人教版小學(xué)語文第六冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（新課標(biāo)） 一、學(xué)生情況分析我班共有學(xué)生名，其中男生名，女生名從整體看，本班屬于前面有優(yōu)等生，但后面后進(jìn)生較多這種情況，上學(xué)期期末考試分以下的有人優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，積極完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講多數(shù)學(xué)生能正確、流利地朗讀課文，

三年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃 隨著課程改革的不斷深入，我們又迎來了新的學(xué)期回顧上學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的苦惱總的來說，在教學(xué)方法上，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上都有了很大的改進(jìn)為此，為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，特制定如下計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析本班有人，男人，女人從學(xué)習(xí)情況來看，有部分男生活潑好動(dòng)，自制力極差他們課堂上愛做小動(dòng)作，愛聊空話，好管

人教版課標(biāo)本：人教版第六冊(cè)語文教材“綜合性學(xué)習(xí)”解讀及實(shí)施建議 綜合性學(xué)習(xí)究竟該怎么看？怎么教？ 第六冊(cè)人教版語文教材大氣開放、精致和諧的綜合性學(xué)習(xí)編排、呈現(xiàn)方式中，蘊(yùn)涵了許多綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，我們要從中有所領(lǐng)悟，設(shè)想綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)理想將綜合性學(xué)習(xí)作為整組推進(jìn)單元教學(xué)的切入點(diǎn)第六冊(cè)人教版語文教材中的綜合性學(xué)習(xí)，繼承前期編寫思想，在呈現(xiàn)方式上，突出兩個(gè)特點(diǎn)一、主題不特立，不獨(dú)行，不另起爐灶，而是與單元專

2006學(xué)年第二學(xué)期三年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃 班級(jí)現(xiàn)狀分析本班原有學(xué)生名，今年新轉(zhuǎn)進(jìn)一名外地生語文成績(jī)?cè)谀昙?jí)組中屬于下等水平，在一個(gè)學(xué)期的努力耕耘下，學(xué)生語文各方面較以前有了一些進(jìn)步，能養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能基本完成作業(yè)除了四五個(gè)家庭特殊孩子不能堅(jiān)持完成作業(yè)外成績(jī)有明顯進(jìn)步的有楊天佑、張琦、張譯文等稍有進(jìn)步的有陸天豪、袁豪、施彪等，其中一個(gè)隨班就讀生徐東艷

三年下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃 教材分析本冊(cè)教材在識(shí)寫分流的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的原則，堅(jiān)持自主識(shí)字，開放識(shí)字和閱讀中識(shí)字的編寫理念，提倡主動(dòng)參與，合作探究，親身體驗(yàn)和課內(nèi)外結(jié)合為標(biāo)志的新的教學(xué)方式，同時(shí)完成從識(shí)寫分流向識(shí)寫合流的過渡教學(xué)目標(biāo)一識(shí)字與寫字、在閱讀和語言實(shí)踐活動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的漢字，繼續(xù)學(xué)習(xí)生字，要求讀準(zhǔn)字音

人教版課標(biāo)本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文 三年級(jí)下冊(cè)教材說明 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級(jí)下冊(cè)是以中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿為依據(jù)編寫的，供三年級(jí)實(shí)驗(yàn)班第二學(xué)期使用在保持和發(fā)揚(yáng)前面教材特色的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，又有不少新的突破為幫助教

人教版課標(biāo)本：點(diǎn)擊瞬間 精彩無限──人教版實(shí)驗(yàn)教材語文三年級(jí)下冊(cè)賞讀體會(huì) 打開人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級(jí)下冊(cè)，一股清新而又厚重的氣息撲面而來點(diǎn)擊選文關(guān)注人類情感教材以個(gè)主題單元呈現(xiàn)選文，共有篇課文，加上另外篇自讀課文，篇文章，從不同的角度詮釋了人與自我、人與他人、人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系選文文質(zhì)兼美，更重要的是對(duì)人的普遍情感給予關(guān)注燕子翠鳥荷花珍珠泉讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞自己