媽媽、爸爸

2.引讀[出示課件] 母親洗凈雙手

對(duì)呀！搖花給全家人帶來了歡樂，不是嗎？你瞧！母親洗凈——雙手，撮一點(diǎn)桂花放在水晶盤中，父親則——點(diǎn)上檀香，爐煙裊裊，兩種香混合在一起。于是父親詩興發(fā)了，即時(shí)口占一絕——“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，竟收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢(mèng)甜。”

你讀懂了什么？“洗凈”？（撮是什么意思？為什么不用拿或捏。從中你覺得母親是怎樣一個(gè)人，母親對(duì)桂花的感情？

（1）（a搖花給母親帶來了歡樂，她洗凈雙手去撮桂花，說明她很喜歡桂花，不忍心把桂花弄臟了，而且把它放在漂亮的水晶盤中。享受桂花的芳香。）

（b搖花也給父親帶來了歡樂，他喜歡把桂花香味與檀香混合起來聞，此刻他高興得詩興大發(fā)。）

（2）“父親詩興發(fā)了，即時(shí)口占一絕”，“口占一絕”？

（隨口吟誦一首詩）

（3）[出示詩句]

父親的詩你讀懂了嗎？

（4）搖桂花是童年里最快樂的事情，孩子們做夢(mèng)都?jí)舻剿�，連夢(mèng)都被桂花熏得又香又甜。可想搖桂花在作者的心里留下了多么深的印象。

最后，讓我們來甜甜美美地讀一讀這首詩。細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙——競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢(mèng)甜。

這里我們不僅感受到桂花豐收給作者一家人帶來的——快樂，還能感受到那一家人其樂融融享受著天倫——之樂的情景。

（5）引讀第4節(jié)。

可不是嗎?桂花搖落以后，全家動(dòng)員（讀下去）——揀去小枝葉，鋪開在——竹席上，曬上——好幾天太陽。桂花曬干了，收在——鐵罐子里，和在——茶葉中泡茶，做——桂花鹵，過年時(shí)——做糕餅。

搖花除了給作者和全家人帶來了歡樂，還給誰也帶來了歡樂？

全村人

[出示課件]：全年，整個(gè)村莊都沉浸在桂花香中。

1.指名讀。你又讀懂了什么？

（搖花給全村人帶來了歡樂）

2.我們只知道桂花開得最茂盛時(shí)，香飄——十里，前后左右十幾家鄰居都浸在——桂花香氣里�，F(xiàn)在怎么會(huì)“全年整個(gè)村莊都沉浸在桂花香中”呢？[桂花可以制作食品嗎？]

（因?yàn)槿�年人們都能品嘗到桂花作的食品，如課文中說的桂花鹵、桂花茶、桂花糕，除此以為還有桂花酒釀、桂花元宵）

3.家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂給作者帶來了童年的快樂，給一家人帶來天倫之樂，給全村人帶來豐收之樂。桂花已經(jīng)是我們生活中不可缺少的一部分。當(dāng)我念中學(xué)時(shí)到杭州，杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。愛桂花的我總要給同樣愛桂花的母親捧上一大袋……

（四）體會(huì)感情。

1.[出示課件]可是母親常常說——“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。”

a是外地的桂花不香嗎？

（不是，從哪兒可以看出）

b那么為什么就比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂呢？

（因?yàn)槟赣H愛家鄉(xiāng)的桂花。）

師：故鄉(xiāng)的桂花雨，給大家?guī)�來了快樂，是母親珍愛的�，F(xiàn)在，我們來到了作者母親的身邊，假如，我對(duì)她說：

（1）這里的水真甜，她會(huì)說：

（2）這里的橘子真紅，她會(huì)說：

（3）這里的人真好，她會(huì)說：

（4）十多年后，作者來到了國外定居，她打電話給母親說：“國外的生活真好呀！”，母親一定會(huì)說：

他鄉(xiāng)的桂花再香，香不過家鄉(xiāng)的桂花。他鄉(xiāng)的山再秀，也秀不過家鄉(xiāng)的——山，他鄉(xiāng)的水再美，也——美不過家鄉(xiāng)的水。正如歌曲《故鄉(xiāng)情》中唱的那樣。同學(xué)們想不想欣賞一下《故鄉(xiāng)情》。播放歌曲

哎，正如杜甫詩中說的那樣月是——故鄉(xiāng)明，花是故鄉(xiāng)——香。故鄉(xiāng)的一草一木都會(huì)勾起人們對(duì)往事的回憶，對(duì)親人的思念。愛家鄉(xiāng)的桂花，其實(shí)就是愛——故鄉(xiāng)。母親難忘，作者我也難忘。難怪母親說——外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。”

2.（1）同學(xué)們知道作者琦君嗎？

（她是浙江永嘉人，出生于1918年。）（她是當(dāng)代女作家。）

（她畢業(yè)于杭州之江大學(xué)，是著名詞學(xué)大家夏承燾先生的學(xué)生。）

（她幾個(gè)月前因肺炎逝世了，享年89 歲。）

（1949年她，到了臺(tái)灣，曾在臺(tái)灣中國文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系任教授，后來定居美國。）

（琦君是一位高產(chǎn)作家，出版的散文集、小說集和兒童文學(xué)作品有30多種。）

（2）哎，我們今天所學(xué)的課文——《桂花雨》就是作者1962年寫的，那年她44歲，此時(shí)的她遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，不管她是在臺(tái)灣寫的，還是在美國寫的�？傊�文章流露出作者對(duì)家鄉(xiāng)桂花的熱愛和這種濃濃的思鄉(xiāng)之情，以及對(duì)家鄉(xiāng)親人和美好生活的眷戀。（板書：愛花思鄉(xiāng)情）

3.所以作者說——

（出示）：“每到這時(shí)，我就會(huì)想起童年時(shí)代的“搖花樂”和那陣陣桂花雨。”

四、拓展閱讀

1、作者琦君在她的許多作品中記敘了童年故鄉(xiāng)的人和事。在另一部作品《煙愁》里有這樣一段后記（教師朗讀）：每回我寫到我的父母家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對(duì)我的關(guān)愛，我也珍惜自己對(duì)他們的一份情，象花木草樹似的，誰能沒有根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？從段話中你覺得作者是一個(gè)怎樣的人呢？（熱愛家鄉(xiāng)、重視感情）

2、最后，老師向大家推薦幾本書，都是作者回憶童年生活，抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情的。琦君的散文集〈桂花雨〉，魯迅的《朝花夕拾》,林海音的《城南舊事》愿你們?cè)谶@濃濃的書香中也能找到一份童年的快樂。