【教學過程】

一、導入新課。

新年來臨的時候，人們常常以贈送禮物來表示自己真誠的心愿和情感。葦葦是一個和大家一樣天真可愛的小學生，她要送一樣特別的新年禮物給她的老師。她要送的禮物是什么呢？這禮物特別在哪里呢？我們來聽一聽錄音故事。

（聽課文錄音。）

二、學習課文。

1．出示課題。

剛才我們聽了錄音，我們今天要學習的課文就是——《新年的禮物》。

（板書：新年的禮物）

2．默讀課文。

邊讀邊劃出需要弄明白的詞句，大家一起來解決。

3．理解內容。

說一說：葦葦送給老師的新年禮物是什么？她為什么要送這樣的禮物？

（討論）

三、朗讀課文。

1．感情朗讀。

葦葦多可愛呀!她把真誠的心意作為祝賀新年的最好禮物。我們要有感情的朗讀好課文，表達出葦葦?shù)拿篮玫男撵`和純真的感情。

（朗讀課文）

2．深入理解。

請再朗讀一下課文最后兩節(jié)，想一想：課文最后的“新年到了，葦葦分明也長高了”這句話，有什么含義？

（小組討論，交流）

四、復述課文。

閱讀課文以后，我們要學習復述課文。復述課文，首先要理解課文內容，理清課文思路，然后清楚、連貫地表達出來。

（指導復述）

五、課堂練習。

1．“詞句活動室”的“組詞”：先自己填，再集體說。

2．“詞句活動室”的“聽寫”：可以集體聽寫，也可以同桌間互相聽寫。

六、課后實踐。

根據(jù)“語言直播廳”的提示，在小組里交談關于小隊活動的設想和活動方案。

【教學目標】

1．認識生字3個。積累詞語。

2．默讀課文，有感情的朗讀課文，理解課文意思。

3．體驗小學生努力學習的良好愿望和積極向上的純真感情。

4．學習復述課文。