首頁 > 語文 > 浙教版五年級下冊語文 > 五月端陽
浙教版五年級下冊語文 第六單元 第18課 《五月端陽》
教學(xué)目標(biāo)、會用回答幾個(gè)問題,把答案連起來的方法歸納課文主要內(nèi)容、能把總分形式的兩種句式進(jìn)行改換、感愛中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng),懂得一心想使祖國富強(qiáng)、一心為人民做好事的人,必將受到人民的敬仰教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀,感受節(jié)日的歡快氣氛歸納課文的主要內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)感悟?yàn)閲粡?qiáng),為人民做好事,必將受到人民的敬仰教學(xué)過程一、復(fù)
教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會個(gè)生字,理解菖蒲、艾草、流蘇等詞語的意思、操作目標(biāo)會用回答幾個(gè)問題,把答案連起來的方法歸納課文主要內(nèi)容品味課文自然段,從色、香、味、形等方面學(xué)習(xí)課文、情感目標(biāo)感受中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng)教學(xué)重點(diǎn)會用回答幾個(gè)問題,把答案連起來的方法歸納課文主要內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,學(xué)習(xí)課文教學(xué)用具
教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會個(gè)生字,理解菖蒲、艾草、流蘇等詞語的意思、操作目標(biāo)會用回答幾個(gè)問題,把答案連起來的方法歸納課文主要內(nèi)容品味課文第三自然段,從香袋的形狀、式樣、色彩等方面體會姑娘們的心靈手巧、情感目標(biāo)感受中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng)教學(xué)重點(diǎn)會用回答幾個(gè)問題,把答案連起來的方法歸納課文主要內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自
五月端陽是浙教版第十冊的一篇課文,文章主要對端午節(jié)的習(xí)俗進(jìn)行了介紹,分姑娘們做香袋,小伙子們賽龍舟,婦女們包粽子,老人們講屈原的故事幾塊內(nèi)容教學(xué)第二課時(shí),我選擇了賽龍舟和包粽子的習(xí)俗這兩塊內(nèi)容為本課的教學(xué)重點(diǎn),以端午習(xí)俗為主線,讓學(xué)生通過對文本的自主閱讀,了解這些習(xí)俗,喜歡這些習(xí)俗,并通過實(shí)物展示,活動(dòng)實(shí)踐,小
教材分析端午節(jié)的傳說和習(xí)俗,為一個(gè)普通的日子平添了深沉的意味、熱烈的氣氛,使它變得有意義藝術(shù)課程將帶領(lǐng)同學(xué)們,通過欣賞藝術(shù)作品,學(xué)唱歌曲、手工制作、聆聽歷史故事、觀賞戲劇性表演等多種藝術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)豐富多彩的民俗文化,感覺節(jié)目的歡騰,了解屈原的民族氣節(jié)與愛國精神單元內(nèi)容三個(gè)課題課題一粽子情課題二敲鑼打鼓賽龍舟課題
一、教材分析端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,課文對我國端午習(xí)俗的記敘,反映了我國悠久的文化傳統(tǒng)課文分為三個(gè)部分第一部分第、自然段寫哪一天是端午節(jié)和端午節(jié)家家門上掛菖蒲、艾草的節(jié)日氣氛第二部分第、自然段分別寫姑娘們做香袋、婦女們包粽子、小伙子們賽龍舟過端午節(jié)的情景第三部分第、自然段寫端午節(jié)包粽子、賽龍舟的來歷本文是第
教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會生字新詞,把課文讀通順流利、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗教學(xué)過程、農(nóng)歷五月初五,同學(xué)們知道是哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日嗎板書五月端午也叫端陽板書端陽我們這邊的端午節(jié)是怎么過得呢請你說一說學(xué)生回答看來端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣還真不少大家喜歡這個(gè)節(jié)日嗎讓我們一起帶著喜愛的心情讀讀課題五月端陽、過渡現(xiàn)在就讓我們一起打開課本,把課本
教材理解
《五月端陽》教學(xué)札記 喚醒民俗文化情結(jié) 日上午泗洲路小學(xué)開課,學(xué)習(xí)的機(jī)會不容錯(cuò)過,于是匆匆而去聽了葛劍英老師的識字和凌玲老師的五月端陽,收獲頗豐,真是不虛此行因本人多年來光教高段,不敢妄議低段識字課,下面就凌玲老師執(zhí)教的五月端陽談?wù)勛约郝牶篌w會五月端陽一文通過對端午節(jié)人們做香袋、包粽子、賽龍舟、憶屈原等習(xí)俗的記敘,反映了我國悠久的民族文化傳統(tǒng)課文語言
《五月端陽》教學(xué)札記 翻書與合書 案例教學(xué)五月端陽一文,我進(jìn)行了這樣的導(dǎo)入端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,每年這一天,各族人民用各種方式來慶祝節(jié)日在我們江浙這一帶,人們在端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣請同學(xué)們暫時(shí)合上課本,用自己的語言描繪出你記憶中印象最深的節(jié)日活動(dòng),看誰想得最快,說得生動(dòng)一瞬間,教室里小手林立,同學(xué)們爭先恐后地?fù)屩f出自己印象中的端午風(fēng)俗,
評羅樹庚老師的《五月端陽》 本節(jié)課成功之處或亮點(diǎn)、對文本內(nèi)容進(jìn)行了重新構(gòu)建,傳統(tǒng)的教法只是把它們理解成為一種風(fēng)俗,而羅老師深挖教材,讓學(xué)生體悟到一種情,一種愛,一種對美好生活的追求,一種祥和共樂的民風(fēng)民情把本文上出了新意,更把學(xué)生的精神世界引向新的境界、教學(xué)設(shè)計(jì)新穎先從整體把握全文內(nèi)容入手,自學(xué)課文后讓學(xué)生在黑板上填寫關(guān)于端午節(jié)的一些習(xí)俗
《五月端陽》片斷賞析 把握好“獨(dú)特體驗(yàn)”的度 片段描述課上,老師和孩子們一起學(xué)習(xí)五月端陽之屈原投江一段為了讓孩子們加深對屈原的了解,老師出示了屈原的生平資料孩子們知道了屈原是一個(gè)愛國詩人,也知道了端午一些習(xí)俗的由來這時(shí),有個(gè)學(xué)生發(fā)話了生我覺得屈原是個(gè)膽小鬼,流放就流放唄,干嗎要自殺呢師生是的,我也這樣認(rèn)為老師常常教育我們,生命是最寶貴的,他不自殺的話,還可
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
課件下載
課外閱讀
新學(xué)網(wǎng) Copyright (C) 2007-2018 版權(quán)所有 All Rights Reserved. 豫ICP備09006221號