鄂教版小學(xué)語文課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級上冊 《識字（二）》 花名歌

教學(xué)設(shè)計(jì)

本課是一節(jié)識字課。課文以歌謠的方式將12個月中具有代表性的鮮花凝練在12行小詩中，生動傳神地描繪了四季鮮花不同的顏色、形象、香味、品性，展現(xiàn)了一幅鮮花競相開放的美麗畫卷。教材為學(xué)生進(jìn)行識字課學(xué)習(xí)提供了美麗、和諧、豐富的課程資源和語言環(huán)境。本課教學(xué)，要依循學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、教材特點(diǎn)，圍繞“三個維度“設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：

學(xué)會課后田字格中8個生字，會認(rèn)課后雙橫線中10個生字。正確、流利地朗讀課文。

2、過程與方法：

經(jīng)歷自主識字的過程，運(yùn)用適合自己的方式識字，養(yǎng)成讀書寫字的好習(xí)慣。

聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)讀懂課文內(nèi)容，初步感受文中重點(diǎn)詞語的意思，用讀表達(dá)內(nèi)心的感受。

3、情感態(tài)度：

喜歡識字，有主動識字的愿望；喜歡讀書，體味聯(lián)系自己已有生活經(jīng)驗(yàn)感受語言，反復(fù)誦讀語言的樂趣；了解一年四季不同月份開不同的花，激發(fā)對大自然的熱愛之情。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。

2、正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)時間 2課時

第一課時：導(dǎo)入新課，認(rèn)識18個生字，讀懂4個重點(diǎn)詞語，將課文讀正確、通順、流暢，學(xué)寫2、3個生字。

第二課時：學(xué)寫5—6個生字；將課文讀流暢，能嘗試著讀出自己的感受；開展“鮮花名片”活動。（略）

教學(xué)準(zhǔn)備

cai課件、生字詞卡片、情境掛圖。

教學(xué)過程

一、揭題定向，對話情境導(dǎo)入。

目標(biāo)：引入新課，激發(fā)興趣。

1、出示課題《識字（二）》，齊讀。

2、出示課件（花朵圖片及文字），大聲叫出花兒的名字。

3、板書《花名歌》，讀題。

二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字。

目標(biāo)：整體感知，認(rèn)讀生字，讀課文正確通順。

1、自由讀，你知道了什么？

2、遇到不認(rèn)識的字我們可以怎么辦？（學(xué)生交流識字方法）

3、用自己喜歡的方式自由讀課文，自學(xué)生字。

4、小組交流，合作讀準(zhǔn)生字字音。

5、小組挑戰(zhàn)賽，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。（重點(diǎn)指導(dǎo)：迎、芬芳、姿態(tài)等字詞的讀音）

6、再讀全文，正確通順。

三、賞讀課文，體味鮮花之美。

目標(biāo)：朗讀課文，體味重點(diǎn)詞的含義，在讀中了解12種花的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。

1、情境賞讀。（學(xué)生在小組長帶領(lǐng)下到教室四周看花、賞花、讀花、說花）

2、誦讀交流。說說你最喜歡什么花？（教師相機(jī)調(diào)控，幫助學(xué)生體味花的特點(diǎn)，讀懂、積累重點(diǎn)詞語，反復(fù)再現(xiàn)生字詞。）

（1）傲霜斗雪：依據(jù)學(xué)生交流的情況，相機(jī)播放課件展現(xiàn)梅花傲霜斗雪的風(fēng)姿，齊誦《梅花》體味梅花“凌寒獨(dú)自開”的品格。反復(fù)朗讀詞語和句子。

（2）國色天香：創(chuàng)設(shè)到洛陽看牡丹情境，相機(jī)出示課件，展示牡丹國色天香的富貴之美。反復(fù)朗讀詞語和句子。

（3）千姿百態(tài)：學(xué)生展開想象，借助課件通過個性化的語言描繪菊花的樣子，體會“千姿百態(tài)”。反復(fù)朗讀詞語和句子。

（4）潔白如玉：借助課件讀出自己的感受。反復(fù)讀詞語。

以上各環(huán)節(jié)在教學(xué)中將依據(jù)學(xué)生情況靈活機(jī)動地調(diào)整教學(xué)順序和教學(xué)策略。

3、誦讀全文。

四、識寫生字。

目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固兩類生字讀音，自主記字，學(xué)習(xí)寫“梅”、“迎”兩個字。

1、去掉拼音認(rèn)讀要求學(xué)會的字。（開火車）

2、認(rèn)讀要求會認(rèn)的字。（齊讀）

3、出示按部首歸類的本課學(xué)會字，觀察：你有什么發(fā)現(xiàn)？

4、齊讀生字。

5、學(xué)寫“梅”、“迎”二字。

（1）學(xué)生自主想辦法記住它們。

（2）觀察兩個字的寫法，師生合作將字寫好。

（3）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，完成以后可以下位看看，相互學(xué)習(xí)。

五、小結(jié)。

目標(biāo)：課外拓展，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

今天我們認(rèn)識了這么多花朋友，回家以后，給你自己最喜歡的花制作一張鮮花小名片，明天送給它們嗎？

學(xué)生制作名片，有多的時間互相交流。

（小結(jié)部分依據(jù)學(xué)生情況作機(jī)動調(diào)整）