教材分析：端午節(jié)的傳說(shuō)和習(xí)俗，為一個(gè)普通的日子平添了深沉的意味、熱烈的氣氛，使它變得有意義。藝術(shù)課程將帶領(lǐng)同學(xué)們，通過(guò)欣賞藝術(shù)作品，學(xué)唱歌曲、手工制作、聆聽(tīng)歷史故事、觀(guān)賞戲劇性表演等多種藝術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)豐富多彩的民俗文化，感覺(jué)節(jié)目的歡騰，了解屈原的民族氣節(jié)與愛(ài)國(guó)精神。

單元內(nèi)容：（三個(gè)課題）

課題一：粽子情

課題二：敲鑼打鼓賽龍舟

課題三：屈原與端午節(jié)

課題一：粽子情

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)歌唱和制作、欣賞繪畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生了解粽子與端午節(jié)的民俗文化內(nèi)涵，感受和表現(xiàn)端午節(jié)熱烈的氣氛及濃厚的親情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、端午節(jié)的錄象資料及民俗文化的美術(shù)作品。

2、端午節(jié)的粽子、香包等實(shí)物照片。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、引導(dǎo)學(xué)生從欣賞教材中具有濃厚民俗風(fēng)情的粽子圖片入手。

討論：⑴端午節(jié)吃粽子是為了什么？

⑵是為了紀(jì)念誰(shuí)？

⑶端午節(jié)還有哪些民俗？

⑷請(qǐng)把自己知道的講出來(lái)給大伙聽(tīng)聽(tīng)？

（經(jīng)過(guò)討論、交流，共同分享圖片所帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)讓學(xué)生們了解吃粽子、包粽子是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容之一。）

2、出示民間美術(shù)“香包”系列作品，讓學(xué)生自己去觀(guān)察、自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（對(duì)香包的品種、類(lèi)型有所了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)其審美功能與實(shí)用功能有初步的理解，從而對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的民間文化有一定的感悟。）

3、與手工相結(jié)合，學(xué)習(xí)做香包。讓學(xué)生知道香包是從粽子的包法演變的，現(xiàn)已成為祝福與吉祥的象征。再根據(jù)自己事先帶來(lái)的材料加以創(chuàng)作。

4、學(xué)生相互交流自己的作品，并將自己的作品送給小伙伴或好朋友，表達(dá)對(duì)他人的祝福，再存入藝術(shù)檔案夾里。

5、學(xué)唱歌曲《包粽子》，通過(guò)歌唱活動(dòng)，豐富學(xué)生的情感并指導(dǎo)學(xué)生演唱。

課題二：敲鑼打鼓賽龍舟

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)欣賞、繪畫(huà)、歌唱、表演、律動(dòng)等藝術(shù)活動(dòng)，初步掌握二聲部歌曲的演唱及簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，感受劃龍舟時(shí)的熱烈情景，培養(yǎng)學(xué)生間的相互合作精神。

教學(xué)過(guò)程：

1、欣賞劃龍舟圖片或錄像：

教師啟發(fā)學(xué)生對(duì)話(huà)：賽龍舟是哪個(gè)民族的民俗？

為什么要舉行這樣的活動(dòng)？

這項(xiàng)活動(dòng)中包括哪些樂(lè)器？

用的是什么節(jié)奏？

2、表演與律動(dòng)：進(jìn)行劃龍舟游戲（感受合作的樂(lè)趣，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。）

3、學(xué)習(xí)民間的威風(fēng)鑼鼓，嘗試用鑼鼓敲打出不同節(jié)奏，并為劃龍舟的游戲進(jìn)行伴奏。

4、學(xué)習(xí)《劃龍船》歌曲，學(xué)習(xí)二聲部歌曲演唱。

5、激發(fā)創(chuàng)作：用繪畫(huà)（如記憶畫(huà)或想象畫(huà)）創(chuàng)作形式，表現(xiàn)劃龍舟進(jìn)的情景。

6、展示學(xué)生創(chuàng)作的畫(huà)，交流評(píng)價(jià)。并存入藝術(shù)檔案夾。

課題三：屈原與端午節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)欣賞大師作品及古琴樂(lè)曲，了解端午節(jié)與屈原的關(guān)聯(lián)，感愛(ài)屈原的愛(ài)國(guó)精神與不屈的性格。在交流與討論中認(rèn)識(shí)古琴，學(xué)生分組進(jìn)行戲劇表演。

教學(xué)過(guò)程：

1、師講述屈原的故事。

2、欣賞畫(huà)家的作品，交流討論：自己從畫(huà)中感受到什么？畫(huà)面是如何表現(xiàn)的？（了解繪畫(huà)中的藝術(shù)表現(xiàn)手法）

3、以小組分工為組，對(duì)于查找的資料進(jìn)行戲劇表演。

4、師生共同交流評(píng)價(jià)。

5、合作的方式對(duì)行創(chuàng)作，讓學(xué)生用折粽子的方法折一艘大龍船。（發(fā)揮集體的合作精神，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。）