龍是中華民族的象征。它的圖形和文字，在很早就已經(jīng)出現(xiàn)了，在我國(guó)出土的大量甲骨刻片文字中，就已經(jīng)頻繁地出現(xiàn)“龍”字以及龍的圖案，并在紅山和良褚文化中出土龍形玉器。

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)學(xué)生在生活中收集龍的資料及自辦龍文化的圖片、工藝作品展，啟發(fā)學(xué)生了解龍的形象是中國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的。歷史發(fā)展到今天，龍已經(jīng)成為炎黃子孫的精神寄托，是中華民族的象征。

2．通過(guò)學(xué)生用繪畫(huà)及多種材料制作、表現(xiàn)創(chuàng)造的龍作品，體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

3．欣賞龍的藝術(shù)作品，初步了解祖國(guó)文化的博大精深。

教學(xué)重難點(diǎn)：

啟發(fā)學(xué)生用繪畫(huà)及多種材料制作、表現(xiàn)創(chuàng)造的龍作品，提高動(dòng)手制作的能力。

教具準(zhǔn)備：

1．有關(guān)龍的資料、圖片、書(shū)籍、錄像、vcd光盤(pán)。

2．與龍有關(guān)的工藝作品、繪畫(huà)作品。

學(xué)具準(zhǔn)備：

彩色筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。

教學(xué)過(guò)程：

教師活動(dòng)復(fù)備學(xué)生活動(dòng)復(fù)備

1、組織教學(xué)、檢查學(xué)生。

2、唱一唱：

放歌曲：《龍的傳人》

3、講一講：

你都知道哪些關(guān)于龍的故事。

4、看一看：

欣賞不同藝術(shù)形象的龍 1、靜息。

2、有感情地演唱歌曲《龍的傳人》

3、學(xué)生講關(guān)于龍的故事。

4、欣賞不同藝術(shù)形象的龍。

教師活動(dòng)復(fù)備學(xué)生活動(dòng)復(fù)備

啟發(fā)學(xué)生在分析研究中去發(fā)現(xiàn)，如：龍的角像什么動(dòng)物的角？龍的身軀、龍的爪、龍的鱗、龍的尾巴……像什么動(dòng)物？

5、提出作業(yè)要求：

每個(gè)小朋友用自己準(zhǔn)備的工具材料創(chuàng)作一幅關(guān)于龍的畫(huà)。

6、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

7、展示作品、課堂小結(jié) 學(xué)生從分析中發(fā)現(xiàn)龍的角似鹿，頭似蛇，眼似兔，項(xiàng)似蛇，腹似蜃(shen)，鱗似魚(yú)，爪像鷹，掌似虎。

5、聽(tīng)教師布置作業(yè)要求。

6、學(xué)生創(chuàng)作一幅龍的美術(shù)作品。

7、展示自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作的龍的馬上作品。