【文本解讀】

本篇課文是一首兒童詩歌。在這首兒童詩歌中，作者以孩子的口吻，對美麗神秘的銀河提出了很多有趣的問題，體現(xiàn)了兒童強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。

這首兒童詩歌分為兩部分，第一部分寫的是一個(gè)天真的孩子向銀河提出的富有想像力的問題，第三部分只有一句話：“銀河、銀河，請你告訴我……”這給學(xué)生留下了無限想像的空間。本文富于無限的童趣，能夠激發(fā)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、歌聲導(dǎo)入

學(xué)生合唱《小星星》。

聽著同學(xué)們的歌唱，老師仿佛看到了寧靜的夜晚，許多可愛的星星好奇地眨著眼睛，一條由無數(shù)星星組成的星星河橫跨在美麗的夜空，這條星星河就叫銀河。

有一個(gè)小朋友丁丁，丁丁對銀河充滿了好奇，他滿腦子都是對銀河的疑問，你們想知道丁丁是怎么問銀河的嗎？這節(jié)我們就來學(xué)習(xí)一首優(yōu)美的小詩《問銀河》（板書課題）

二、自主識字

1、教師范讀課文

2、學(xué)生自主讀文

提出自讀要求：

（1）借助拼音自讀課文，要求把課文讀準(zhǔn)確、讀熟練

（2）畫出跟生字有關(guān)的詞語

師：如果你在讀文的時(shí)候遇到困難怎么辦？

生一：請教老師。

生二：請教同學(xué)。

生三：讀讀拼音。

生四：查查字典。

……

3、檢查自讀情況

（1）指讀課文——齊讀課文

（2）卡片認(rèn)讀詞語

問銀河 告訴 泥鰍 小蝦 田螺 硬殼 一陣風(fēng) 劃船 搖頭

4、小組合作學(xué)習(xí)，交流生字識記辦法

動(dòng)作演示：搖

偏旁表義法：銀 訴

形聲字法：鰍 蝦

謎語法：螺 硬 陣

多音字法：劃 殼

形近字法：問 聞 間 閃 閑

5、鞏固生字

（1）師領(lǐng)讀生字，加音組詞

（2）學(xué)生開火車讀

（3）游戲：摘下滿天星

三、品讀課文

1、回文。摘星的游戲同學(xué)們玩得熱火朝天，下面讓我們回到課文中，看看小問號丁丁到底向銀河提出了哪些問題？齊讀課文。

2、回答：丁丁到底向銀河提出了哪些問題？（7個(gè)）

3、你能學(xué)著丁丁的樣子問一問嗎？

出示句式：銀河、銀河，請你告訴我，你那里可有 ？

4、資料袋

同學(xué)們向銀河提出了這么多有創(chuàng)意的問題，這些問題問得好極了！實(shí)際上銀河不是河，它是由許多星星組成的，用肉眼看去就象一條閃光的河流。銀河和地球一樣都是銀河系大家族里的成員，下面我們來交流有關(guān)銀河和銀河系的資料。

學(xué)生交流課前查閱到的相關(guān)資料，教師相機(jī)出示銀河系圖片。

關(guān)于銀河、關(guān)于太空至今還有許多沒有解開的迷團(tuán)，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，長大后去探索宇宙太空的奧秘好嗎？

5、這首小詩寫的美極了，請同學(xué)們選擇自己喜歡的句子讀一讀吧。

用“一邊…一邊“說一句話。

四、游戲鞏固

1、送字寶寶回家

2、拍字游戲

3、詞語訓(xùn)練營

（ ）的田螺

（ ）的小蝦

（ ）的泥鰍

（ ）的小鯉魚

（ ）的（ ）

4、歌聲結(jié)課：合唱《小星星》