一、教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。

3、產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛(ài)之情。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、識(shí)字、寫(xiě)字。

2、讓學(xué)生知道葡萄溝好在什么地方，并有感情地朗讀課文。

3、讓學(xué)生理解葡萄的特點(diǎn)及葡萄干的制作方法，并讀好長(zhǎng)句。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件

2、生字卡片

四、教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1、大家一起唱《娃哈哈》

師：今天老師帶來(lái)了一首歌，相信同學(xué)一定會(huì)喜歡的，先聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，想象這是什么地方的歌曲。大家可以拍手也可以隨音樂(lè)做動(dòng)作。（播放音樂(lè)，學(xué)生自由地做動(dòng)作）

師：這是什么地方的歌曲呢？（新疆）

2、導(dǎo)入新課

師：對(duì)，今天我們隨著歌曲走進(jìn)新疆，看看新疆是個(gè)怎么樣的地方。（板書(shū)課題：10、葡萄溝）讓我們一齊來(lái)讀一讀吧。（生齊讀）

二、自讀課文，了解大致內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字。

1、課文里有一句話是夸葡萄溝的，我們快聽(tīng)一聽(tīng)課文錄音，用“ ” 把它找出來(lái)。

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話是什么？（葡萄溝真是個(gè)好地方）。找得真準(zhǔn)，讓我們一起來(lái)讀一讀。

3、自讀課文，一邊讀一邊圈出生字。

4、學(xué)習(xí)生字

（1）、出示生字，學(xué)生自由認(rèn)讀

（2）、個(gè)別學(xué)生領(lǐng)讀

（3）、講認(rèn)讀注意點(diǎn)：

fān

讀好“f 、h”音：番（吐魯番）

lǔ

讀好“n、l”音：魯（吐魯番）

jiānɡ

讀準(zhǔn)后鼻音：疆（新疆）

注意“wéi維”不可讀成“shuí誰(shuí)”

(4)、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字

（5）、帶生字詞語(yǔ)認(rèn)讀生字

（6）、帶生字的句子讀一讀

三、正確、流利地朗讀課文

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示生字卡片測(cè)讀

2、組詞

3、講識(shí)記方法

（1）、形近字識(shí)記法

（2）、加字法

（3）、減字法

4、教師范寫(xiě)

5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視

6、互評(píng)

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、認(rèn)讀生字詞

2、全班齊讀課文

二、學(xué)習(xí)課文

師：上節(jié)課我們初讀了《葡萄溝》一課，葡萄溝給你留下了怎樣的印象？你覺(jué)得葡萄溝是怎么樣？（生：葡萄溝很美，那里的人們很喜歡葡萄……）

師：看來(lái)，同學(xué)們也挺喜歡葡萄溝的，那我們也趕緊來(lái)學(xué)一學(xué)課文。

1、出示課文最后一段，質(zhì)疑：為什么說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方？

2、帶著問(wèn)題自讀課文，把關(guān)鍵的詞句做上記號(hào)

3、小組交流

4、全班交流，老師適時(shí)點(diǎn)撥，并知道朗讀。

（1）、學(xué)習(xí)第1自然段

出示句子“五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了�！�

引導(dǎo)學(xué)生從劃線詞中體會(huì)，葡萄溝不僅水果品種多，而且從五月到十月都有水果，所以說(shuō)真是個(gè)好地方。

指名讀，讀出喜愛(ài)之情。

（2）、學(xué)習(xí)第2自然段

1）、“茂密的枝葉向四面八方展開(kāi)，就像搭起一個(gè)個(gè)綠色的涼棚”。

引導(dǎo)學(xué)生從劃線詞中體會(huì)，葡萄溝種的葡萄多，而且長(zhǎng)勢(shì)好，景色十分美麗。

出示課件，讓學(xué)生從直觀上感受“一個(gè)個(gè)綠色的涼棚”。

指導(dǎo)朗讀，讀出景色之美。

2）、“到了秋天，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了�！�

引導(dǎo)學(xué)生從“一大串一大串”體會(huì)葡萄不僅多，而且豐碩，從葡萄的顏色多體會(huì)葡萄的品種多。結(jié)合句子理解“五光十色”的意思，并給它找近義詞。

出示課件動(dòng)畫(huà)，指導(dǎo)朗讀，讀出葡萄的多與美。

3）、“要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠�！�

引導(dǎo)學(xué)生從劃線詞中體會(huì)維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。

小結(jié)：葡萄溝不僅葡萄多，景色美，而且那里的老鄉(xiāng)又是那么熱情好客，我們不禁要說(shuō)，葡萄溝真是個(gè)好地方。

（3）、學(xué)習(xí)第3自然段

1）、“這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名�！�

從劃線詞中體會(huì)葡萄溝的葡萄干有名，所以是個(gè)好地方。

2）、學(xué)生再讀第3自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)葡萄干是怎么制成的。

小組內(nèi)說(shuō)——指名說(shuō)（相機(jī)理解“碉堡” ）

3）、指名朗讀這一自然段。

三、回歸整體，總結(jié)課文

1、為什么說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方？

（不僅因?yàn)槟抢镉凶钣忻�的葡萄，更因�(yàn)槟抢锴趧谟赂�、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)）

3、向同學(xué)介紹你自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)或一處風(fēng)景。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

10、葡萄溝

葡萄 五光十色

葡萄溝 老鄉(xiāng) 熱情好客

葡萄干 色鮮味甜

（真是個(gè)好地方）