教學(xué)目標(biāo):

1、了解課文內(nèi)容，會(huì)認(rèn) 琢、枉 等4個(gè)生字，弄清米芾是怎樣學(xué)好書(shū)法的，學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神。

2、學(xué)習(xí)抓課題概括課文主要內(nèi)容的方法，初步感受詳略得當(dāng)?shù)牧?xí)作方法。

3、讓學(xué)生了解學(xué)好書(shū)法的竅門(mén)，初步懂得凡事要用心。

教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容，了解米芾是怎樣學(xué)好書(shū)法的。

難點(diǎn):通過(guò)對(duì)比體會(huì)米芾學(xué)好書(shū)法的真正原因。

一、談話導(dǎo)入

1、《國(guó)學(xué)經(jīng)典》導(dǎo)入

師:在中國(guó)歷史上涌現(xiàn)了許多享譽(yù)盛名的書(shū)法家。米芾就是其中的一位。（板書(shū)芾）提醒注意筆順。

2、關(guān)于米芾，人們是這么評(píng)價(jià)的。幻燈出示

師:從這些評(píng)價(jià)中我們可以看出米芾的書(shū)法已經(jīng)到了相當(dāng)高的程度。現(xiàn)在流傳的米芾的真跡并不多，每一幅都價(jià)值上千萬(wàn)。課文中有個(gè)詞語(yǔ)告訴我們米芾的書(shū)法水平相當(dāng)高。

出示句子。（造詣）

3、米芾有這么深的造詣，和他小時(shí)候?qū)W書(shū)法的經(jīng)歷是分不開(kāi)的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)米芾小時(shí)候的故事。板書(shū)（學(xué)書(shū)）

解題:學(xué)書(shū)就是學(xué)書(shū)法，學(xué)寫(xiě)字。 板書(shū)

二、初讀，感知大意

1、過(guò)渡

師:米芾是跟誰(shuí)學(xué)書(shū)的？結(jié)果如何呢？讀了課文就知道了。注意讀準(zhǔn)生字，讀通句子，并想想課文的主要內(nèi)容是什么？

2、檢查詞語(yǔ)

幻燈出示

a、造詣 琢磨 私塾

了解私塾，在私塾里教書(shū)的老師就稱為；私塾先生

b、字帖 竅門(mén) 不枉

帖的三種讀音，在生活中要注意區(qū)分

c、目瞪口呆 苦心孤詣莫名其妙

目瞪口呆。這是一個(gè)和人物有關(guān)的詞語(yǔ)。像這樣的詞語(yǔ)還有很多。像手（舞）足（ ），面（ ）耳（ ），口（ ）舌（ ），唇（ ）齒（ ）。

3、那課文主要講了一件什么事呢？

指名說(shuō)。

小結(jié)方法:課題就是課文的概要。課文寫(xiě)了米芾先跟私塾先生學(xué)寫(xiě)字，字寫(xiě)得平平常常。后來(lái)又跟秀才就書(shū)法，沒(méi)幾天就領(lǐng)悟到了要領(lǐng)。像這種誰(shuí)干什么命題的課文，我們只要把干什么稍微補(bǔ)充一下就可以了。

三、填表領(lǐng)悟

1、米芾學(xué)書(shū)并不是一帆風(fēng)順的，他起初為什么學(xué)不好，后來(lái)卻進(jìn)步很大？請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課文，再用簡(jiǎn)潔的詞句來(lái)概括填寫(xiě)下表。

2、指導(dǎo)填表

幻燈出示語(yǔ)段

a、私塾先生是怎么教的怎么教？像這樣的一個(gè)長(zhǎng)句我們可以用幾個(gè)詞甚至是關(guān)鍵的幾個(gè)字就可以進(jìn)行概括。 （照帖寫(xiě)）

b、那米芾是怎么學(xué)的？（照帖練）

c、結(jié)果如何呢？（平平常常）（對(duì)照表格改一改）（最好拿一張改過(guò)的展示一下。一句話的功夫。

3、請(qǐng)大家用同樣的方法來(lái)概括填寫(xiě)秀才教米芾的這一部分 （五兩紋銀買(mǎi)紙 照帖寫(xiě)）

a、一樣是照帖寫(xiě)，不一樣的是買(mǎi)紙要用五丙紋銀。五兩紋銀相當(dāng)于現(xiàn)在的1500元，而一張紙最多幾塊錢(qián)。秀才這么做，目的何在？

b、最后這兩張紙他收去了沒(méi)？從這里你看出秀才是一位怎樣的老師？ （板書(shū)有法）

c、秀才教給他的僅僅是練字時(shí)的有法嗎？那還有什么？指名說(shuō) （板書(shū) 用心）

師:也正因?yàn)楹么�，米芾將這五兩紋銀擺在案頭，時(shí)刻銘記

4、秀才苦心教他，米芾又是怎么練的呢？我們繼續(xù)來(lái)交流

a、反復(fù)琢磨

米芾琢磨來(lái)琢磨去，他在琢磨什么呀？

b、說(shuō)話練習(xí)。米芾拿著字帖，他琢磨著（ ），琢磨著（ ），琢磨著（ ）。

c、有了這樣的琢磨，這樣的思考，米芾的字寫(xiě)得如何？（可漂亮了）

5、對(duì)照這兩張表格，米芾跟私塾先生跟秀才學(xué)書(shū)，過(guò)程不一樣，結(jié)果也不一樣。對(duì)比著寫(xiě)，讓我們的啟發(fā)更大了。板書(shū)（對(duì)比）

6、產(chǎn)生這兩種截然不同的結(jié)果，原因是什么？

7、用秀才的話說(shuō)就是米芾找到竅門(mén)了。

齊讀（寫(xiě)字不但要觀其形，還要，）

8、感知詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。

師:同樣是學(xué)書(shū)，為什么第二次卻花了這么多的筆墨來(lái)寫(xiě)？（像這樣寫(xiě)多個(gè)事件時(shí)，要抓住重點(diǎn)，突出中心，注意做到詳略得當(dāng)。板書(shū)詳略得當(dāng)）

那如何寫(xiě)才詳細(xì)？（加上動(dòng)作，語(yǔ)言，神態(tài)

四、進(jìn)一步體會(huì)米芾成功的原因

1、課文中還有很多直接描寫(xiě)米芾的句子。（幻燈）快速瀏覽這些句子，你又體會(huì)到一個(gè)怎樣的米芾

2、（刻苦，好學(xué)，

五、激起閱讀興趣

師:米芾的好學(xué)，刻苦，用心成就了他的一生。他不但是書(shū)法家，還是畫(huà)家，鑒賞家，收藏家。關(guān)于他的故事還有很多。比如《拜月》。感興趣的同學(xué)可以好好的去研究研究他。上網(wǎng)查資料是最便捷的方法。（只要在百度搜索里打入米芾，關(guān)于米芾的網(wǎng)頁(yè)就會(huì)跳出來(lái)了。過(guò)一個(gè)星期，說(shuō)不定你就是米芾研究專家了。

（課后也可以欣賞一下米芾的作品）