教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂課文，體會男孩的勇敢、感受兄妹深情，使學(xué)生產(chǎn)生對親情的向往。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出文中描寫男孩神態(tài)、動作、語言的語句進(jìn)行品讀，感悟男孩的無私、純真。體會人世間的真善美。

教學(xué)重點(diǎn)：品讀句子感悟。

教學(xué)用具：自制ppt課件

教學(xué)過程：

一 、質(zhì)疑導(dǎo)入 。

師：知識與知識之間是有聯(lián)系的，現(xiàn)在老師就問你們一個(gè)數(shù)學(xué)問題，什么是平分？面對課題，你心中產(chǎn)生了怎樣的疑問？（誰和誰平分生命？為什么平分？怎樣平分？）

師 ：看得見、摸得著的東西或許能夠你一半我一半地平分，但生命如此寶貴，也看不到摸不著，又怎能平分？可一個(gè)年僅10歲的小男孩卻甘愿把自己的生命與妹妹平分。

二 品讀悟情。

1、師：請打開課本，自由的讀課文，想一想這是一個(gè)怎樣的男孩？你會用什么詞來形容他。

出示 ：這是一個(gè)（ ）的 小男孩，他愿意與妹妹平分生命。

生：勇敢的，有勇氣的，疼愛妹妹的

2、師：看來你們對這個(gè)男孩已經(jīng)有了初步的了解，讓我們再細(xì)細(xì)默讀課文，用～～畫出表現(xiàn)男孩這些特點(diǎn)的句子，還可以在你認(rèn)為很重要的詞語下面加圓點(diǎn)，誰畫好了就大聲地讀讀。

3、根據(jù)交流出示：

（1）醫(yī)生被男孩的勇敢震撼了：這個(gè)男孩只有十歲呀!他以為輸血就會失去生命，當(dāng)他決定給妹妹輸血的那一瞬間，他一定是下了死亡的決心，這是多么大的勇氣��！板書：哥哥 輸血 勇氣

（2）男孩的勇氣震撼了醫(yī)生�！罢鸷� ”是什么意思？你想用什么方法來解決（查、聯(lián)、換）“一瞬間”是什么意思？可以換成哪些詞？（出示寫有生詞的字卡 ，生讀。）

（3）比較：他下定了死亡的決心，決定給妹妹輸血，這是很大的勇氣。男女生對比讀體會后再讀原句，

（4）師：聯(lián)系上文那句寫了他以為輸血就會失去生命？看一看哪個(gè)地方寫出男孩下了決心要為妹妹輸血

a、當(dāng)醫(yī)生征求男孩的意見時(shí)，男孩猶豫了，如果你就是那個(gè)男孩，你心中在猶豫什么。（生交流 ）“點(diǎn)點(diǎn)頭”又寫出什么？

b、是啊，人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人只有一次，每個(gè)人都不愿輕易放棄自己的生命，更何況他還只是一個(gè)與我們年齡相仿孩子，所以一開始，他——（猶豫了）可這又是一個(gè)多么善良的孩子呀，他愛妹妹勝過愛自己，為了妹妹，他付出了一生的勇敢，并下了死亡的決心要用自己的生命去換取妹妹——這惟一的親人的生命，當(dāng)我們有了這些感悟時(shí)，再來讀讀這段話。自由讀，指名讀，齊讀。

（5）還從那里看出男孩的勇敢？

抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是朝鄰床的妹妹微笑。

a、望著殷紅的鮮血一滴一滴地流入妹妹的血管里，此時(shí)男孩用微笑在向妹妹傳達(dá)著無聲的語言？男孩想說什么？

b、（這是發(fā)自內(nèi)心的微笑，這是最幸福的微笑，這是人世間最美麗的微笑，感受到這一點(diǎn)，我們再深情地讀讀這句話。）

4、是什么原因使這個(gè)10歲的孩子面對死亡而如此勇敢？是親情，濃濃的親情。是愛，是男孩對妹妹深深的愛。這濃濃的親情是無價(jià)的。

板書：情無價(jià)

5、出示：確認(rèn)真的沒事，男孩就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“……”

（1）理解“鄭重其事”的含義

（2）比較：確認(rèn)真的沒事，男孩就伸出胳膊，挽起袖子，對醫(yī)生說：“……”

（3）反復(fù)品讀。指名讀 2人

第一次抽血時(shí)，男孩是猶豫的，害怕的，而現(xiàn)在男孩卻是（勇敢的，毫不猶豫的）勇敢的男孩們，站起來，挽起你們的手臂，挺起你們的胸膛，說：“那就把我的血…………50年。

（4）出示課文的插圖，認(rèn)真觀察插圖也能幫我們很好的理解課文。

當(dāng)身體虛弱的妹妹躺在病床上，看到剛剛為他輸了血的哥哥（生讀：又一次……）聽到哥哥鄭重（生讀……，妹妹的眼中一定濕潤了，他會對哥哥說什么？

被男孩勇敢行為震撼了的醫(yī)生又一次看到男孩（生讀……）聽到男孩（生讀……），醫(yī)生用手撫摩著男孩的頭，微笑著對他說

三、師：生命是如此寶貴，男孩子卻說要與妹妹平分生命，所有的人都被震驚，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。同別人平分生命，（板書：平分生命 ）又有幾人能象這個(gè)男孩一樣如此坦誠如此心甘情愿地說出呢？此時(shí)此刻，你對生命又有了哪些了解和感悟？把你最想說的話寫下來�！�—交流

四、推薦佳作：《愛的教育》

五、課外延伸

師：讓我們帶著這份濃濃的親情回家，把這個(gè)故事講給你的家人聽，共同回憶生活中那些給你們留下美好回憶的事情!

板書：

平分生命

男孩 女孩

親情無價(jià)