一、自我介紹

1、我最愛的人

2、最疼我的人

3、我學(xué)會**

二、提問與采訪

4、請教

5、段問

6、經(jīng)驗(yàn)采訪

三、答題與被訪

7、解答

8、解段

9、經(jīng)驗(yàn)介紹

四、信息交流

10、活動見聞（一）

11、活動見聞交流

12、研究匯報(bào)

五、接待與慰問

13、干部來訪

14、喜事祝賀

六、討論與演講

15、全班評論

16、編故事

17、口頭啟事

一、自我介紹

1、我最愛的人

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步復(fù)習(xí)介紹人物的方法，擴(kuò)大范圍介紹人。

2、抓住重點(diǎn)有條理地介紹一個人，滲透向長輩、英雄學(xué)習(xí)的教育。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)入題，明法選人

1、去年學(xué)《我愛爸媽》你是怎 么說的。

愛的特點(diǎn)、外貌、性格、特點(diǎn)

2、板題選人

我最愛的人，主要介紹什么？你最愛的是誰？

口述回答，說明要點(diǎn)，明確目標(biāo)

二、示范學(xué)法

我最愛的人是爺爺，是個老中醫(yī)，退休回家后手腳閑不住，還是干他的本行——采藥。

不管是刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)頭，他老人家總是每天要上山采一趟藥�；氐郊依锖螅�他又是切藥、曬藥、栽藥忙個不停。院子里四周都栽滿了各種各樣的藥草，家里藥柜的抽屜里裝滿了藥片。爺爺為采回這些藥，吃了不少苦頭。

爺爺采藥很多，不僅他自己用那些藥治好了好多病人，還為當(dāng)?shù)蒯t(yī)院提供了不少珍貴藥材。凡是認(rèn)識我爺爺?shù)娜硕加H熱地喊他“藥爺爺”。

你說我爺爺是不是我最值得愛的人。

討論方法：1、簡介 2、愛的理由 3、總結(jié)

三、同桌試講

四、全班交流考核評講

五、小組交流考核評分

六、作業(yè)：進(jìn)行社會調(diào)查，開個名人交流會，說說家鄉(xiāng)的名人。寫篇日記《我最愛的××》

附板書：我最愛的人

簡介：我最愛的人是×××，他××××××

具體、條理、特點(diǎn)

總述：××真值得我愛

2、最疼我的人

教學(xué)目標(biāo)：

1、區(qū)別我最愛的人與最疼我的人。

2、圍繞“疼愛”介紹人，滲透尊敬師長的情感，

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)激趣

1、復(fù)習(xí)檢查“我最愛的人”。

2、板題《最疼我的人》加以區(qū)別

相同：都是講的人，一般都指師長。

不同：最愛面廣，疼愛只限于師長。

3、復(fù)習(xí)方法：

簡介 愛的理由 總結(jié)

4、遷移

簡介 怎樣疼我 總結(jié)

二、同桌試講

三、全班交流。評議示范

最疼我的人是我的后爸。他無微不至地關(guān)心我，愛護(hù)我，把我當(dāng)作親生女兒。他在工廠工作，整天忙忙碌碌，下班回到家，總要先看看我作業(yè)做得怎樣。我遇到難題，總是耐心細(xì)致地給我講解，使我進(jìn)步很快。他不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的身體，一次我發(fā)高燒，他在病床前看護(hù)了三天三夜。我要自豪地說：“我又有了一個好爸爸！”

四、小組交流評比考核

五、作業(yè)：調(diào)查最關(guān)心你的人，開個親子交流會，說說最疼你的人。向別人介紹最疼我的人或?qū)懗扇沼洝?/strong>

3、我學(xué)會×××

教學(xué)目標(biāo)：

1、有條理地介紹我學(xué)會了什么，是怎樣學(xué)會的。

2、學(xué)習(xí)總分法，介紹清楚，說好一段話，滲透熱愛勞動的教育。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、審題明義，激發(fā)興趣

