課 題

課 時(shí)

2-2

主備人

顏春梅

教學(xué)時(shí)間

教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。

2、理解課文內(nèi)容。感受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、理解王冕人物形象。體會(huì)文本語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)人物刻畫(huà)和景物的描寫(xiě)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

1、根據(jù)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)王冕是個(gè)怎樣的人？

2、指名說(shuō)。

3、王冕在秦家放牛一放就是三四年，不知不覺(jué)中讀了不少的書(shū)，也懂得了許多道理。有一天他——老師范讀第五自然段。

二、講讀課文:

1、師范讀第五自然段。

2、再默讀這一部分，邊讀邊做批注。說(shuō)說(shuō)王冕在湖邊看到了一幅怎樣的情景？

3、指名說(shuō)。感受

4、讀中品味賞析：

在陽(yáng)光的照耀下，地上的“紅”、“青”、“紫”、“綠”與天上的“黑”、“白”遙相呼應(yīng)，色彩對(duì)比異常的強(qiáng)烈。湖邊山上、樹(shù)上景色鮮明有別，景物錯(cuò)落有致。尤其是湖里花苞“雨水點(diǎn)點(diǎn)”、荷葉上水珠“晶瑩透亮”，宛如藝術(shù)的特寫(xiě)。一連串動(dòng)詞的準(zhǔn)確描寫(xiě)運(yùn)用，把整個(gè)景物描摹得動(dòng)態(tài)十足，讓人仿佛身臨其境。少年王冕面對(duì)如此美景產(chǎn)生了美妙的想象，不禁心里想道——

yangzhoudaxuefushuxiaoxue

揚(yáng)州大學(xué)附屬小學(xué)

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

個(gè)性化設(shè)計(jì)

5、齊讀“古人說(shuō)‘人在畫(huà)圖中，真是……我何不自己畫(huà)幾筆？”

6、讀六、七自然段。體會(huì)王冕堅(jiān)持學(xué)畫(huà)的毅力，感受他畫(huà)荷花的絕妙之處。

三、朗讀指導(dǎo)

四、小結(jié)及布置作業(yè)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

24、少年王冕

疼愛(ài) 勤學(xué)苦練

母親—— 王冕 —— 畫(huà)家

教學(xué)反思：