教學(xué)目標(biāo)：

1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

2. 在朗讀中體會誠實的可貴。

3. 學(xué)做一個誠實的人。

教學(xué)重點：

正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點：

在朗讀中體會誠實的可貴。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一個布娃娃、課題卡

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你覺得這個布娃娃可愛嗎？

師：對，你們也像這個布娃娃一樣的可愛，在父母的眼里你們是乖巧可愛的娃娃，在老師的眼里，你們也是聰明活潑的孩子，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文——《可愛的娃娃》。

2.齊讀題目：可愛的娃娃

3.質(zhì)疑：讀了這個題目，你有什么問題想問我嗎？

師：我們就帶著這些問題來學(xué)習(xí)這一篇課文。

二、新課

1.全班初讀課文（思考：通過讀課文,你知道了什么）

2.分析第二自然段

師：課文哪里告訴我們娃娃很可愛？

——“多可愛的娃娃！”參觀的人人連連稱贊，“瞧，他的衣服多么漂亮！他的微笑多么美麗！”（女同學(xué)讀一下這個句子）

師：連連稱贊什么意思？

——一個接一個，不停的贊美

3.仿寫

①先講解主語必須是同一個人。

② 老師舉例子。

③學(xué)生口頭練習(xí)。

多么……多么……

4.分析第三自然段

——看了又看，不得離開。閉館的鈴聲響了。看看周圍沒人，她拿起娃娃，裝到書包里，趕在人群后面，來到大街上。

5.分析第四自然段

① 聽了男同學(xué)讀，你從哪里知道珍珍會不開心？

為什么珍珍不敢回家？

為什么珍珍會心驚肉跳？

為什么珍珍拿到了可愛的娃娃，反而不快樂？（板書：偷布娃娃）

最后，珍珍為什么又大哭起來了，她當(dāng)時的心情會是怎樣的？（板書：不快樂）

② 帶著珍珍悔恨，羞愧的心情美美地讀第四自然段（請喜歡讀的同學(xué)站起來讀）

③ 小結(jié)：

對，她用不誠實的手段“得到”的同時，也失去了更加寶貴的東西——快樂的心情

6.分析第五自然段

師：珍珍承認(rèn)錯誤后，快樂嗎？（板書：快樂）

小結(jié)：原來，勇于承認(rèn)錯誤也是誠實的一種表現(xiàn)，而唯有誠實，生活才會快樂。

三、可愛的娃娃的含義

1. 師：你覺得珍珍是一個怎樣的孩子？——可愛、用于承認(rèn)錯誤、知錯能改

2. 含義

師：正應(yīng)為珍珍知錯就改，勇于承認(rèn)錯誤，所以她也是一個可愛的孩子。

師：這里可愛的娃娃除了指珍珍外，還指什么？——布娃娃

四、全文總結(jié)

師：在我們的生活中，誠實會給我們帶來快樂、高興，愿我們都做一個誠實的好孩子。

五、拓展（語文天地）

1. 踢球時，我打碎了鄰居家的玻璃，沒人看見，

我…… 。

2.有一道難題我不會做，小剛讓我抄他的，

我…… 。

板書：

快樂

可愛的娃娃 偷布娃娃（不快樂 ）

(誠實)

承認(rèn)錯誤（ 快樂）