1、板題提問：你學(xué)會了什么？

2、回答：我學(xué)會了×××

3、講義：有條理地介紹你學(xué)會了什么，怎樣學(xué)會的，以后長大有什么經(jīng)驗(yàn)、發(fā)明作介紹就有基礎(chǔ)了。

二、示例學(xué)法

1、示例：我學(xué)會了做糖醋藕餅

星期天，我在媽媽的指點(diǎn)下認(rèn)真地操作起來。我把藕洗干凈，輕輕地削去皮，然后切成薄薄的藕片，放在一旁待用。我從冰箱里取出精肉，放進(jìn)絞肉機(jī)里絞成肉糊拌入蔥花、姜末、細(xì)鹽、味精等調(diào)料。接著關(guān)鍵的一道工序開始了：我用左手輕輕托著藕片，右手用一只小勺子把肉糊均勻地涂在藕片上，然后用另一個藕片夾住，最后把藕餅小心地放進(jìn)燒熱的油中，炸得黃里透亮，把佐料均勻倒在藕餅上，這樣一道香味俱佳的糖醋餅就做成了。

我吃著這藕餅，品嘗著自己的勞動成果，使我懂得了任何事情都有一個從不會到學(xué)會的過程。

2、討論方法：先總，學(xué)會了什么？——再分，怎樣學(xué)會？——總，得到啟發(fā)？

三、同桌對講，嘗試練習(xí) 四、全班交流考核評講

五、小組交流考核評比

六、作業(yè)：向你的好友介紹學(xué)會的本領(lǐng)，準(zhǔn)備在班內(nèi)開展“露一手”的中隊(duì)活動。

二、請教與采訪

4、請 教

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)向人請教的方法。

2、運(yùn)用正確簡明的語句表達(dá)自己的問題，滲透禮貌教育。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、審題激趣

1、板題解題 請教

解題：求教，請人幫助你解決困難。 告訴你該怎么做？

2、討論歸納講明意義：

你遇到什么困難、疑義，你通過請教就可以得到幫助，解決困難。

二、示例學(xué)法

1、示例：當(dāng)你學(xué)習(xí)上遇到困難的時候

2、討論學(xué)法：

⑴有禮貌 的發(fā)問 對不起，打擾一下！我今天做作業(yè)，有一道應(yīng)用題不會做，你有空幫我講解一下。

⑵具體地說清困難和疑義 這道題中的“其他年級參加的總數(shù)比二年級的4倍還多6人”這句話是什么意思？

⑶得到幫助后，表示感謝！ 我懂了，謝謝你的幫助！

總結(jié)：例中的小朋友在向人請教問題時能注意做到：禮貌地發(fā)問，具體地提疑，真誠地感謝。大家也學(xué)著這個方法來試試看。

三、自選內(nèi)容，同桌試講。

四、全班交流，評議試講。

五、小組交流考核

六、實(shí)踐訓(xùn)練：在平時學(xué)習(xí)生活中向老師、同學(xué)請教，學(xué)會請教。

板書：

請教：發(fā)問——提疑——感謝

5、約 請

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過訓(xùn)練掌握約請的基本方法和要求。

2、在交際中不斷提高交際能力。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、解題出題，激發(fā)興趣

1、板題解題：約請，就是預(yù)先說定邀請。在學(xué)習(xí)、生活中我們學(xué)會“約請”的本領(lǐng)，可以鍛煉自己的膽量，做一個文明人。

2、出題激趣：三（1）中隊(duì)將舉辦一次對全校開放的主題隊(duì)會，準(zhǔn)備由中隊(duì)長約請教音樂的顧老師輔導(dǎo)同學(xué)們排練文藝節(jié)目。假如你是中隊(duì)長，見到顧老師應(yīng)該怎么說？

二、例文示范

中隊(duì)長：顧老師，您好！打擾您了！我們?nèi)��?）中隊(duì)將舉辦一次主題隊(duì)會，想請您抽空去輔導(dǎo)一下我們排練文藝節(jié)目，好嗎？

顧老師：好！我安排一下，明天下午放學(xué)就去輔導(dǎo)你們，行嗎？

中隊(duì)長：行，謝謝顧老師！

三、方法點(diǎn)撥

1、約請時要有禮貌；

2、約請的原因要講清；

3、約請的內(nèi)容和要求要講具體

4、結(jié)束時要表示感謝。

四、按題同桌訓(xùn)練：×月×日是你的生日，你約請你的同學(xué)參加你的生日會，你該怎么約請他們。

五、小組自選提問評議考核：先在小組內(nèi)約請，評出選手再進(jìn)行全班表演約請。并請同學(xué)給你打分，全班交流評議。

六、實(shí)踐訓(xùn)練：在平時學(xué)習(xí)生活中向老師、同學(xué)約請，學(xué)會約請。

6、經(jīng)驗(yàn)采訪

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握經(jīng)驗(yàn)采訪的基本方法及規(guī)律。

