一談話導(dǎo)入

我們班有一位聰明文雅的少年叫張彥龍。我們形容一個(gè)人的書法漂亮就說(shuō)龍飛鳳舞，運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)技場(chǎng)上拼搏就說(shuō)龍騰虎躍，我們吃的水果有龍眼，過節(jié)的時(shí)候南方民間有舞龍的民間藝術(shù)，端午節(jié)的時(shí)候人們要賽龍舟，下周日是二月二，我們中國(guó)人俗稱龍?zhí)ь^。十二生肖中，有龍年。當(dāng)我們說(shuō)到自己的時(shí)候，我們經(jīng)常自豪地說(shuō)，我們是龍的傳人。（出示課題）

生活中，有這么多和龍有關(guān)的事物。小朋友們，你們作為龍的傳人，想不想了解這龍文化呀？或者，你們想不想知道該怎樣向別人介紹我們民族的龍文化呢？

那還等什么，請(qǐng)大家快點(diǎn)打開書，讀一讀《龍的傳人》。

二初讀課文，梳理結(jié)構(gòu)，了解大意

（一）按要求自學(xué)課文

1讀通課文，正字音辨字形

2簡(jiǎn)單介紹一下為什么中國(guó)人自稱是龍的傳人？

3體會(huì)文章開頭和結(jié)尾的特點(diǎn)和作用，給課文分段

（二）檢查自學(xué)，交流

1 讀準(zhǔn)下列詞匯

至高無(wú)上 呼風(fēng)喚雨 金龍獻(xiàn)瑞 旨意

嘴似驢 眼似蝦 生肖 潛入深淵

2課文有哪些帶龍的成語(yǔ)？找出來(lái)讀一讀

飛龍?jiān)谔?云從龍虎從風(fēng) 龍鳳呈祥

龍飛鳳舞 龍騰虎躍 金龍獻(xiàn)瑞

3讀準(zhǔn)下列句子

《周易》曾有“飛龍?jiān)谔臁薄霸茝凝垺薄罢馂辇垺钡恼f(shuō)法，意思是說(shuō)，天上的烏云，閃電和雷鳴，都是龍所為。

宋代畫家董宇認(rèn)為，龍集九種動(dòng)物的特征于一身：“角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳�！�

所謂 “金龍獻(xiàn)瑞”“龍鳳呈祥”“龍飛鳳舞”“龍騰虎躍”，說(shuō)的就是這種祥和幸福，歡騰自由的景象。

4簡(jiǎn)單介紹一下為什么中國(guó)人自稱是龍的傳人？

中國(guó)的龍集各種能力于一身，象征著中國(guó)人對(duì)自由完美的向往和追求，所以中國(guó)人常常自稱為龍的傳人。

5結(jié)尾一段有什么特點(diǎn)和作用？你能找出和它對(duì)應(yīng)的段落嗎？

文章的開頭有什么特點(diǎn)和作用？

這種寫作方法叫什么？你能根據(jù)這種寫作方法給文章分段嗎？

第一段 （1）介紹龍深受人們喜愛，引出話題---龍到底是什么？

第二段 （2-3）介紹龍是什么

第三段 （4--6）介紹龍的象征意義

第四段 （7）中國(guó)人為什么自稱是龍的傳人

6讀通課文，正音

讀了這篇文章，小朋友們，你們有什么感受？為什么呢？

能不能把你們這種莊嚴(yán)的情感，用朗誦表達(dá)出來(lái)。可以自由選取段落

三重點(diǎn)閱讀龍是什么以及龍的象征意義兩個(gè)段落

小朋友們，今年是奧運(yùn)年，也是一個(gè)地道的中國(guó)年。在2008年8月8日，世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員都將齊聚北京。全世界的目光都將注視著中國(guó)。當(dāng)他們來(lái)到中國(guó)，看到在崇山峻嶺間逶迤綿亙的萬(wàn)里長(zhǎng)城，看到到處都是和龍有關(guān)的文化，也許會(huì)覺得好奇-----龍是什么？龍有什么象征意義？那時(shí)候，你將怎樣向外國(guó)人做介紹呢？請(qǐng)大家閱讀2—6節(jié)，劃出重點(diǎn)的語(yǔ)句，呆會(huì)好接受外國(guó)朋友的采訪。

