教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課11個生字，理解由生字組成的詞。

3、憑借對課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)從小學科學，長大用科學的志趣。

教學重難點：

復述課文大意，知道它遇到什么危險，后來又如何脫險。

第一課時

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課11個生字，理解由生字組成的詞。

課前準備：生字卡片

教學過程：

一、導入：

今天，老師要帶領大家到鄉(xiāng)下的田野里去走一走，看看那里發(fā)生了什么事？

揭示課題，板書，齊讀。

大家“稻秧”是什么意思？“脫險”是什么意思？讀了課題，你想知道一些什么呢？（小稻秧遇到了什么危險？又是怎樣脫險的？）

二、初讀課文

1、提出學生自讀要求

先讀生字，再讀課文，讀準字音，不漏字不添字。

2、檢查效果

（1）出示詞語

拼命　蠻不講理　噴霧器　紛紛

一擁而上　氣勢洶洶

大夫　收拾

爭吵　除草劑

（2）自己讀，找找這幾組詞中加點字有什么規(guī)律

（3）指名讀，齊讀

三、再讀課文

1、提出要求：把課文讀流利，不唱讀，不復讀，不讀破句

2、學生自讀

3、出示難讀的句子

（1）一群雜草把小稻秧團團圍住，氣勢洶洶地嚷道：“快把營養(yǎng)交出來！”

（2）雜草有氣無力地說：“完了，我們都……喘不過氣來啦�！�

4、指名讀，齊讀，分男女同學讀

5、分自然段朗讀

6、點評

7、出示詞語

蠻不講理　氣勢洶洶　倒霉　不由分說　喘氣

8、相機點撥：

蠻不講理：粗野，兇惡，不講道理。

氣勢洶洶：形容盛怒時很兇的樣子。

倒霉：遭遇不好。

喘氣：呼吸急促。

9、分角色朗讀

四、指導寫字

1、同學們，這課的生字中有哪些是左右結構的字？（吵、擁、拼、喘、紛）

你們覺得在寫時應提醒其他同學注意些什么呢？

2、學生口述

3、教師范寫

4、學生描紅