目標(biāo)：

知識：正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識8個生字。

能力：讀懂課文內(nèi)容，理解爺爺話語的含義。

情感：激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物，善待生命的情感。

重點(diǎn)：體會爺爺與“我”的對話，感悟爺爺話語的內(nèi)涵。

難點(diǎn)：同上。

教具：課件。

教法：合作交流

流程：

一、組織教學(xué)

二、從默讀課文入手，然后放手讓學(xué)生釋疑，師生共同梳理。

三、學(xué)生自讀，嘗試解決問題。

四、組織交流：

1.在自讀的基礎(chǔ)上以小組形勢交流。

2.以小組為單位，進(jìn)行全班交流。

五、回讀全文：

選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情的朗讀，體會語言。

六、聯(lián)系生活實(shí)際，理解課文重點(diǎn)句：

“它不為求得人們……自由地活著”

七、升華：作者僅僅是為了給我們講述這樣一個故事嗎？你從故事中獲得了哪些感受和啟發(fā)？

八、回扣課題：課文為什么以“鳥音”為主題？

引導(dǎo)學(xué)生體會，要學(xué)會傾聽自然的聲音，傾聽生命對自由的渴望與呼喚。

九、遷移練習(xí)：

1.認(rèn)識課文的8個生字。

2.把自己喜歡的句子摘錄在本子上。

板書：

鳥音：

籠中之鳥：哭訴、憂愁、向往自然

林間之鳥：清脆、甜美、自由自在