新洲區(qū)邾城二小 焦麗麗

（第二課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1、理解課文內(nèi)容，感受印象深刻的場(chǎng)景，體會(huì)作者對(duì)美好生活的摯愛與狂熱的追求。

2、理解重點(diǎn)句子，學(xué)習(xí)句子的表達(dá)方式。

3、有感情地朗讀課文。

設(shè)計(jì)理念

讀文先讀題。學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容之后，我從課題中的題眼入手，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本思考：文中的哪些場(chǎng)景讓你感覺到作者對(duì)籃球深深的 “愛”？把你印象深刻的句子劃下來讀一讀，議一議。這樣從整體入手，從大處著眼、從小處突破，從而很好地讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，為課文最后一部分重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

教學(xué)過程

一、整體感知回憶課文，從大處著眼，從小處突破

1、課文記敘了三個(gè)讓作者難忘的場(chǎng)景，哪些場(chǎng)景讓你感覺到了作者對(duì)籃球的愛？

①周日的校園里，酷暑的操場(chǎng)上，我一個(gè)人在打籃球

②鉸辮子

③見別人打球忍不住沖上場(chǎng)

2、哪些句子給你留下了深刻的印象，表現(xiàn)了作者對(duì)籃球的愛，圈畫出來讀一讀，并可在旁邊做批注。

二、品讀賞析，體悟情感

1、指導(dǎo)朗讀體會(huì)重點(diǎn)句子

a、“不過對(duì)于我，有籃球的地方就是最光輝燦爛的地方”，如何理解這一句話？

b、“哦，籃球架，天上一只火球，地上一只籃球。我躍起、投籃，躍起、投籃，一個(gè)人打得滿頭大汗�！比绾卫斫狻疤焐弦恢换鹎颍�地上一只籃球”？

c、“我的頭發(fā)最濃最密，兩根長(zhǎng)辮又粗又黑又亮……我也下不了手的”！

指導(dǎo)朗讀，談感受

d、“天知道怎么回事，我沖上場(chǎng)，搶過表演系的球，一路運(yùn)球到對(duì)方的籃球板下，一躍而起，‘刷’，一個(gè)漂亮的投籃，然后扭頭就跑�！�

①指導(dǎo)朗讀 ②從幾個(gè)動(dòng)詞中你體會(huì)到什么？

2、品讀這些句子

3、展開聯(lián)想：讀完這些句子你腦海里有怎樣的畫面

三、整體升華，提高認(rèn)識(shí)

1、感情朗讀文章最后一部分，8、9自然段，理解重點(diǎn)句“愛是什么？是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢地付出……”。

①指導(dǎo)朗讀

②聯(lián)系生活談?wù)勀銓?duì)愛的感悟

③仿照例子寫一段話

2、交流：課文表達(dá)的僅僅是“我”對(duì)籃球的喜愛之情嗎？（課文表達(dá)的不僅僅是“我”對(duì)籃球的喜愛之情，更表達(dá)的是對(duì)美好理想的追求，對(duì)未來生活的熱愛）

板書：