學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解“茂密、喜愛、好客、五光十色“等詞語。能用”好客、五光十色“造句。

2、學(xué)習(xí)分層次介紹葡萄溝的方法。2、背誦第2自然段。

3、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道葡萄溝是個(gè)好地方。激發(fā)學(xué)生的熱愛之情。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)分層次介紹葡萄溝的方法。2、背誦第2自然段。

教 學(xué) 過 程

一、導(dǎo)言、接題、激發(fā)興趣。

1、（出示中國地圖，）教師簡(jiǎn)介吐魯番。

葡萄溝是一個(gè)什么樣的地方？

2、初讀課文，捕捉文章主要內(nèi)容。

（過渡：葡萄溝是個(gè)好地方，它好在哪些方面？為什么好？這節(jié)來理解。）

3、學(xué)習(xí)第1自然段。

（默讀）思考：葡萄溝在什么地方？生產(chǎn)什么水果？最著名的是什么？理解“喜愛“一詞。

指導(dǎo)朗讀，水果的名字要讀得一高一低，重點(diǎn)指導(dǎo)“人們最喜愛的葡萄成熟了“一句重音‘喜愛、成熟了’”。

4、學(xué)習(xí)第2自然段。

（4）（出示圖片）深入理解葡萄長得好。

（5）指導(dǎo)朗讀：喜愛的語氣。

（6）指導(dǎo)背誦：（出示背誦提示：葡萄種在哪----枝葉----果實(shí)----人好客）

5、學(xué)習(xí)第3自然段。

6、總結(jié)全文。所以人們說葡萄溝真是個(gè)好地方。好在哪？為什么好？

帶著問題初讀課文。

（自由讀）想：葡萄溝是一個(gè)什么樣的地方？

舉例說說都什么事物是你喜愛。

（1）（指名讀）思考：為什么人們喜愛葡萄溝的葡萄？

（2）（輕聲讀）這段有幾句話？哪句是講葡萄的？用“----”劃出，再理解句意。

（3）理解“茂密、涼棚”，說明什么？

又講到了什么？

（1）小組自學(xué)討論：a.這段主要寫什么？B.先寫了------接著寫------然后寫------最后寫------（按提示有條理的講述）

（2）集中學(xué)習(xí)，看投影片講述，重點(diǎn)知道學(xué)生記住蔭房的構(gòu)造特點(diǎn)及為什么能制成葡萄干有什么特點(diǎn)？

請(qǐng)用上“因?yàn)?-----所以------”的句式回答。

7、分段指名讀全文。

板書設(shè)計(jì)

17.葡萄溝

杏子、香梨、蜜桃、沙果

葡萄溝出產(chǎn)水果：葡萄：大、多

（好地方）五光十色（顏色美）

味甜

葡萄干：色鮮艷味甜

作者作為導(dǎo)游的身份，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

如：1、葡萄溝到了快看看葡萄種在哪兒？2、我們已經(jīng)登上山坡，如果這時(shí)是夏季，我們會(huì)看到什么景象？……

以這種方式學(xué)習(xí)課文，不但達(dá)到“寓教于樂”的效果，還加深了學(xué)生的印象，便于記憶背誦。

課 題

17、葡萄溝

教 時(shí)

五2 49

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。

2、有感情的朗讀課文，背育第二個(gè)自然段。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

正確寫好本課生字。

教 學(xué) 過 程

一、復(fù)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)生字。

4、指導(dǎo)書寫。

5、用“五光十色、好客”造句。

總結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？

一、（自由讀全文）練習(xí)背誦第2自然段，然后指名背誦。

1、自由寫字5分鐘。

2、認(rèn)準(zhǔn)字音、分析字形、擴(kuò)詞。

3、競(jìng)賽：看誰記得清。（教師聽寫）

5、用“五光十色、好客”造句。

6、寫出下面字的偏旁部首，再數(shù)數(shù)每個(gè)字各幾畫。

新（ ）---- 坡（ ）---- 陰（ ）----

孔（ ）---- 味（ ）---- 蜜（ ）----

7、做課堂練習(xí)，并檢查指導(dǎo)。

8、課外閱讀17、18課。

板書設(shè)計(jì)

葡萄溝

新 坡 陰

孔 味 蜜

游戲是孩子們特別喜歡的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中將較枯燥的識(shí)字檢測(cè)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的識(shí)字游戲。這樣以興趣為牽引，引發(fā)了學(xué)生的興趣。