2、正確運(yùn)用多種提問方式，獲取采訪內(nèi)容，進(jìn)一步復(fù)習(xí)采訪禮節(jié)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)入題，激發(fā)興趣

1、請教要注意什么？2、采訪提問你懂得了什么？

3、復(fù)習(xí)遷移板題，經(jīng)驗(yàn)采訪。

4、明確要求：今天我們又要當(dāng)小記者了，你想了解別人的學(xué)習(xí)、工作的經(jīng)驗(yàn)該怎么辦？今天我們就學(xué)怎樣去了解別人學(xué)習(xí)、工作的經(jīng)驗(yàn)。

二、集體討論學(xué)習(xí)方法

1、示例題：學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)

我是小花電視臺的小記者，聽說你語文學(xué)得好，我特來向你學(xué)習(xí)，請你介紹你學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)好嗎？

你學(xué)習(xí)語文有哪些經(jīng)驗(yàn)？

你感到最重要的是什么？

你能舉個具體例子說說嗎？

今天向你學(xué)到了不少東西，打擾了，謝謝，再見！

2、討論歸納明法：自我介紹征求意見——采訪——感謝

方法點(diǎn)撥：◎一般地問：有什么經(jīng)驗(yàn)？◎重點(diǎn)地問：主要有什么經(jīng)驗(yàn)？◎具體地問：請舉例說明你的經(jīng)驗(yàn)�！蛏钊氲貑枺耗阍鯓荧@得這個經(jīng)驗(yàn)。

3、采訪還要注意什么

禮貌：自我介紹后征求采訪人的意見，結(jié)束時應(yīng)表示感謝

三、同桌練習(xí)，采訪學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

四、再大組交流評議 五、小組試說考核

六、實(shí)踐訓(xùn)練：即興采訪提問，《寫好字的經(jīng)驗(yàn)》，看誰能當(dāng)優(yōu)秀采訪小記者。

三、解難與對答

7、解難

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)給別人解難的方法，做到虛心熱情。

2、能針對提出問題，具體地有條理地回答問題，解決疑難或婉言說明情況。

3、培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)遷移，總結(jié)入題

1、復(fù)習(xí)遷移：說說請教的方法：①有禮貌 ②說清楚

2、總結(jié)明文：

⑴總結(jié)入題 解難

⑵明義激趣，別人向你請教你該怎么辦？就是今天我們要學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)怎樣回答別人提出的疑難。

二、示范學(xué)法

1、出示上次問題：復(fù)習(xí)練說平時考核

2、集體討論：⑴回答問題

這句話把二年級看成一位數(shù)，一、三、四、五、六年級總?cè)藬?shù)是它的4倍還多6人，就是有4個二年級人數(shù)再多6人

3、歸納方法：①表示同意，會回答：“好的”開頭“這句話的意思是”

②回答后詢問：“我說的你懂嗎？”“你有什么不同看法？”“不用謝！”

③不會時該怎么樣？：“對不起”“這個問題我也不懂， 我們一起討論好嗎？”“不然我們一起去問老師！”

三、同桌對問回答練說

四、小組交流考核評議推選代表

五、全班交流評議表演。

六、實(shí)踐訓(xùn)練：回家后，請爸媽提問題你回答，再請爸媽提意見。

8、學(xué)會商量

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)掌握商量的方法，并學(xué)習(xí)商量應(yīng)注意的禮節(jié)。

2、能圍繞問題按照商量方法正確地進(jìn)行交際，提高交際能力。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、解題明義 ，激發(fā)興趣

解題：同學(xué)們，我們在平時的學(xué)習(xí)、生活中，可能會碰到做事拿不定主意，可能會碰到做事時與別人意見不一致的情況，那么怎樣才能拿定主意，怎樣才能與別人形成比較一致的意見呢？我想，最好的也是最常用的方法，就是去跟別人商量。

