一、課前問候：

師：同學(xué)們好！生：……（學(xué)生的聲音很小，參差不齊）

師：該怎么稱呼，怎么問候？生：……

師：聽說你們都很聰明，喜歡幫助別人，幫張老師一個(gè)忙。一日，我去郊游，一蟲子飛進(jìn)老師的耳朵，怎么辦？

生：往里捅（這個(gè)辦法哪兒不好？討論）

生：引出來（怎么引起來）

師：用燈往里照，不傷害小蟲，讓老師感動(dòng)。

二、出示課題：

《番茄太陽》

1、這個(gè)課題什么意思？

2、老師寫的課題與書上寫的有什么不同？

（從細(xì)節(jié)著眼，幫助學(xué)生理解課題）

三、檢查預(yù)習(xí)

1、圍繞明明、阿姨……展開故事，你再讀課文時(shí)帶著什么心情？

（1）感動(dòng)。教師注意聽學(xué)生的回答，里面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞用得好“因?yàn)椤�…所以……”接下來用這樣的句式“因?yàn)椤�…所以……”說一說。

（此處既是句式的訓(xùn)練，又訓(xùn)練學(xué)生讀出文章的多種感受）

（2）心酸。

（3）可憐。

（4）師：你有什么高興的嗎？（教師幫助學(xué)生拓展）

（5）同情。

（6）心痛。

2、真不簡單，讀了幾遍課文就有這么多的感受。今天，我們學(xué)習(xí)這篇課文，看一看我們有沒有新的感受體驗(yàn)。

四、新授：

1、老師來自河南洛陽，花中之王牡丹的故鄉(xiāng)。今天老師帶來了一幅牡丹圖，牡丹，是中國的國花，老師想把它送給書中的人物，你覺得我會(huì)送給誰？為什么？

（提領(lǐng)而頓，百毛皆順）

老師沒主意，你們幫幫我，先不忙，打開課文，我們來認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地讀書，然后說送給誰。在文中找出根據(jù)，等會(huì)說得有理有據(jù)。老師送你們八個(gè)字：以理服人，以情動(dòng)人！

2、交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。

（1）應(yīng)該送給阿姨

學(xué)生發(fā)言，教師評(píng)價(jià)：你體會(huì)到她心情的變化了！

1）文中有一段寫到她看到明明后，她什么心情？讀

2）再讀這一段

3）明明見過自己的樣子嗎？現(xiàn)在明明就在你面前，你告訴她長得什么樣子？學(xué)生讀

4）對(duì)于一個(gè)五歲，雙目失明的孩子，你應(yīng)該怎么告訴她？再來

（指導(dǎo)學(xué)生讀出真實(shí)的感受，走進(jìn)文本）

（2）應(yīng)該送給白衣天使。

（3）應(yīng)該送給爸爸。

1）文章幾處寫爸爸的？

2）出現(xiàn)了兩次，都有一個(gè)相同的地方，就是在做一個(gè)相同的一件事情，什么事情？

3）爸爸僅僅是在叫女兒認(rèn)識(shí)事物嗎？除了認(rèn)識(shí)物體還有什么？比如明明坐在飯桌前，碗，怎么教孩子？比如拿起筷子，爸爸會(huì)怎么說？比如看到桌子，爸爸又會(huì)怎么說？明明認(rèn)識(shí)事物都要靠別的器官來認(rèn)識(shí)，她一次就認(rèn)識(shí)了嗎？

4）我想說一句話，爸爸是明明的的（眼睛）

5）你覺得這位父親怎樣？

6）讀文章的第三自然段，自讀。

7）有一個(gè)詞語必須注意到，才能把這節(jié)讀好。

“來回”“耐心”

8）讀爸爸的話。學(xué)語文重要的方法是讀書。把心放進(jìn)去，爸爸怎么和一個(gè)五歲的小女孩說話。

（指導(dǎo)學(xué)生朗讀）你愛你的女兒嗎？再來讀一讀。

誰能做這個(gè)父親，對(duì)著一個(gè)盲童，我們說的時(shí)候要怎樣？柔、慢

當(dāng)我們讀課文時(shí)，是不是都要響亮？不是。

（4）應(yīng)給送給捐獻(xiàn)角膜的人

（5）應(yīng)該送給明明

1）在書上找根據(jù)

2）讀。明明獻(xiàn)腿的部分

3）把你的感動(dòng)讀出來。同學(xué)們，把心放進(jìn)去才能讀好。

4）當(dāng)他俯在你耳邊說話時(shí)，當(dāng)他說把自己的雙腿給阿姨時(shí)，你會(huì)怎么想？

一個(gè)從未見過光明的孩子，在自己有了一點(diǎn)兒健全的機(jī)會(huì)時(shí)，又要把雙腿送給別人，這是一般的愛心嗎？

教師范讀：老師讀明明的話，你們讀旁白，體會(huì)。

（6）應(yīng)該送給媽媽

如果你概括媽媽每次出現(xiàn)的表現(xiàn)，用一個(gè)字概括一下

“笑”

什么樣的“笑”

老師在讀這篇文章時(shí)，想到，五年前，爸爸媽媽肯定有一個(gè)約定，你知道什么嗎？

爸爸媽媽要的是一個(gè)不僅眼睛健全，心靈更要健全的孩子。

四、總結(jié)

全文用一個(gè)字總結(jié)“愛”

只要心中有的人，才能體會(huì)到別人的愛。希望你們向明明那樣，做一個(gè)番茄太陽！

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