一、教學(xué)目標(biāo)

1. 能表達(dá)清楚、思路清晰、內(nèi)容詳實(shí)地介紹鄉(xiāng)村生活或景物

2. 能將自己的收獲寫成文，內(nèi)容表達(dá)清楚，能運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句

3. 學(xué)會寫擬人句，體會擬人句的特點(diǎn)

4. 能背誦6句和鄉(xiāng)村景物、生活有關(guān)的詩句

5. 充分準(zhǔn)備展示資料，大膽展示

二、教學(xué)重難點(diǎn)

目標(biāo)2.3

三、教學(xué)過程

口語交際習(xí)作

1. 在綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們對鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受，讓我們一起來交流交流學(xué)習(xí)的收獲。

2. 在四人小組里交流自己的感受、體驗(yàn)。

3. 小組代表在全班展示匯報，可展示自己搜集到的圖片和資料

4. 評一評誰的收獲大、感受深

5. 我們聽了同學(xué)的匯報，自己也有很深的體會，把自己最想寫的內(nèi)容寫下來，可以寫自己的經(jīng)歷、聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會

6. 寫完后認(rèn)真讀一讀，改一改

我的發(fā)現(xiàn)

1. 自己輕聲讀一讀句子，仔細(xì)看看句子中帶點(diǎn)的部分，思考：你有什么發(fā)現(xiàn)？

2. 生匯報

3. 全班齊讀，再次感受

4. 你能仿寫出這樣的句子嗎？

日積月累

1. 自讀，想一想，這組詩句和什么有關(guān)？（都是和鄉(xiāng)村田園生活有關(guān)的）

2. 師指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音和停頓

3. 有感情地朗讀

4. 試著背一背

5. 比一比誰在短時間內(nèi)記得又多又好

展示臺

可結(jié)合口語交際，展示小組合作和單獨(dú)完成的成果。如：“農(nóng)村風(fēng)光”圖片展、講一個農(nóng)村兒童生活的故事、描寫鄉(xiāng)村景色的小詩等。