二、示范學(xué)法

出題：下面請同學(xué)們根據(jù)下列幾種情況，思考當(dāng)你遇到這種情況時，準(zhǔn)備怎么辦，你準(zhǔn)備如何去同別人商量。

1、我們怎么慶祝六一國際兒童節(jié)呢？

小組長說：“六一節(jié)”快到了，我想搞一個慶祝活動，還是舉行一次義賣活動，還是到社區(qū)去做一件好事，請大家商量該怎么慶祝自己的節(jié)日？”

2、我要買滑板車，媽媽不同意。

小明說：“媽媽，我想買滑板車，是為了鍛煉身體，而不是為了好玩。我一定在空余時間練習(xí)，決不影響學(xué)習(xí)，而且一定注意安全，媽媽，你就答應(yīng)我買滑板車吧！”

三、方法歸納

1、與別人意見不一致時，與人時要說清理由。

2、拿不定主意時，與人商量時要說明自己的看法。

3、與別人商量，要注意態(tài)度誠懇，充分發(fā)表各自的意見，取長補(bǔ)短，說話要有禮貌，互相謙讓。

四、同桌討論，互動：我該參加哪個興趣小組？

五、小組展示：先在小組內(nèi)展示，評出選手再進(jìn)行全班展示。

六、實(shí)踐訓(xùn)練要訂閱報(bào)紙，媽媽不同意，回去怎能樣跟媽媽商量。

9、經(jīng)驗(yàn)介紹

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)介紹經(jīng)驗(yàn)的基本方法及有關(guān)禮節(jié)。

2、學(xué)習(xí)正確介紹經(jīng)驗(yàn)，說清經(jīng)驗(yàn)主要內(nèi)容。

3、進(jìn)一步復(fù)習(xí)謙虛、熱情的回答習(xí)慣。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)遷移，入題激趣

1、經(jīng)驗(yàn)采訪應(yīng)采用什么方法，應(yīng)注意什么禮節(jié)。

2、總結(jié)入題：經(jīng)驗(yàn)介紹

3、明義激趣：我們又要學(xué)習(xí)采訪練習(xí)，要求說清自己的經(jīng)驗(yàn)，注意相互禮節(jié)。

二、示范學(xué)法：1、請看下面例子。

⑴重點(diǎn)地問：主要有什么經(jīng)驗(yàn)？

“好的。我是這樣學(xué)習(xí)語文的。一要有明確的目的，要有興趣。二要課前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，不懂的地方做好記號。三要課上專心聽講，積極讀說寫練。四要課后多練習(xí)、多觀察、多讀書。不知說得對不對，請指教�！�

⑵具體地問：請舉例說明你的經(jīng)驗(yàn)。

就拿多觀察、多練習(xí)來說吧。有一次，作文課是上《習(xí)作6》寫一篇對周圍發(fā)生的事發(fā)表自己的看法。由于我平時注意觀察，看到村上有人在捉青蛙，我上去勸告，他們不聽，我回來還寫了一篇日記，正好用得上，我的作文得到了老師的表揚(yáng)，向?qū)W校板報(bào)投了稿，被錄用了。

⑶深入地問：你怎樣獲得這個經(jīng)驗(yàn)。

我經(jīng)常不斷從自己獲得成功的事件中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還專門設(shè)立一本學(xué)習(xí)心得本，不斷記下我學(xué)習(xí)點(diǎn)滴收獲，而且與同學(xué)進(jìn)行交流，才形成目前的一些想法，不對的地方，請批評指正。

2、方法點(diǎn)撥：總述——分述：分點(diǎn)具體說明。——總結(jié)：征求意見。

三、課堂練習(xí)：先在小組內(nèi)進(jìn)行采訪，評出選手再進(jìn)行全班表演。

四、實(shí)踐訓(xùn)練：學(xué)著上面的經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹交流，要求做到介紹清楚，態(tài)度謙虛。

四、信息交流

10、活動見聞

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步明確參加各次活動的意義，積極參加活動。

2、學(xué)習(xí)口述見聞的方法及技巧。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)遷移，明確目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)：先說說校園見聞

