一、口語交際

1．揭題

上期我們曾經(jīng)夸過身邊的同學，這次口語交際課，請同學們介紹自己。介紹些什么呢？請讀題。

2．介紹自己

（1）介紹自己的什么呢？（特點：長相、性格、愛好、優(yōu)點、缺點……）

（2）自己想，自己說。注意：有順序，抓住特點說具體。）

（3）同桌互說，互相評議、補充。

（4）小組內(nèi)說，選出說得好的同學上臺

（5）小組代表上臺說，大家評議，評評誰說的最象自己。

3．自己進行修改，再說，請自己的好朋友或老師評價。

二、習作

1．上節(jié)課，我們都說了自己，現(xiàn)在，請你們把自己的特點寫下來，為自己“畫”張相。

2．想想：自己先寫什么，再寫什么，最后寫什么。

3．自己寫。

4．抽生讀習作，大家評議。

5．自己讀，自己修改。

6．請好朋友幫你提意見。

7．師選一篇集體評改。

8．自己再次修改。

9．謄寫。

三、我的發(fā)現(xiàn)

1．讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（每組中兩句話表達的方式不一樣，意思卻相同。）

2．師講解：實際上就是把反問句變?yōu)殛愂鼍�，意思不會發(fā)生改變。

3．請再讀句子，你還發(fā)現(xiàn)了什么？

（把反問句換為陳述句，就是把反問句中的“不”和“嗎”去掉，把問號變?yōu)榫涮枴?/p>

4．照樣子說類似的兩個句子。

四、讀讀記記

1．讀句子，這些句子都是什么句？

（比喻句）

2．比喻句：把一種事物比作另一種事物，事物間有相同或相似之處。

3．這些句子有什么好處？

（使文章更形象生動。）

4．找出所學過的課文中的類似的句子。比比誰找得又快又多又準。

5．交流

6．照樣子說一個。

五、讀讀背背

1．讀句子

2．交流句意

3．自己背

4．抽生背

5．集體背

六、成語故事

1．借助拼音，讀通故事

2．想想：這個成語是什么意思？它講了一件什么事？告訴我們一個什么道理

3．討論交流

4．反饋。

5．交流你讀過的成語故事。