26 一面五星紅旗

重慶市高新區(qū)石新路小學(xué) 白瑞

學(xué)習(xí)目標

1．認識“攤、奈、凝、豎、拇”。會寫“窄、脖”等13個字。能正確讀寫“假日、背包”等18個詞語。

2．正確流利有感情地朗讀課文，

3．默讀課文，讀懂本課內(nèi)容，了解面包店老板態(tài)度變化的原因。

4．感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個熱愛祖國的人是值得尊敬的。

教學(xué)重點

1．識字寫字，正確讀寫詞語。

2．讀懂課文，了解面包店老板態(tài)度變化的原因，感受中外人民之間的友好情誼。

教學(xué)難點

讀中感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個熱愛祖國的人是值得尊敬的。

課前準備：

搜集有關(guān)國旗的資料。（師生）

了解世界各國的國旗以及相關(guān)規(guī)定。（師生）

教學(xué)過程：

第一課時

一、引入新課

1．出示五星紅旗。這是什么？板書課題：一面五星紅旗

2．提問：國旗有什么含義？你在哪些地方看到過五星紅旗？

閱讀課后“資料袋”

過渡：課文里的這面五星紅旗出現(xiàn)在什么地方呢？我們一起來閱讀。

二、初讀課文，感知大意

1．自讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事？

2．檢查：課文主要寫了什么？

3．出示生字卡片，認讀。

4．出示詞語，認讀。根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況理解部分詞語。

5．與身邊的學(xué)習(xí)伙伴分段讀課文，進一步熟悉，在不懂的地方做上記號。

三、朗讀感悟，理解課文

1．“在國外讀書的第一個假日，我決定做一次漂流旅行”。旅途中發(fā)生了什么事？回答后朗讀二、三自然段。理解“處境”

2．來到小鎮(zhèn)的面包店里，“我”希望得到老板的幫助，他是什么態(tài)度呢？默讀4—12自然段，用～～～勾畫出描寫面包店老板態(tài)度變化的句子，想想為什么會有這樣的變化。

交流：指名讀句子，相機指導(dǎo)。

3．討論：老板的態(tài)度為什么會有這樣的變化？

提示：從“一臉的無奈”到“眼里閃出亮光”，最后“豎起大拇指”，老板前后態(tài)度來了個180度大轉(zhuǎn)彎，這變化僅僅是因為這面五星紅旗嗎？他為什么會“豎起大拇指”？

朗讀11、12自然段。

4．引導(dǎo)小結(jié)：你想對那個老板說點什么？

四、積累優(yōu)美詞句

課文中有不少感人的句子，找出來，讀一讀。

摘抄句子。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．出示生詞，認讀。

2．回憶：課文主要講了一件什么事？

3．小聲讀課文，說說面包店老板前后態(tài)度的變化以及變化的原因。

過渡：老板前后態(tài)度有這樣大的轉(zhuǎn)變，與“一面五星紅旗”有直接關(guān)系，所以以此為題。

二、指導(dǎo)朗讀，深化認識

1．默讀課文，用（ ）把有“五星紅旗”或“國旗”的句子勾畫出來。

2．交流（注意按一定的順序），相機指導(dǎo)朗讀。

“收拾好背包……出發(fā)了。”

“為了防止丟失……系在脖子上。”

*“突然……閃出亮光……‘那是什么？’”

*“我猶豫了一下……展開�！薄拔摇睘槭裁椽q豫？

“這面做工精致……鮮艷�！�

“老板……面包�！�

*“我愣了一下……凝視……五星紅旗�！边@時“我”可能會想什么？

“我搖搖頭……趔趔趄趄向外走去�！�

“這時……五星紅旗�！�

3．交流讀后的感受。

4．引導(dǎo)小結(jié)：從這些語句中，你讀懂了什么？

五星紅旗，讓“我”贏得了別人的尊敬、信任，更贏得了友誼。

三、拓展知識

1．你還認識哪些國家的國旗？

2．展示圖片，拓展認識。

四、指導(dǎo)生字書寫

1．出示要求寫的生字，確定音序，組詞。

2．指導(dǎo)書寫。重點提醒“漆、鼻、換、摔”的筆畫。

3．抄寫生詞。