教學(xué)過程：

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞句，復(fù)述課文。

2、按課文要求，理解3個(gè)重點(diǎn)句子的意思。能給有關(guān)句子加上冒號(hào)和引號(hào)。

3、感受老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家臨危不懼的大無畏精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂課文，理解重點(diǎn)句子的意思。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查

1、比一比，再組詞

孰（ ）替（ ）參（ ）止（ ）閑（ ）秦（ ）

熟（ ）潛（ ）滲（ ）扯（ ）閉（ ）泰（ ）

二、學(xué)習(xí)第一段

1、齊讀第一段

2、這一段講了什么？

3、“潛入”這個(gè)詞語是什么意思？說明了什么？敵人的反映如何，說明了什么？[板：潛入包圍]

三、學(xué)習(xí)第二段

1、指名讀第2自然段。當(dāng)時(shí)天氣怎樣？從哪里可以看出來？但大家仍怎樣做？

2、接下來發(fā)生了什么事呢？指名讀。

“疑惑”什么意思？為什么疑惑？這位先生說了句什么話呢？這句話有什么深刻含義？（課后問題1）

3、指導(dǎo)朗讀。

四、學(xué)習(xí)第三段

1、分角色朗讀第三段，說說你對(duì)敵人與陳毅的印像。

2、思考：敵人的兇惡與狡猾可以從哪里看出來？

陳毅的機(jī)智與膽識(shí)又從哪里可以看出來？（用兩種線劃）

3、理解“殺氣騰騰、泰然、察看、神態(tài)自若的意思。指導(dǎo)朗讀。

[板：日本鬼子 陳毅

包圍潛入

殺氣騰騰闖進(jìn)問道 泰然

不斷察看 神態(tài)自若連說帶笑

聽得入神 開路 走了 離開

4、議一議思考題

5、陳毅給你的印像怎樣？[機(jī)智從容、臨危不懼]

6、有感情地朗讀課文。（分角色）

7、嘗試復(fù)述。

五、學(xué)習(xí)第四段。

1、指名讀。

2、就一段主要寫什么？（交待事情的真相）

六、作業(yè)

[板：日本鬼子 陳毅

包圍潛入

殺氣騰騰闖進(jìn)問道 泰然

不斷察看 神態(tài)自若連說帶笑

聽得入神 開路 走了 離開

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞句，復(fù)述課文。

2、完成詞句訓(xùn)練。

3、感受老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家臨危不懼的大無畏精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：復(fù)述課文

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查

輕聲朗讀課文。

二、復(fù)述

1、用上板書中的詞語，盡量用自己的話去復(fù)述課文。

2、自由復(fù)述。

3、指名復(fù)述、評(píng)議。

4、同桌復(fù)述。

三、聽寫詞語

四、作業(yè)

作業(yè)本第7、8題。

六、課后小結(jié)。

課文目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)抓住人物的言行概括人物的點(diǎn)的閱讀方法。

2、學(xué)會(huì)本課生字4個(gè)，理解11個(gè)詞語的意思，并能用：“不管……都……”、“既……也……”造句。

3、能運(yùn)用課文中的一些詞語詳細(xì)復(fù)述課文。

4、感受老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家臨危不懼的革命大無畏精神。

教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)抓住人物的言行概括任務(wù)特點(diǎn)的閱讀方法。

教學(xué)難點(diǎn)：保持嚴(yán)肅認(rèn)真，愛憎分明的感情語調(diào)。

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。

板書設(shè)計(jì)：

8、私塾先生

人物 陳毅 鬼子

潛入 包圍

起勁 說 擦 查 殺氣騰騰

泰然 問 怪聲怪氣

神態(tài)自若 不斷查看

連說帶笑 聽得入神

離開 走了