教學(xué)目標(biāo)：

1.了解小獅子愛爾莎的成長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性，了解作者和小獅子愛爾莎之間的親密關(guān)系。

2.了解課文是按怎樣的餓順序敘述的。

3.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。

4.有感情地朗讀課文。

教學(xué)重、難點(diǎn)：（目標(biāo)1、2）

教學(xué)課時(shí)：（2課時(shí)）

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

師：你們見過(guò)獅子嗎？覺(jué)得獅子怎么樣？

下面我們一起來(lái)了解文中的“我”和獅子的感情如何？

二、初讀課文，了解大意。

1.自讀課文，標(biāo)出自然段。

2.再讀課文，想想課文講了些什么？

3.討論：課文可以分成幾部分。

三、自學(xué)生字、新詞。

1.讀準(zhǔn)字音：

鐘（zhong）、程(cheng)、喪(sang)、擇(ze)、資(zi)

2.認(rèn)清字形：

配、喪、拋

3.理解詞語(yǔ)：

和睦相處、垂頭喪氣、教訓(xùn)、資源

4.老師抽查、指導(dǎo)理解。

四、鞏固練習(xí)。

1.抽讀生字、詞，口頭組詞語(yǔ)。

2.朗讀課文。

五、布置作業(yè)：

1.抄寫生字、詞。

2.熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1.聽寫生字、詞。

2.朗讀課文，說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容。

二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)第一部分：

1）讀課文，說(shuō)主要意思。

2）討論理解：小獅子愛爾莎什么樣？為什么它“一刻也離不開我”？

“晚上和我一起睡”說(shuō)明了什么？

2.學(xué)習(xí)第二部分：

1）讀課文，說(shuō)主要意思。

2）討論理解：在“我”和小獅子的相處中，都發(fā)生了哪些事？

愛爾莎洗澡時(shí)的情景如何？說(shuō)明了什么？

愛爾莎碰到犀牛時(shí)是怎么做的？為什么會(huì)這樣？

愛爾莎在換牙時(shí)有什么舉動(dòng)？說(shuō)明了什么？

為什么“我用鞭子著實(shí)教訓(xùn)了它一頓”？

愛爾莎對(duì)“我”的責(zé)打是什么態(tài)度？說(shuō)明了什么？

“真正的關(guān)愛”是什么？

3）再讀課文，體會(huì)其中的感情。

3.學(xué)習(xí)課文第三部分：

1）讀課文，說(shuō)主要意思。

2）討論理解：“我”為什么要把愛爾莎放回大自然？

“我”都做了些什么？

3）體會(huì)“我”和愛爾莎之間的感情。

4）談?wù)勛约旱目捶ê妥龇ā?/p>

三、總結(jié)課文。

1.有感情朗讀課文。

2.說(shuō)說(shuō)從什么地方看出“我”真正喜歡小獅子愛爾莎？

3.談?wù)勅伺c動(dòng)物之間應(yīng)當(dāng)有什么關(guān)系。

4.找出最讓自己感動(dòng)的句子。

5.談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

四、布置作業(yè)：

1.有感情朗讀課文。

2.把這個(gè)故事說(shuō)給他人聽。

3.完成練習(xí)冊(cè)。

第十五課 小獅子愛爾莎

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解小獅子愛爾莎的成長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性，了解作者和小獅子愛爾莎之間的親密關(guān)系。

2.了解課文是按怎樣的餓順序敘述的。

3.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。

4.有感情地朗讀課文。

教學(xué)重、難點(diǎn)：（目標(biāo)1、2）

教學(xué)課時(shí)：（2課時(shí)）

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

師：你們見過(guò)獅子嗎？覺(jué)得獅子怎么樣？

下面我們一起來(lái)了解文中的“我”和獅子的感情如何？

二、初讀課文，了解大意。

1.自讀課文，標(biāo)出自然段。

2.再讀課文，想想課文講了些什么？

3.討論：課文可以分成幾部分。

三、自學(xué)生字、新詞。

1.讀準(zhǔn)字音：

鐘（zhong）、程(cheng)、喪(sang)、擇(ze)、資(zi)

2.認(rèn)清字形：

配、喪、拋

3.理解詞語(yǔ)：

和睦相處、垂頭喪氣、教訓(xùn)、資源

4.老師抽查、指導(dǎo)理解。

四、鞏固練習(xí)。

1.抽讀生字、詞，口頭組詞語(yǔ)。

2.朗讀課文。

五、布置作業(yè)：

1.抄寫生字、詞。

2.熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1.聽寫生字、詞。

2.朗讀課文，說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容。

二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)第一部分：

1）讀課文，說(shuō)主要意思。

2）討論理解：小獅子愛爾莎什么樣？為什么它“一刻也離不開我”？

“晚上和我一起睡”說(shuō)明了什么？

2.學(xué)習(xí)第二部分：

1）讀課文，說(shuō)主要意思。

2）討論理解：在“我”和小獅子的相處中，都發(fā)生了哪些事？

愛爾莎洗澡時(shí)的情景如何？說(shuō)明了什么？

愛爾莎碰到犀牛時(shí)是怎么做的？為什么會(huì)這樣？

愛爾莎在換牙時(shí)有什么舉動(dòng)？說(shuō)明了什么？

為什么“我用鞭子著實(shí)教訓(xùn)了它一頓”？

愛爾莎對(duì)“我”的責(zé)打是什么態(tài)度？說(shuō)明了什么？

“真正的關(guān)愛”是什么？

3）再讀課文，體會(huì)其中的感情。

3.學(xué)習(xí)課文第三部分：

1）讀課文，說(shuō)主要意思。

2）討論理解：“我”為什么要把愛爾莎放回大自然？

“我”都做了些什么？

3）體會(huì)“我”和愛爾莎之間的感情。

4）談?wù)勛约旱目捶ê妥龇ā?/p>

三、總結(jié)課文。

1.有感情朗讀課文。

2.說(shuō)說(shuō)從什么地方看出“我”真正喜歡小獅子愛爾莎？

3.談?wù)勅伺c動(dòng)物之間應(yīng)當(dāng)有什么關(guān)系。

4.找出最讓自己感動(dòng)的句子。

5.談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

四、布置作業(yè)：

1.有感情朗讀課文。

2.把這個(gè)故事說(shuō)給他人聽。

3.完成練習(xí)冊(cè)。