總結(jié)方法：①交代清楚四要素 ②簡要敘述情況 ③說說體會感受

2、明確目標(biāo)：活動情況簡述意義

二、示例指導(dǎo)：

1、出題：學(xué)校開展閱讀創(chuàng)優(yōu)活動

2、說成四素句：本學(xué)期我校開展了轟轟烈烈的閱讀創(chuàng)優(yōu)活動

3、再擴(kuò)說：本學(xué)期我班積極參加了學(xué)校的閱讀創(chuàng)優(yōu)活動，優(yōu)秀的學(xué)生已達(dá)×××人，星級學(xué)生12人，特別是×××，通過這次活動，大家提高了閱讀積極性，讀書筆記質(zhì)量提高了。

三、方法點(diǎn)撥1、引出活動內(nèi)容。2、活動內(nèi)容介紹。3、活動的收獲。

四、選題分組討論：先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，評出選手再進(jìn)行全班交流。

1、中隊(duì)主題活動“迎香港回歸”

2、期中考試

3、迎校慶活動

4、紅十字會募捐活動

五、全班交流評議

六、實(shí)踐訓(xùn)練：

回家向家長匯報(bào)學(xué)校活動見聞，請爸媽給你評價(jià)。

11、發(fā)布新聞

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)活動見聞的口述方法，學(xué)會發(fā)布新聞的技巧及方法。

2、培養(yǎng)關(guān)心集體的思想，提高當(dāng)眾交際的能力。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)明法，組織內(nèi)容

1、交代清楚四要素，總述內(nèi)容。

2、簡要敘述情況。

3、說說體會感受。

二、示范學(xué)法：請聽廣播站播放三⑴班綜合實(shí)踐活動的新聞。

下面播送下一條新聞。3月25日，三⑴班舉行了“花的聯(lián)想”綜合實(shí)踐匯報(bào)活動，全鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了觀摩，為大家?guī)Я艘粋�好頭。本學(xué)期開學(xué)來，三⑴班同學(xué)在老師的幫助和參與下開展了“花的聯(lián)想”綜合實(shí)踐研究活動，他們分成四個小隊(duì)從花的文化、知識、價(jià)值、歷史進(jìn)行了研究，他們通過了上網(wǎng)、看書、查閱資料以及開展實(shí)地考察和種植活動，有計(jì)劃地開展實(shí)踐活動，得到了大量的資料，進(jìn)行了總結(jié)，運(yùn)用多種形式進(jìn)行了這次匯報(bào)交流活動，各隊(duì)同學(xué)精彩的匯報(bào)得到了大家的好評，全班同學(xué)也從中得到了一次有關(guān)花的教育。希望大家行動起來，走出課堂、走向自然，走向社會，走進(jìn)生活去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，在探索綜合實(shí)踐活動的規(guī)律中，增長才干，提高素質(zhì)。這是由三⑴班通訊員王蕾報(bào)道的。

三、講清交流技巧

1、廣播開場白。

2、播放新聞內(nèi)容，交代清楚四要素，具體闡述內(nèi)容，提出希望，做到條理清楚，語調(diào)親切。

3、結(jié)束說明稿件的來源。

四、小組交流：按要求自選要點(diǎn)見聞內(nèi)容進(jìn)行交流

1、迎香港回歸主題活動

2、鎮(zhèn)小學(xué)生春季運(yùn)動會

3、學(xué)校掀起迎校慶活動

4、紅十字會募捐活動

五、全班交流

六、實(shí)踐訓(xùn)練：

到社會去采集有關(guān)新聞，班級舉行新聞發(fā)布會。

12、研究匯報(bào)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)研究匯報(bào)的方法，提高參加綜合實(shí)踐活動的能力。

2、培養(yǎng)合作研究的習(xí)慣，增強(qiáng)合作精神。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：綜合實(shí)踐活動是一門新課程，我們在活動中要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，交流活動的體會，合作撰寫研究報(bào)告，都需要我們具有匯報(bào)體會的本領(lǐng)。所以我們今天就學(xué)一種新本領(lǐng)，這就是研究匯報(bào)，學(xué)會了，就不怕討論了。

