【教材分析】

本課是第四單元的第一篇課文，整個單元以寫景為主，體會流暢、優(yōu)美的語言文字是首要任務，理清脈絡，學習方法，是次要任務。受到愛護環(huán)境的教育是潛在任務。

【學情分析】

這篇課文寫得很美，學生要讀懂，并不難，要體會出中心，也不難。難的是品味語言，體會意境。

【教學設計理念】

主要以情境教學為鑰匙，打開學生通往文本的道路。通過與文本的對話，感悟愛的含義。同時訓練學生的多項語文能力。

一、教學目標

【知識目標】

1、認識、會寫“箱、郵、圣、脊、梁、腹、煤、迸、熾、佛”10個生字。

2、理解課文內容，感受語言的優(yōu)美，體會作者的情感。

【能力目標】

流利、有感情地朗讀課文；背誦課文。

【情感目標】

激發(fā)我們探曉大自然奧秘的興趣、改造大自然的決心和熱愛大自然的情感。

二、教學重點

有感情地朗讀課文，背誦課文。

三、教學難點

注意課文第二至第五自然段開頭的第一句話，體會這樣寫的好處。

四、教學準備

1、多媒體課件。

2、有關地球知識的資料。

3、收集生態(tài)環(huán)境及自然資源遭受破壞的事例。

五、教學過程

一、激情導入（配課件）

有這樣一個星球，它有美妙的大氣層，而且氧的含量恰到好處，讓我們輕輕地呼喚它的名字――（地球）。（課前板書）

有這樣一個星球，它旋轉的速度剛好合適，我們可以盡享四季之美，讓我們大聲地呼喚它的名字――（地球）。

有這樣一個星球，千秋萬世運轉不停，是我們永世的樂土，讓我們深情地呼喚它的名字――（地球）。

地球還是一個大信箱呢！盛滿了無數愛的信件。讓我們一同打開地球信箱，去尋找愛的蹤跡吧�。ò鍟�：信箱）齊讀課題。把書翻到46頁。

二、回憶課文，感悟意境

1、通過上節(jié)課的學習，我要考考大家，課文里有哪些愛的信件？

指名回答。

2、板書：（落葉云兒冬天煤）

過渡：接下來讓我們徜徉在大自然的懷抱，去看一看吧！

三、有感情地朗讀（背誦）課文

（一）誦讀綠葉的信

1、課件出示：（依次排列圖片：嫩芽—嫩葉—綠葉（由小到大）—半綠半黃的葉片—黃葉搖曳—紅葉似火—落葉）

2、你看出了多少色彩？能用一個成語來形容這么多色彩嗎？板書：五彩斑斕

3、你能讀出這么多的色彩嗎？

課件出示：“撿起的落葉是一封信：那里有它剛一泛綠，就開始書寫給大地母親的思念。葉兒越寫越多，葉片越寫越大，直到把碧綠寫成了黃色，才把滿載的情思，托付秋風郵發(fā)�！敝该�讀。

4、你能讀出這些色彩的深情嗎？哪個詞語情最濃？為什么？（越……越……滿載:有什么情思？把你的情思送進去，再深情地讀一讀。）（讀出了落葉對大地的深深思念，感恩之情。）誰來用“越……越……”評價一下他。（指導朗讀）

5、背誦。樹葉對大地的感情這樣深厚，我們應該把這份情感牢記在心。同桌互相背誦這段話。齊背。

過渡：落葉不是無情物,化作春泥更護花。天上的云兒又寫出了什么色彩呢？

（二）誦讀云兒的信件

1、讓我們一起來讀出這些色彩吧！老師讀前半句，同學們接著讀后半句。

課件出示：“白云寫的是圣潔，紅云寫的是吉祥，金云寫的是豐收。色彩越寫越多，云朵越寫越重，支撐不住的盛情，就從那里滴滴答答地飄落。落在水面，江海讀得蕩波；落到大地，泥土讀出清香；落進麥田，強壯了莊稼的脊梁�！�

2、我們美美地讀了這段話。你最想讀哪個句子？看大屏幕大聲地讀一讀。讀完后在書上寫上你的感受。為什么你最想讀這個句子？（支撐不住的盛情；這是一個比喻句，要讀出一個比一個強的語勢。）

過渡:其實，云兒還有很多色彩呢！想不想看一看？

3、課件出示：（依次排列圖片：火燒云圖片，色彩由淺到深。）

4、你看出了云兒還有什么色彩？你也能用一個成語來形容這么多的色彩嗎？板書：五彩繽紛

5、讓我們一起深情地讀出云兒的色彩吧！生領讀。（會背誦的同學誦讀，不會背的同學可以看書讀。）

過渡：片片云彩為我們送來吉祥的祝福，送來了豐收的喜悅，冬天又給我們帶來了什么呢？

（三）誦讀冬天的信件

1、誰能用一個詞語說出冬天的色彩？

板書：滿身銀裝

2、千里冰封，萬里雪飄。你能讀出這美麗的畫面嗎？四人一組美美地讀一讀。

課件出示：“即使是滿身銀裝的冬天，仍是一封信：看它把雪白的信紙一頁頁地鋪滿了天地，滿腹的話兒不知從哪兒下筆。只好把這無字的純白，寄給了春天。”請兩個小組比賽讀。誰來評一評，他們讀得怎么樣？

我們一起深情地讀出這美麗的畫面吧！老師讀，同學們輕輕地有感情地跟著讀，

過渡：是啊，地球不僅給了我們一個多彩的世界，還蘊藏著無數的寶藏呢！

（四）誦讀煤的信件

1、煤就是其中一種寶藏！齊讀這段話。

課件出示：“它把億萬年的精華，深深地埋藏，直到今天才在燃燒中迸發(fā)出熾熱。聽！它在向我們傳唱，億萬億萬年前，太陽交給它的歌�！保ㄉ钋�、自豪的介紹）哪個詞語你讀得最深情？為什么要讀得那么深情？

2、“聽”它在唱歌，要靜靜的傾聽，輕輕地讀。男同學讀第一句，女同學讀第二句。

煤是會燃燒的“石頭”，被人們譽為黑色的金子，工業(yè)的食糧，它是古代植物埋藏在地下經歷了復雜的變化逐漸形成的。

板書：黑色金子

3、你能以煤的身份自豪地讀讀這段話嗎？

一二組和三四組一起比賽讀。

（五）總結

這四封顏色各異，精彩紛呈的信同學們都很喜歡。讓我們再一次深情地誦讀一遍。每組讀一個自然段。

四、拓展暢談。

1、這些美麗的信件，讓我們浮想聯翩，感動不已�？墒牵�在我們陶醉其中時，卻忘記了他們帶給我們的啟迪。讓我們把下面的情景和這些美麗的色彩進行對照，看看能否引起你心靈的觸動？

課件出示:荒山沙漠污河灰蒙蒙的云天

相信每一個同學看到這些，心情都是沉重的。這時，作為地球上的小公民，你想發(fā)表什么樣的感言？老師也在期待著你們發(fā)出一篇綠色宣言，把最動聽的詩篇說給在座的同學和老師聽。

課件出示：_________________________也是一封信：__________________________________________________。

2、總結：地球是我們賴以生存的家園，地球是一個大信箱，盛滿了無數愛的信件，讓我們共同呵護她，關心她，譜寫人與自然和諧相處的動聽詩篇吧！

板書設計

落葉 五彩斑斕

地球信箱 云兒 色彩繽紛

冬天 滿身銀裝

煤 黑色金子

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