學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.正確、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，認識拉薩古城的特點。

3.利用課件等教學(xué)資源，讓學(xué)生了解更多拉薩古城的主要景點及西藏的風(fēng)土人情。

4.把握游記的特點，了解作者的寫法特點。

教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，按照游記的寫法特點逐步認識拉薩古城。

教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課

1.師：在我國的西南邊陲，有一片神圣而美麗的土地，它的宗教建筑莊嚴肅穆，她的風(fēng)土人情別具一格，他就是著名的佛教圣地——拉薩古城。板書課題

二、初讀課文，了解大意

1、一讀課文：要求讀準(zhǔn)每個字，讀通每一句話。

l 重點交流：

l 鎏金八廓街經(jīng)幡（讀音與意思）

2、二讀課文，邊讀邊思：課文主要介紹了拉薩古城的哪些建筑物？

出示：走進拉薩古城，首先映入眼簾的便是那極富特色的藏族民居。

坐落在古城中心的大昭寺在民居中鶴立雞群。

環(huán)繞著大昭寺的八廓街，像合攏的雙臂捧托著大昭寺

（小結(jié)方法：抓住文章的連接句，很快能理清文章的思路）

三、默讀全文,邊讀邊思:用一個詞來概括你的閱讀感受

l （ ）的藏族民居

l （ ）的大昭寺

l ( ）的八廓街

四、組織匯報，交流

1、交流匯報：民居部分

隨機點撥:

抓一個詞：色彩鮮明:

平頂?shù)陌咨珮欠恳蛔�挨著一座，黑框的門窗上裝飾著條條漂亮的短皺簾，家家的樓頂上五彩經(jīng)幡飄飛……

抓一句話:

正月里我們登樓遠望，但見鮮艷的五彩經(jīng)幡四處飄揚，整座拉薩古城，像一支正要啟航的漂亮而龐大的艦隊，布達拉宮則是無與倫比的旗艦。（理解艦隊與旗艦的關(guān)系，了解整座拉薩古城與布達拉宮，體會這樣比喻的好處�。�

2、交流匯報：大昭寺

重點交流:圣潔，壯觀

通過看圖讀文，了解佛教裝飾物給大昭寺的圣潔！

采用看圖：這就是（ ），這就是（ ）的看圖導(dǎo)讀法，略學(xué)本段！

3、重點交流：八廓街

學(xué)生暢談感受（ ）的八廓街

隨機出示：它是一道宗教的江，

是一條生活的河。

一讀：文中哪些是跟宗教有關(guān)的，用“——”劃出來

交流，回讀：它是一道宗教的江，

是一條生活的河。

二讀：精彩句：

人們的誦經(jīng)聲和討價還價的嘈雜聲混在一起，

香爐中吐出的桑煙香味與外國香水的氣味混在一起，

古老質(zhì)樸的藏戲唱腔與節(jié)奏激烈的迪斯科樂曲混在一起

l 發(fā)現(xiàn)句子有和特點？談感受

指導(dǎo)朗讀（師生合作讀，男女配合讀）

再次回讀它是一道宗教的江， 是一條生活的河。

l 濃濃的宗教氣息，讓我們感受到拉薩古城神秘，神圣，熱鬧喧嘩的生活，虔誠的宗教信仰讓藏民的生活倍感幸福，怪不得作者在文章的結(jié)尾感嘆：（引讀：）

古城拉薩

成為人們心目中的

神秘之地，

神圣之地，

幸福之地。

五、作業(yè)

一星:摘錄文中的好詞佳句

二星:到網(wǎng)上找到拉薩古城的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,進一步了解拉薩

三星:暑期做一次愉快的拉薩之旅,寫一篇游記向�？�投稿