教材分析這篇略讀課文記敘了我精心馴養(yǎng)小獅子愛爾莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表現(xiàn)了我和小獅子之間的深厚感情，點(diǎn)明了人與自然和諧相處的主題課文共有十個自然段，是按小獅子愛爾莎出生、成長、回到大自然的順序來敘述的課文先講我抱回剛出生三天就失去母親的愛爾莎，并精心喂養(yǎng)它，以及它對我的感情接著講小獅子從

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個生字，學(xué)會其中個正確讀寫巖石縫、撫摸、葡萄糖、飲料、鐘頭、路程、教訓(xùn)、選擇、實(shí)驗(yàn)、資源等詞語有感情地朗讀課文了解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習(xí)性，我和小獅子的親密關(guān)系理清課文的敘述順序教學(xué)過程一觀看圖片，揭示課題出示一組獅子圖片，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞在你們的印象中，獅子的性情怎樣兇猛這節(jié)課我要向你們介紹一

教學(xué)目標(biāo)、會寫個生字，會認(rèn)個生字正確讀寫巖石縫、撫摸、葡萄糖、飲料、鐘頭、路程、教訓(xùn)、選擇、實(shí)驗(yàn)、資源等詞語、通過有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容、了解愛爾莎的成長過程和生活習(xí)性，體會我和愛爾莎的親密關(guān)系、理清課文的敘述順序重點(diǎn)難點(diǎn)、了解愛爾莎的成長過程和生活習(xí)性，體會我和愛爾莎的親密關(guān)系、理清課文的敘述順序、明

教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)生課前到圖書室借閱喬伊亞當(dāng)遜的著作野生的愛爾莎或獅子和我，根據(jù)預(yù)習(xí)提示自讀課文、教師準(zhǔn)備投影片和寫有生字詞的小黑板教學(xué)時間三課時教學(xué)過程第一課時初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞一、引入課題教師板書課題，提問知道今天我們今天要學(xué)什么課文嗎學(xué)生齊讀課題大家看過獅子沒有有人說獅子是森林之王，這說明獅子是一種怎樣的動

教學(xué)內(nèi)容小獅子艾爾莎教學(xué)目標(biāo)知識與能力掌握個要求回寫的生字，理解粗糙、茂密、吮吸、戀戀不舍等詞語的意思學(xué)習(xí)課文，了解我和愛爾莎的親密關(guān)系，了解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習(xí)性有感情地朗讀課文過程與方法多種形式的朗讀，不同形式的討論情感態(tài)度與價值觀感受作者與小獅子之間的深厚感情，激發(fā)他們熱愛大自然熱愛動物的情感教

教材分析和教學(xué)建議欒城縣小教室寧峰竇嫗一中小學(xué)部任軍果教材分析這篇文章的作者是奧地利女作家喬伊亞當(dāng)遜，文章講述了我精心馴養(yǎng)失去母親的小獅子愛爾莎，最終把它送回大自然的事作家用極其樸實(shí)平和的語言，細(xì)膩的刻畫了我和愛爾莎在一起生活的情景，字里行間都流露出了我對愛爾莎的真誠呵護(hù)以及愛爾莎對我的無限依戀，反映了人與動物

教學(xué)目標(biāo)了解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習(xí)性，了解作者和小獅子愛爾莎之間的親密關(guān)系了解課文是按怎樣的餓順序敘述的學(xué)會本課的生字、新詞有感情地朗讀課文教學(xué)重、難點(diǎn)目標(biāo)、教學(xué)課時課時教學(xué)過程第一課時一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課師你們見過獅子嗎覺得獅子怎么樣下面我們一起來了解文中的我和獅子的感情如何二、初讀課文，了解大意自

教學(xué)目標(biāo)、會認(rèn)肝、糙、犀、耷、恕、戀個生字、有感情地朗讀課文了解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習(xí)性，體會愛爾莎和我之間的深厚感情、教育學(xué)生保護(hù)動物，與動物和諧相處教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，體會小獅子愛爾莎和我之間的深厚感情讓學(xué)生明白要保護(hù)動物，與動物和諧相處難點(diǎn)理解我費(fèi)盡周折把小獅子愛爾莎交回大自然的原因，

一、創(chuàng)設(shè)情景、引發(fā)動機(jī)分鐘、出示課件創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)、師獅子被稱為獸中之王，是一種兇猛的大型食肉動物，下面我們來看一組獅子捕食的鏡頭、可今天我們要學(xué)習(xí)的小獅子愛爾莎這篇課文中的獅子愛爾莎卻溫柔、可愛、善解人意這是為什么呢以至于最后與作者達(dá)到了難以割舍的地步二、自主閱讀、獨(dú)立探究分鐘為了幫助大家學(xué)習(xí)課文，老

第一課時一、談話導(dǎo)入新課二、激發(fā)興趣，引導(dǎo)質(zhì)疑大家聽了老師的介紹，看了課文的題目，心里會想些什么問題我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)這篇課文三、學(xué)生初讀課文，整體感知，大體了解記敘順序?qū)W生帶著問題，自由讀課文，要求讀正確、讀通順檢查自學(xué)情況檢查生字的讀音你讀懂了什么還有什么新的問題快速讀課文，畫出點(diǎn)明小獅子愛爾莎年齡的語

第一課時教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)生字新詞、初讀課文，理清文章的脈絡(luò)了解課文的敘述順序教學(xué)過程一、釋題、本文作者喬伊亞當(dāng)遜，奧地利人本文講的是她與一只小獅子的故事你們?nèi)ミ^動物園嗎誰能講講獅子是怎樣的動物、出示圖片，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞在你們的印象中，獅子的性情怎樣兇猛、板書課題，導(dǎo)入新課今天，老師介紹你們認(rèn)識一只既可愛、溫柔，又善

在奧地利作家亞當(dāng)遜所寫《小獅子愛爾莎》一文中，獅子又是怎樣的一種情況呢