學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、感悟課文內(nèi)容，通過(guò)皮皮和汪汪相互幫助，克服困難的事，懂得會(huì)合作才能成功的道理。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，將感情到的語(yǔ)氣讀出來(lái)。培養(yǎng)朗讀能力。

3、認(rèn)識(shí)12個(gè)會(huì)認(rèn)字，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主積累詞語(yǔ)的良好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)12個(gè)會(huì)認(rèn)字，正確流利的朗讀課文。

過(guò)程與方 法

一、激情創(chuàng)境，導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了兩只可愛(ài)的小動(dòng)物，請(qǐng)你們看看是誰(shuí)？

這兩只小動(dòng)物都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，小猴叫皮皮，小狗叫汪汪。同學(xué)們和它們打聲招呼吧！它們倆之間發(fā)生了一件什么事？讓我們來(lái)讀讀課文。板題。

二、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)生字。

1、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

2、朗讀課文，感悟內(nèi)容。

（1）學(xué)習(xí)第一自然段。

這篇課文講的是皮皮汪汪的什么事？

提出朗讀要求：請(qǐng)你通過(guò)朗讀的方式使別人聽(tīng)清小島在什么地方？椰子樹長(zhǎng)的怎么樣？椰子什么樣？（教師根據(jù)學(xué)生的回答板書皮皮、汪汪、小島的位置。）

（2）學(xué)習(xí)2、3自然段。

皮皮汪汪真的想吃椰子，它們吃到了嗎？

請(qǐng)你畫出描寫他們心情的句子，讀一讀，讀出它們的心情。

指導(dǎo)學(xué)生讀好汪汪、皮皮心情的句子。

思考：它們都吃不到椰子，這是為什么呀？

你能幫它們想出一個(gè)吃到椰子的方法嗎？

請(qǐng)齊讀最后一自然段。

（3）學(xué)習(xí)第4自然段。

導(dǎo)入：它們一起去小島上摘椰子，是怎樣做的呢？讀第4自然段吧！

指導(dǎo)朗讀。（喊、大聲）

思考：你知道皮皮和汪汪為什么能摘到椰子嗎？

我們一起來(lái)體會(huì)皮皮和汪汪成功的喜悅嗎！

3、整體感情，體會(huì)合作快樂(lè)。（全文總結(jié)。）

朗讀全文。

學(xué)習(xí)了皮皮和汪汪的故事，你有什么想法？

全文總結(jié)。

小猴 小狗

小猴、小狗你們好！

自讀課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字，多讀幾遍。

分段匯報(bào)讀課文，同學(xué)間糾正字的讀音。

認(rèn)讀課文中的生字。

學(xué)生讀第一自然段回答。

指名讀，學(xué)生議。

再讀課文回答問(wèn)題。

自己練習(xí)讀書，畫一畫，讀出心情。

學(xué)生多種方式練習(xí)讀。

學(xué)生用讀的方式回答。

學(xué)生齊讀最后一段。

學(xué)生自由讀課文。

學(xué)生練讀，分角色讀。

學(xué)生回答原因。

板書設(shè)計(jì)

25、皮皮和汪汪

皮皮 汪汪

不會(huì)游泳 不會(huì)爬樹

（合作——吃到椰子）

教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)第一自然段所描述的內(nèi)容按一定的方位分別擺出小河、小島、椰子樹、又大又圓的李子，然后問(wèn)學(xué)生為什么這樣擺。學(xué)生讀懂了第一自然段自然就會(huì)擺了解。通過(guò)游戲，使學(xué)生在歡快的氣氛中動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，以趣促思，發(fā)展了多種能力。

課題 25、皮皮和汪汪 教時(shí) 七、2 80

學(xué)習(xí)目標(biāo) 會(huì)寫本課的6個(gè)生字，會(huì)組詞會(huì)造句。

理解故事，要學(xué)會(huì)在生活中與人合作的重要性。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn) 正確書寫本課的6個(gè)生字。“飽”字的正確書寫。

過(guò) 程 與 方 法

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《皮皮和汪汪》的故事，誰(shuí)愿意給大家來(lái)讀一讀，指名五個(gè)人分別讀這五個(gè)自然段。

二、學(xué)習(xí)生字。

1、自學(xué)生字。（提出自學(xué)要求）

學(xué)生自學(xué)，教師巡視，參與學(xué)習(xí)。

4、小老師帶領(lǐng)大家讀字詞。

5、再讀字卡，詞卡。

三、指導(dǎo)書寫。

指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)字的寫法。

教師在田字格中范寫生字。

四、鞏固練習(xí)。

總結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？

指名讀課文。

要求會(huì)認(rèn)的生字，能看拼音讀準(zhǔn)字音。

要求會(huì)寫的生字，用圈畫出，并選擇自己喜歡的方法記字形。

2、讀生字卡，詞卡。

3、同學(xué)間記憶字形。

觀察：“狗、次、抓、吃、飽”是左窄右寬的字。寫字時(shí)要注意區(qū)別。

同桌互讀課文，要求做到正確流利。

五、學(xué)生完成書寫生字的作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)

25、皮皮和汪汪

椰子 又大又圓

汪汪 上不去樹

皮皮 去不了島

合作 成功