教學(xué)目標(biāo)
1.熟讀課文,抓住表示時(shí)間的詞語,把握足球發(fā)展的脈絡(luò)。
2.理解為什么中國最早發(fā)明足球而英國卻是現(xiàn)代足球的起源地。
3.理解與發(fā)揚(yáng)“友誼、團(tuán)結(jié)、參與、公平競爭”的奧運(yùn)精神。
教學(xué)重點(diǎn)
1.抓住表示時(shí)間的詞語,把握足球發(fā)展的脈絡(luò)。
2.理解與發(fā)揚(yáng)“友誼、團(tuán)結(jié)、參與、公平競爭”的奧運(yùn)精神。
教學(xué)過程
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.課文一遍,把不認(rèn)識(shí)的生字詞在文中畫出來,查字典解決。把新認(rèn)識(shí)的字詞寫在下面。
2.給下列字注音
臨淄 體魄 提供 填充 侵略 咒罵 禁不住
烏拉圭 誕生 磨煉 鬃毛
3.把課文再讀兩遍。完成下列問題:
(1)請概括文章內(nèi)容。
(2)文章分三個(gè)部分:
第一部分(1自然段)總寫
第二部分(2—3自然段)介紹
第三部分(4—10自然段)介紹
二、課堂研討
1.根據(jù)文章的第二部分,填如下表格:
時(shí)間 足球質(zhì)地 足球起源和發(fā)展情況
戰(zhàn)國時(shí)期
西漢
漢武帝時(shí)
唐代
宋朝
2.根據(jù)文章的第三部分,填如下表格:
時(shí)間 國家 足球的起源和發(fā)展
1042年前后
1863年
1900年
1904年
1930年
三、同學(xué)探討交流
為什么中國發(fā)明足球最早,而英國卻是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的起源?
四、有感情的朗誦《手拉手》,比一比,看哪個(gè)小組讀得好
五、課堂鞏固
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是(c)
a. 追悼(diào)粘(nián)稠 動(dòng)彈(dān)可惡(wǔ)
b. 紙屑(xié)阻撓(rǎo)行列(háng)一剎(shà)那
c. 河堤(dī)匣子(xiá)空隙(kòng)解剖(pōu)
d. 塞外(sài)粗糙(cāo)破綻(dìng)粗獷(guǎng)
2.給下列加點(diǎn)字注音。
盛大 剪裁 臨淄 鬃毛 蛋殼 鴉片
3. 下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是( c )
a.“傻孩子!”奶奶說:“苗兒五天長高一截,一截就是一個(gè)臺(tái)階。苗兒順著臺(tái)階往上走,不就能走到太陽上去了嗎?”
b.我問父親,為什么高粱下邊長了這么多瓜子?
c.“哪點(diǎn)不像呢?”伯父轉(zhuǎn)過頭來,微笑著問我。
d.這里的野花總是那么燦爛,紅、黃、藍(lán)、紫、仿佛競賽似的,一茬接一茬,終年不斷。
4. 大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。
(要求:縮句)
5. 沒有哪一個(gè)同學(xué)說李醫(yī)生不是好人。
改為肯定句:_______________。
六、閱讀下文,回答問題
足球最早發(fā)源于中國!稇(zhàn)國策》中曾記載2000多年前戰(zhàn)國時(shí)期齊國都城臨淄民眾開展足球運(yùn)動(dòng)的情況。當(dāng)時(shí)足球被稱為“鞠”。鞠用皮革作外殼,中間塞滿鬃毛之類的東西。西漢時(shí),劉邦曾在宮廷內(nèi)修建“鞠城”,專供比賽使用。漢武帝還在軍隊(duì)中推廣足球運(yùn)動(dòng),使足球運(yùn)動(dòng)兼有強(qiáng)健士兵體魄和提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的作用。
1.“最早”一詞有什么作用?
2.在軍隊(duì)中推廣足球運(yùn)動(dòng)有什么性質(zhì)和作用?
3.本段文字運(yùn)用了哪種說明方法?
4.概括本段段意。
七、閱讀下文,回答問題
許多國家的人們熱愛足球。巴西是有名的“足球王國”,建有世界上最大的足球場,男女老少都酷愛足球運(yùn)動(dòng)。每逢假日,全家人一起去觀看足球比賽,或是到海灘上玩足球,這已經(jīng)成為時(shí)尚。球王貝利是巴西人的驕傲。在巴西,男人要不會(huì)踢足球,就會(huì)被人們恥笑。1958年在第六屆世界杯足球決賽中,巴西隊(duì)首次獲得冠軍,全國上下一片歡騰。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員凱旋時(shí),歡迎的人群擁塞了機(jī)場和跑道,飛機(jī)抵達(dá)首都上空卻無法降落,不得不改到另一個(gè)小城市降落。為了慶祝勝利,全國放假三天。
1.為什么說巴西是“足球王國”?
2.“熱愛”和“酷愛”能否互換,為什么?
3.“全國上下一片歡騰”的具體表現(xiàn)怎樣?在文中畫出來。
4.重點(diǎn)介紹巴西的作用是什么?
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