（一）課前準(zhǔn)備

生字、詞語(yǔ)卡片。教學(xué)掛圖或投影片。

（二）識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)

1．筆蹲紙?zhí)学。?/p>

本課要求學(xué)會(huì)的生字中“棚”是后鼻音�！爱a(chǎn)、制”是翹舌音。疆：左邊是“”，右邊是“”，可用“部件組合法”記憶。

顏：是前鼻音，左邊是“彥”，不是“產(chǎn)”，右邊是“頁(yè)”。

葡萄：兩個(gè)字單讀都讀第二聲，兩個(gè)字連用時(shí)，“萄”可讀輕點(diǎn)。

“溝、坡、棚、密、搭、夠”幾個(gè)生字，可用熟生加偏旁和部件組合法識(shí)記。讓學(xué)生自己分析記憶字形，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力。

課文中有三個(gè)多音字：好客（hào），水分（fèn），釘（dìng）著。

2．?dāng)来准執(zhí)学。?/p>

“葡萄”兩個(gè)字不容易寫(xiě)好，上邊都是“艸”，下半部分要先外后里。

留、顏、棚、夠：這4個(gè)字筆畫(huà)較多，寫(xiě)時(shí)要緊湊些。

疆：寫(xiě)時(shí)不要丟掉“弓”字里的“土”�！巴痢弊窒旅鏅M寫(xiě)作提。

夠：左右兩部分占格基本相等，右邊是“多”字。

溝、坡、搭：這幾個(gè)字都是左窄右寬。

密：上中下結(jié)構(gòu)的字，中間是“必”。

利：左邊禾字旁的最后一筆是點(diǎn)。

制：筆順是：制。

（三）詞句教學(xué)

第二自然段中的第二句話(huà)“茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚�！边@句話(huà)是比喻茂密的葡萄枝葉展開(kāi)后像搭的涼棚。教學(xué)時(shí)可出示第二幅插圖。指導(dǎo)學(xué)生觀察想象，理解“茂密、展開(kāi)、綠色的涼棚”的意思。

第二自然段的最后一句話(huà)：“要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠�！边@句話(huà)需要理解的詞語(yǔ)有“熱情好客”和“吃個(gè)夠”。教師可指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去理解，也可結(jié)合插圖②引導(dǎo)學(xué)生邊觀察，邊體會(huì)。

下列詞語(yǔ)應(yīng)該讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)：

出產(chǎn)山坡茂密吃個(gè)夠

制成顏色搭起涼棚葡萄溝

第一課時(shí)

（一）談話(huà)激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們，老師知道你們都愛(ài)吃甜甜的葡萄。我國(guó)許多地方都出產(chǎn)這種水果，但是產(chǎn)量最多、味道最甜的，就是我國(guó)的新疆維吾爾族自治區(qū)出產(chǎn)的葡萄。今天，老師就和大家一起去參觀新疆出產(chǎn)葡萄的一個(gè)地方，是哪兒呢？引出課題《葡萄溝》，并板書(shū)課題。

教師提問(wèn)：你們想知道那里出產(chǎn)的葡萄怎么樣，還出產(chǎn)哪些水果嗎？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)錄音。

（二）初讀課文，讀正確，初步感知內(nèi)容。

1．碧？課文朗讀錄音。

2．弊遠(yuǎn)量撾模？把生字讀準(zhǔn)。把句子讀通順。

3．奔觳槿鮮渡？字詞情況。

4．奔觳槎量撾那榭觶？指導(dǎo)讀正確、流利。

（三）細(xì)讀課文，理解內(nèi)容，讀出感情。

1．崩斫獾諞歡��？

（1）自讀自悟：葡萄溝為什么是個(gè)好地方。畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。

（2）填空：葡萄溝五月有，七八月有，九十月成熟了。

（3）讀出對(duì)葡萄溝的贊美。

2．畢付晾斫獾詼？段。

（1）自讀自悟：葡萄溝為什么是個(gè)好地方？畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。

（2）在小組里夸一夸葡萄溝。有什么不懂的詞句，討論一下。

（3）在全班夸一夸，讀出有關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)自己的理解。再把有關(guān)的語(yǔ)句讀好。

教師相機(jī)概括板書(shū)：葡萄多、美；老鄉(xiāng)熱情好客。

（4）指導(dǎo)有感情地朗讀全段，讀出對(duì)葡萄溝的贊美。

（5）練習(xí)背誦第二段。自練——同桌互練——看圖齊背。

3．崩斫獾諶？段。

（1）自讀自悟：葡萄干的制作和特點(diǎn)。

（2）用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)葡萄干的制作和特點(diǎn)，概括板書(shū)：葡萄干有名。

（3）讀好本段最后一句。

4．憊檳扇？文內(nèi)容，指導(dǎo)讀好第四段總結(jié)句。

（四）有感情地朗讀全文，用讀的方式夸一夸葡萄溝真是個(gè)好地方。

（五）指導(dǎo)寫(xiě)字。抄寫(xiě)詞語(yǔ)