二、出示范例：

交通事故，觸目驚心。我們通過調(diào)查全村315戶，1300多人，出過交通事故的有73人，占全村人口的5。6%，其中死亡4人，直接經(jīng)濟(jì)損失75萬元，據(jù)分析事故發(fā)生原因有62%是缺乏交通知識，10%是酒后駕駛， 聽到這些，我的心在顫抖，有人說：“這簡直是沒有槍聲的戰(zhàn)爭”。我在思考杜絕交通事故，應(yīng)從哪里入手呢？我建議各級領(lǐng)導(dǎo)要在全民中廣泛開展交通法規(guī)，還建議進(jìn)一步修整道路，安置交通標(biāo)志，人行道和車道要分開，還需要綠化帶、隔離帶。我們每一個少先隊(duì)員也應(yīng)成為交通安全的宣傳員、執(zhí)法員。

三、組織合作：讀了這段發(fā)言，你想?yún)R報(bào)應(yīng)怎么說？

（1、總結(jié)概括談結(jié)果；2、研究結(jié)果的由來；3、我們的建議和反思。）

四、課堂練習(xí)：

請把參加綜合治理實(shí)踐活動的體會在組內(nèi)交流，并推陳出新派代表進(jìn)行曲全班交流。

五、實(shí)踐訓(xùn)練

進(jìn)行學(xué)校或社區(qū)綠化的調(diào)查，開展活動的匯報(bào)交流會，提出對綠化的建議。

五、接待與祝賀

13干部來訪

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步進(jìn)行禮貌常規(guī)教育。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)爸媽（單位干部）之同事來訪的方法及禮節(jié)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)遷移，明確目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)怎樣接待爸媽之友的方法。

⑴問清來人身份開門 ⑵打招呼，請坐泡茶

⑶回答來人問話：你爸媽在家嗎？

⑷有禮貌回答、問清是否要留言 ⑸送出門外（發(fā)出邀請）

⑹道別

2、明確目標(biāo)：今天進(jìn)一步復(fù)習(xí)以上方法，來的是爸媽單位的干部。

二、說清注意點(diǎn)：

1、招呼應(yīng)根據(jù)年紀(jì)而定：爺爺、奶奶、伯父、叔叔、阿姨

2、送出門外，發(fā)出邀請。

三、出題：

1、爸爸（媽媽）單位干部來家找爸（媽）商量廠中勞動競賽事情而爸媽不在家。

2、爸（媽）單位干部來探望爸（媽）生病，點(diǎn)撥把干部帶到爸媽房中。

四、分兩大組，按小小組進(jìn)行練習(xí)。

五、全班交流、評點(diǎn)。

六、實(shí)踐訓(xùn)練：

在實(shí)際接待中進(jìn)行演練并寫下反思，在小組交流。

13、喜事祝賀

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)向長輩、親友祝賀喜事的方法。

2、能用不同語氣語句向不同人物進(jìn)行祝賀，并進(jìn)行禮貌教育

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)遷移，明確目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)：怎樣進(jìn)行新年祝賀

⑴恭喜、恭喜，今日你×××表示衷心祝賀

⑵祝賀詞：壽：祝您健康長壽 婚：祝您新婚大喜百年好合

獎：祝您喜獲××獎，再上臺階

×××錄取，祝賀您光榮加入×××，成為光榮××

二、明確目標(biāo)，點(diǎn)撥方法

三、注意技巧

⑴打好招呼 ⑵注意身份

四、分四組進(jìn)行同桌訓(xùn)練根據(jù)下列內(nèi)容先在小組內(nèi)進(jìn)行祝賀交流，評出選手再進(jìn)行全班祝賀交流。

1、我學(xué)習(xí)進(jìn)步了。

2、我們班在青苑藝術(shù)節(jié)上獲得了總分第一名。

3、表姐有了寶貝兒子。

五、推派代表，全班表演

1、表演

2、評點(diǎn) ⑴招呼 ⑵祝賀 ⑶祝賀詞

六、實(shí)踐訓(xùn)練：請你在生活中加以應(yīng)用，記下祝賀詞，請爸媽給你提提建議。

六、討論與演講

15、全班討論

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論方法，進(jìn)一步掌握作出恰當(dāng)評定的標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)習(xí)實(shí)事求是，正確評價(jià)的方法。

3、滲透爭先進(jìn)做標(biāo)兵的教育。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)遷移，明確要求

