一、教學(xué)目標(biāo)：

1、感受竺可楨把全部心血都用在科學(xué)研究上的精神。

2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，讀準(zhǔn)“旋”等多音字，能理解“支撐”等9個(gè)詞語(yǔ)的意思。

3、感受竺可楨堅(jiān)持不懈的精神、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

二、教學(xué)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入，人物簡(jiǎn)介

師配樂(lè)述說(shuō)：1974年2月6日清晨，一位躺在病床上的老人，已經(jīng)84歲高齡了，他支撐著身子坐起來(lái)，擰開(kāi)收音機(jī)的旋鈕，收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。他戴上老花眼鏡，哆哆嗦嗦地在筆記本上寫(xiě)下了一行小字：

氣溫最高零下1℃，最低零下7℃，東風(fēng)一至二級(jí)，晴轉(zhuǎn)多云。

(順勢(shì)出示日記)

這是老人留下的最后一篇?dú)庀笥涗�，第二天，他就與世長(zhǎng)辭了，這位老人就是我國(guó)著名的氣象學(xué)家竺可楨，（板書(shū)：氣象學(xué)家竺可楨）齊讀課題

你對(duì)竺可楨有所了解嗎？這里有他的簡(jiǎn)介，請(qǐng)你讀一讀

簡(jiǎn)介竺可楨生平：

竺可楨（1890—1974），浙江紹興人，我國(guó)杰出的氣象、地理學(xué)家，教育家。曾任浙江大學(xué)校長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)。是我國(guó)現(xiàn)代氣象事業(yè)、物候?qū)W研究的創(chuàng)始者。

二、初讀課文：

今天就讓我們走進(jìn)竺可楨的世界，去感受他的生活。

1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，讀讀課文，把文章讀通順，碰到難讀的多讀幾遍

2、檢查自學(xué)

第一組 旋鈕 播種 物候?qū)W

哆哆嗦嗦 與世長(zhǎng)辭 從不間斷

（讀準(zhǔn)多音字旋、種、間）（哆哆嗦嗦讀輕聲）

第二組 精心觀測(cè) 贏得榮譽(yù) 積累數(shù)據(jù)

查閱文獻(xiàn) 聲音嘈雜 關(guān)系密切

讀讀，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)（是可以互相搭配起來(lái)的“黃金搭檔”）

三、由情入境，讀懂日記

（由臨終絕筆引申到平時(shí)日記）

1、竺可楨在生命的最后時(shí)刻，也留下了一份特別的遺書(shū)。請(qǐng)快速默讀課文，在文中找出來(lái)。指名讀，再出示：

氣溫最高零下1℃，最低零下7℃，東風(fēng)一至二級(jí)，晴轉(zhuǎn)多云。

作為一則日記，還少了什么？日期

1974年2月6日

氣溫最高零下1℃，最低零下7℃，東風(fēng)一至二級(jí)，晴轉(zhuǎn)多云。

（1）指名讀

2、師：寫(xiě)完這篇日記的第二天，他老人家就與世長(zhǎng)辭了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。竺可楨的日記，凝聚著他畢生的心血。像這樣的日記，課文中還有嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文3-5小節(jié)，用筆劃出來(lái)。課件出示：

“3月12日，北海冰融�！�

“3月29日，山桃始花�！�

“4月4日，杏樹(shù)始花�！�

“4月15日，紫丁香始見(jiàn)。”

“5月1日，柳絮飛�！�

…………

（1）指名讀。讀準(zhǔn)音，紫丁香始見(jiàn)xian（紫丁香剛剛開(kāi)花，剛剛出現(xiàn)）

（2）這幾則日記是從竺可楨平時(shí)的日記中選出來(lái)的，讀了這幾則日記，你發(fā)現(xiàn)了什么？

a從三個(gè)“始”字，感受竺可楨像大自然中巡邏的哨兵”

1、“山桃始花”，所謂山寺桃花始盛開(kāi)，就是山里的桃樹(shù)開(kāi)始開(kāi)花。杏樹(shù)始花，紫丁香始見(jiàn)，我們平時(shí)寫(xiě)春天來(lái)了，一般都寫(xiě)桃花開(kāi)了就好了，這里為什么要寫(xiě)始開(kāi)，他又怎么才能知道剛剛開(kāi)呢？（難道是竺可楨的運(yùn)氣特別好嗎？第一朵桃花、第一朵杏花、乃至紫丁香第一朵，都在他去的時(shí)候恰好開(kāi)放？顯然不是的，是因?yàn)樗��?jīng)常去觀賞，終于有一天發(fā)現(xiàn)開(kāi)了，一個(gè)“始”字也許是他已經(jīng)細(xì)心觀察了很久的成果，可是他觀察的可不僅僅是桃花呀！4月4日，杏樹(shù)始花。4月15日，紫丁香始見(jiàn)。）

2、他是一個(gè)細(xì)心觀察自然的人，所以文中說(shuō)他像時(shí)常在“大自然中巡邏的哨兵”，又似“勤務(wù)兵”在偵察。從“巡邏”這個(gè)詞你讀懂了什么？哨兵的任務(wù)僅僅是巡邏嗎？（觀測(cè)天氣情況，研究氣象是竺可楨生活的重心，在浙江大學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)期間，學(xué)生們都知道，竺校長(zhǎng)隨身總帶著四件寶：照相機(jī)、高度表、溫度計(jì)和羅盤(pán)，還有那記錄用的筆記本當(dāng)然不可缺少。）

