教學目標知識目標正確、流利、有感情地朗讀課文，認識個生字能力目標讀懂課文內(nèi)容，理解爺爺話語的含義情感目標激發(fā)學生愛護動物，善待生命的情感重點體會爺爺與我的對話，感悟爺爺話語的內(nèi)涵難點體會爺爺與我的對話，感悟爺爺話語的內(nèi)涵教法合作交流教學過程一、高效閱讀四步驟、調(diào)整坐姿身正、肩平、腳正、目視前方、正拿書，眼球從左

目標知識正確、流利、有感情地朗讀課文，認識個生字能力讀懂課文內(nèi)容，理解爺爺話語的含義情感激發(fā)學生愛護動物，善待生命的情感重點體會爺爺與我的對話，感悟爺爺話語的內(nèi)涵難點同上教具課件教法合作交流流程一、組織教學二、從默讀課文入手，然后放手讓學生釋疑，師生共同梳理三、學生自讀，嘗試解決問題四、組織交流在自讀的基礎(chǔ)上以

教學過程一、高效閱讀四步驟、調(diào)整坐姿身正、肩平、腳正、目視前方、正拿書，眼球從左到右快速移動，數(shù)一分鐘能轉(zhuǎn)幾個來回然后旋轉(zhuǎn)書度，相同的方法再數(shù)能轉(zhuǎn)幾個來回、老師發(fā)一張紙，紙上提前設(shè)計好折線圖，增加難度，讓學生訓練眼球的靈活性、心理暗示學生自己想一句激勵自己的話，在心里說，暗示自己是最棒的，然后調(diào)整呼吸二、整體感

鳥音教學目標知識目標正確、流利、有感情地朗讀課文，認識個生字能力目標讀懂課文內(nèi)容，理解爺爺話語的含義情感目標激發(fā)學生愛護動物，善待生命的情感重點體會爺爺與我的對話，感悟爺爺話語的內(nèi)涵難點同上教學用具課件教法合作交流教學流程一、組織教學二、從默讀課文入手，然后放手讓學生釋疑，師生共同梳理三、學生自讀，嘗試解決問題