教材說明：

《墨梅》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)s版三年級上學(xué)期語文語文百花園七“積少成多”。

教學(xué)思路：

引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀，達(dá)到熟能成誦。讓學(xué)生自讀自悟，能理解多少是多少。學(xué)生的質(zhì)疑，師進(jìn)行適當(dāng)點撥，不作過細(xì)講解。

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生自主積累的習(xí)慣。

2、通過積少成多教會學(xué)生自主積累的方法。

教學(xué)過程：

一、回憶，導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，我們學(xué)過很多古詩，誰愿意起來背給大家聽一聽？

2、今天，我們將要學(xué)習(xí)一首新的古詩。板書課題《墨梅》

3、簡介作者：這首古詩是元代末期杰出的詩人、畫家王冕寫的。王冕（1287——1359），今浙江人。詩作語言質(zhì)樸，不拘常格。有《竹齋集》。

4、激勵：今天這首古詩老師不做過多的參與，你們有沒有信心自己把它學(xué)會？

（旨意：激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的勇氣。）

二、初讀古詩。

1、師范讀。

2、自讀古詩，達(dá)到熟能成誦。

3、檢查學(xué)習(xí)情況。

四、自主學(xué)習(xí)《墨梅》，了解詩意。

1、學(xué)生借助字典、辭典進(jìn)行自學(xué)。（初步理解字在詩中的意思，提出不懂的地方。）

2、小組學(xué)習(xí)，談自己的收獲，提出不懂的地方小組成員交流解決。

3、交流學(xué)習(xí)成果，師及時給與點撥、表揚。

4、指名描述詩句意思。

（旨意：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。）

三、有感情的朗誦古詩、背誦古詩。

1、指名朗誦古詩。

2、比賽讀。

3、指導(dǎo)背誦。

四、小結(jié)。