教學(xué)要求：

知識目標：

認識6個生字，會寫9個字。

情感目標：

讀懂課文，體會男孩的勇敢，感受兄妹深情，產(chǎn)生對親情的向往。

能力目標：

1.找出文中描寫男孩神態(tài)、動作、語言的語句，初步體會這些語句在表達文章中心思想時的作用。

2.將自己的理解通過朗讀表達出來。

教學(xué)重點：

將自己的理解通過朗讀表達出來。

教學(xué)難點：

體會當(dāng)時男孩的心情變化，并將體會說出來。

教學(xué)設(shè)想：

教學(xué)本課時，重點是讓學(xué)生體會當(dāng)時男孩的心情變化，并將體會說出來。教學(xué)時要讓學(xué)生通過找出文中描寫男孩神態(tài)、動作、語言的語句，來體會。并讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活，說說如果自己以為會死，還會不會把血獻出來。

教學(xué)準備：課件、掛圖

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

一、揭題。

板書：生命，同學(xué)們，你能用一句話說說你對生命的理解嗎？

板書：平分生命又是什么意思？面對這個課題，你肯定會有很多疑問，你想知道什么？

這么多問題怎么辦？（從課文中去找-）怎么讀？（輕聲讀、……）選擇你喜歡的方式讀，

二、初讀課文。

交流

誰和誰平分生命？為什么平分生命？怎樣平分生命？

出示句子。

一起來讀一讀這句話

這是孩子無心的承諾嗎？（不，這是——）

出示：這是人類最無私純真的諾言。

什么是“諾言”能給他找個近義詞嗎？（承諾誓言）

你覺得該怎么來讀好這句話？自己試著讀，抽生讀，齊讀

現(xiàn)在，你最想知道什么？

（為什么這是最無私純真的諾言？）對呀從哪里看出男孩的無私，純真，請大家在用心的讀課文，找出你感受最深的一處。

好，讓我們一起來交流，分享一下。

三、細讀課文，領(lǐng)會中心。

1. 當(dāng)醫(yī)生要求男孩抽血時，男孩是（出示：男孩開始猶豫……終于點了點頭）

你就是那個男孩，你心中在猶豫什么？把你心中的猶豫，思考寫在空白處。

誰愿意和大家分享你的感受？

真是個勇敢的孩子，多善良的男孩呀，是的生命只有一次，對誰都是寶貴的，更何況是個10的孩子，所以一開始他讀男孩開始……）多善良的孩子，為了妹妹，他付出了一生的勇敢，并下了死亡的決心。當(dāng)你有了這些感悟時，請你在來讀讀這句話。

2. 抽血時，（出示：讀男孩安靜地不發(fā)出………）望著殷紅的鮮血一滴一滴的流入妹妹的血管里，此時，男孩在想些什么呢？說（2個這是發(fā)自內(nèi)心的微笑、這是最幸福的微笑、是人世間最美麗的微笑。）

感受到了這一點，我們在深情地讀讀這句話。

3. 當(dāng)醫(yī)生告訴他還能活100歲時，男孩（出示：確認……）

第一次抽血時，男孩是猶豫的，而現(xiàn)在男孩卻（說勇敢的、毫不猶豫的、慷慨讀，）勇敢的男孩們，站起來，挽起你們的手臂，挺起你的胸膛，讀

面對這一切，醫(yī)生震撼了，（出示：這就是人類……）

我們震撼了（這就是人類……），

所有的人震驚了，這就是（這就是人類……）

四、點題。

（“平分生命”）分享生命

現(xiàn)在，你對生命又有了什么新的理解？

今天大家的收獲真不少，老師送幾條格言作為對你們的獎勵。