1 重點(diǎn)閱讀龍是什么

出示龍的圖案----小朋友們，我來(lái)自澳大利亞，我在你們中國(guó)買了一幅龍的織錦。可是我看來(lái)看去這種動(dòng)物我在動(dòng)物園里也沒有見過。這是你們中國(guó)的特產(chǎn)嗎？你們能為我介紹一下這種動(dòng)物到底是什么嗎？

（1）相機(jī)采訪交流，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句理解交流描寫龍的外貌的句子-----

角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳。

交流，你認(rèn)為我們的祖先為什么把這些動(dòng)物來(lái)合成龍的樣貌呢？

交流

指導(dǎo)朗讀

（2）句式訓(xùn)練

看起來(lái)，龍不是一種真實(shí)存在的動(dòng)物

你能把這個(gè)句子改變一下說(shuō)法嗎？

填空----龍（ ）一種真實(shí)存在的動(dòng)物，（ ）中國(guó)人的想象和傳說(shuō)

小朋友們，你們說(shuō)得太好了。有沒有寫好的現(xiàn)成的文章，我要帶回我的國(guó)家去，讓大家都知道。

相機(jī)朗讀2—3自然段

3重點(diǎn)閱讀龍的象征意義

小朋友們，就是這樣一個(gè)九不像的動(dòng)物，為什么會(huì)成為你們中國(guó)人的圖騰呢？

（1）結(jié)合“高居天上，潛入深淵，呼風(fēng)喚雨，翻江倒海”“天下旱澇，莊稼歉收，人間禍福，全憑它的旨意”理解龍威力無(wú)比，變幻萬(wàn)千。

無(wú)所不能。

（2）結(jié)合“真龍?zhí)熳�，龍�(bào)w，龍椅”“故宮里單是太和殿，便裝飾有一萬(wàn)三千多條龍�！崩斫恺埍豢醋魇侵粮邿o(wú)上的權(quán)利的象征

（3）結(jié)合“金龍獻(xiàn)瑞，龍鳳呈祥，龍飛鳳舞，龍騰虎躍”理解龍象征著歡騰和完美

四 總結(jié)全文，升華中心；朗讀體驗(yàn)，抒發(fā)中國(guó)人的自豪與驕傲，

小朋友們，我們西方也有龍，但西方的龍和你們中國(guó)的龍不同，西方的龍往往集各種兇惡于一身，專干害人的事情�，F(xiàn)在好多我們西方的文化也為你們東方文化所接受。你們想沒想過，放棄龍的圖騰，將一個(gè)別的為我們東西方都很喜愛的動(dòng)物作為你們民族的圖騰呢？比如說(shuō)你們的國(guó)寶大熊貓？

討論。龍的傳說(shuō)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

結(jié)合“遠(yuǎn)古時(shí)期，《周易》，唐宋，到了今天”等表示時(shí)間的詞匯，理解龍的圖案源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，由來(lái)已久

結(jié)合龍的象征意義理解深入理解龍代表的民族精神，深化理解文章主題。

教師根據(jù)學(xué)童發(fā)言情況小結(jié)

播放歌曲《龍的傳人》-----

遙遠(yuǎn)的東方有一條江,

它的名字就叫長(zhǎng)江.

遙遠(yuǎn)的東方有一條河,

它的名字就叫黃河

黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚,

永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人.

大家看，這是這是神州五號(hào)六號(hào)飛船，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星，這是中國(guó)奧運(yùn)代表團(tuán)在第二十八屆奧運(yùn)會(huì)上獲得的獎(jiǎng)牌數(shù)統(tǒng)計(jì)表。龍?jiān)谥袊?guó)，我們都是龍的傳人。小朋友們，讀到此處，果老師還有一個(gè)問題想問你們----

你們說(shuō)，龍到底是什么呢？

交流

總結(jié)全文----

感謝這篇文章的作者，讓我們知道了我們是從哪里來(lái)的，讓我們知道了我們的龍文化。剛才大家所說(shuō)的就是文章的作者想向我們表達(dá)的中國(guó)人對(duì)自由完美的追求，中國(guó)人作為龍的傳人的驕傲和自豪。在我看來(lái)，龍，假如有形態(tài)的話，那是我們中華的三山五岳長(zhǎng)江黃河。龍，假如有名字的話，那他叫堯舜禹叫岳飛叫文天祥。龍，假如要數(shù)一數(shù)有多少個(gè)的話，我們每個(gè)人就是龍的傳人。讓我們大聲讀一讀這篇文章，把中國(guó)的龍文化介紹給世界。