀：用自豪的語(yǔ)氣讀。

各自讀，指名讀，齊讀。

4、過(guò)渡：這個(gè)鳥島為什么能“聞名中外”呢？請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)第二節(jié)。

（二）學(xué)習(xí)第二段

1、指名讀，思考：這節(jié)有幾句話？

2、交流。

3、指名讀第一句，想想讀懂了什么？

（1）流。板書：春天

（2）理解“一群群”、“陸續(xù)”，并能用“陸續(xù)”說(shuō)話。

（3）想象：怎樣飛來(lái)？

4、第二句寫什么，誰(shuí)來(lái)讀一讀。

交流，板書：筑巢安家養(yǎng)育后代（理解二詞的意思）

5、指導(dǎo)朗讀：讀出小鳥來(lái)到鳥島上的喜悅心情。

各自讀，指名讀，評(píng)議。

過(guò)渡：鳥島什么時(shí)候最熱鬧？請(qǐng)小朋友們讀第三節(jié)。

（三）學(xué)習(xí)第三節(jié)

1、學(xué)生輕聲讀第三節(jié)。

要求：找出描寫鳥多、窩多、蛋多的句子。

2、交流。

3、請(qǐng)三個(gè)小朋友分別讀三句話。

4、再輕聲讀，畫出鳥多、窩多、蛋多的詞語(yǔ)。

5、交流，板書：最熱鬧鳥的世界

6、看幻燈片

a 理解詞語(yǔ)，（熱鬧極了，想象：到了六月，群鳥匯集，鳴聲噪雜，可愛的小鳥跟著爸爸媽媽愉快地玩耍。有的，有的，也有的……熱鬧極了�。┲笇�(dǎo)朗讀。

b 說(shuō)話：各種各樣的鳥，想象有哪些鳥？

7、指導(dǎo)朗讀這一段。

要求：自由練讀，分組練讀，分句練讀。

8、試背（填空背或看圖背）。

（四）學(xué)習(xí)第四段

1、過(guò)度，假如你來(lái)到鳥島，你會(huì)怎樣？

2、那么游人是怎樣對(duì)待鳥的呢？齊讀第四節(jié)。

3、讀一讀，游人是怎么做的句子，想想讀懂了什么？

4、板書：愛鳥護(hù)鳥

5、因?yàn)椋ǎ�，所以（）�?/p>

6、指導(dǎo)朗讀：突出“伸手、隨手、可是”等詞語(yǔ)。

四、齊讀課文

五、學(xué)習(xí)“玉、育、密”三個(gè)生字。（重點(diǎn)指導(dǎo)“密”）

六、作業(yè)：1 描紅

2 感情朗讀課文，背誦第三節(jié)