1、怎樣進(jìn)行討論？①正確討論 ②有禮貌有分寸

2、明確要求：評文明標(biāo)兵生的標(biāo)準(zhǔn)要求

①思想進(jìn)步，熱愛集體，積極參加活動。

②學(xué)習(xí)認(rèn)真、積極，成績優(yōu)秀，熱心幫助人。

③近階段進(jìn)步大。

二、示題討論：

1、誰是班文明標(biāo)兵？

2、討論評議

我認(rèn)為×××可以評為班文明標(biāo)兵，因?yàn)樗�①熱愛集體，在班級中起帶頭作用。 ②學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課（作業(yè)、發(fā)言）對同學(xué)的幫助。 ③積極參加體育鍛煉，各方面有進(jìn)步。 ④本階段進(jìn)步比較大

以上意見不一定正確，請指正。

三、歸納方法：先說：你的意見是什么。再說：發(fā)表這個意見的理由。最后：表示自己的態(tài)度。

四、全班交流

五、小組評說選擇下列情況，先在小組內(nèi)進(jìn)行小組討論，評出選手再進(jìn)行全班討論。

1、提出不同意見的。2、提出補(bǔ)充意見的。

六、實(shí)踐訓(xùn)練：利用班會開展下列問題的討論。

1、如何爭創(chuàng)規(guī)范優(yōu)勝班。

2、怎樣開展春游活動。

16、編故事

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)編故事的方法，能比較完整敘述故事過程。

2、進(jìn)行聰明機(jī)智勇于斗爭的教育。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、教師 講故事

《松鼠和狐貍》

在一棵大樹下，有一只狡猾的狐貍，幾天沒有吃東西，肚子餓得很，它抬頭看到樹上有一只活蹦亂跳的小松鼠，這時狐貍的眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，就假惺惺地對小松鼠說：“小松鼠，你爸爸會閉著眼睛跳來跳去。你會嗎？”小松鼠天真地說：“我也會�！闭f著它就閉著眼睛跳起來，一腳踩空，摔在地上。狐貍連忙跑過去，一把抓住松鼠，要往口里送。這時_______。聰明的小松鼠沒有被狐貍吃掉，又回到樹上。

二、提出要求：請你擴(kuò)展故事的發(fā)展，先說小松鼠怎么逃出狐貍的爪子，然后開頭結(jié)尾連起來編個童話故事。

三、全班討論：小松鼠急中生智，說出

①我身上沾了毒，你吃了會死的。

②猴子看到了從樹上跳下去，騙狐貍上當(dāng)。

③這時烏龜把狐貍咬了一口，狐貍和烏龜斗了起來

四、歸納方法：1、看結(jié)果，想過程。2、想過程，定內(nèi)容。

3、聯(lián)起來，講完整。

五、班級交流，師生評議

六、小組評說

七、作業(yè)：續(xù)編《新龜兔賽跑》

17、口頭啟事

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)口頭啟事的方法，懂得口頭啟事主要內(nèi)容及格式。

2、培養(yǎng)誠實(shí)的品質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

有些事情必須告知大家，就要發(fā)個啟事。啟事有找領(lǐng)啟事、尋人啟事等，一般用書面的有時也用口頭的方式，在廣播、電視或會場上發(fā)表。今天我們就學(xué)習(xí)口頭啟事。（板題）

二、出示范例：

現(xiàn)在廣播一個招領(lǐng)啟事。昨天放學(xué)后，四⑴班周月梅同學(xué)在校園東南角拾到文具盒一只，內(nèi)有鉛筆、鋼筆若干支及其他文具。請遺失的同學(xué)到學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部辦公室童老師處領(lǐng)取。

三、組織討論：

1、啟事要說清楚什么？（說清啟事名稱、說清招領(lǐng)的物品、拾零到的地點(diǎn)、時間，講明領(lǐng)取的地點(diǎn)和人員。）

2、要注意些什么？（該說清楚的不能少，不要說的就不說，做到語言簡明）

四、練一練：按下列內(nèi)容發(fā)布啟事：

四⑶班王杰同學(xué)今天上午體育課時拾到黑色塑料票夾一只，內(nèi)有人民幣8元旦4角。

學(xué)生自練，并班級交流。（應(yīng)注意學(xué)生發(fā)布口頭啟事錢數(shù)是否用若干代替。）

五、作業(yè)：在晨會課上發(fā)布征稿啟事。