3、假如你就是竺可楨你會(huì)如何去巡邏呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，適當(dāng)發(fā)揮想象（下雨天撐著雨傘、酷暑難當(dāng)時(shí)、大雪紛飛時(shí)……）

小節(jié)：不管刮風(fēng)還是下雨、不管出差還是生病竺可楨從來(lái)都不放棄自己的工作，觀察自然是他生活的一部分，而且他是：常年如此，從不間斷

4、常年如此，從不間斷，竺可楨只有在病得不能起床時(shí)，才根據(jù)天氣預(yù)報(bào)做記錄，因此才有了開(kāi)頭那感人肺腑的一幕，因此才有了特別珍貴的日記，同學(xué)們，這，不是一段普通的文字；每一個(gè)字都凝聚著氣象學(xué)家竺可楨的心血！。

5、（返回1-2小節(jié)）自讀，說(shuō)說(shuō)有哪些地方讓你覺(jué)得感動(dòng)？

這里的“支撐、哆哆嗦嗦”等詞可以看出老人已經(jīng)到了他生命的最后時(shí)刻，但他還是沒(méi)有忘記做他以前每天都在做的事情——記錄天氣預(yù)報(bào)，對(duì)他來(lái)說(shuō)活著一天，日記就是生活中比不可少的一件事，可見(jiàn)他對(duì)自己的事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。（生命不止，奮斗不息）你能通過(guò)朗讀把這份感動(dòng)帶給大家嗎？

（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上適當(dāng)小節(jié)）1974年2月6日，特殊的日子，臨終前一天，已經(jīng)84歲高齡的竺可楨，在病入膏肓之際，奄奄一息之時(shí)，還在做著他一生摯愛(ài)的氣象工作，真是讓人肅然起敬！

竺可楨是我國(guó)著名的氣象學(xué)家，因此他的生活總是圍繞著氣象，與其說(shuō)氣象是他的工作，不如說(shuō)氣象更是他的生命，即使在生命的最后一息，他念念不忘的還是氣象工作。這病床前感人的一幕也濃縮了竺可楨孜孜不倦的一生，讓我們一起來(lái)讀讀課文的1——2小節(jié)。朗讀前先提示（感情深沉，速度緩慢）

小結(jié)：記錄氣溫是一件很普通、很平凡的事情，但要“常年如此，從不間斷”卻并不是每一個(gè)人都能做到的。感動(dòng)我們的，是一種毅力，一種韌勁，你從省略號(hào)中又可以讀懂什么？

b省略號(hào)

說(shuō)明數(shù)量多，時(shí)間長(zhǎng)

兩個(gè)省略號(hào)劃進(jìn)去了嗎？這兒為什么要用上兩個(gè)省略號(hào)？

如果讓你來(lái)繼續(xù)這省略號(hào)的內(nèi)容，你會(huì)寫(xiě)些什么？

能用課文中的一句話解釋一下嗎？（課件出示）

從1936年到1974年的38年中，他的四十多本日記和筆記本加在一起有近千萬(wàn)字！

（1）指名讀。

（2）寫(xiě)了多少時(shí)間，計(jì)算，38年，38×365＝13890天

我們可以來(lái)進(jìn)行一下計(jì)算：10000000÷38÷365≈720（平均每天約720字）。有時(shí)候，為了精確地寫(xiě)下一個(gè)“始”字，他要整整觀察好幾天，38年來(lái)他從不間斷。情你再讀讀這句話，肯定會(huì)有不一樣的感受！

（3）其實(shí)，竺可楨真正開(kāi)始每天寫(xiě)日記的歷史有整整57年。天氣和大自然的變化是他每天必須記錄的內(nèi)容。后來(lái)38年寫(xiě)的被完整地保留下來(lái)，日記上的每一個(gè)字都是一筆不茍，用蠅頭小楷寫(xiě)得工工整整，端端正正，令人嘆為觀止！

（4）齊讀第5小節(jié)。有人說(shuō)把這些日記本疊起來(lái)，足足有三層樓那么高！想像一下，當(dāng)四十多本日記呈現(xiàn)在我們面前時(shí)，當(dāng)我們一頁(yè)一頁(yè)地翻閱竺可幀的日記時(shí)，我們不禁要問(wèn)，這些日記是怎么來(lái)的呢？這是怎樣的一位科學(xué)家的手跡��？（5）看著這端端正正的近千萬(wàn)字，捧著這沉甸甸的手跡，我想說(shuō)；

________________________________________________________________________________________。

你從他的日記中讀出了什么？我們看到的僅僅是天氣嗎？

師小結(jié)：從氣象學(xué)家竺可楨的日記中，看到了他對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)，看到了他堅(jiān)持不懈的精神，還看到了他認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，我還看到了他實(shí)事求是的工作作風(fēng)，看到了他把全部的心血都用在了研究工作上，看到了他為科學(xué)終身奮斗的信念。讓我們帶著對(duì)他的崇敬之情來(lái)朗讀3-5小節(jié)

（由平時(shí)日記引申到日常生活）

四、日記情懷總難舍

在竺可楨的日記里，春、夏、秋、冬，四季皆有；動(dòng)物植物，萬(wàn)物俱備。

1、竺可楨的日記與眾不同，他的筆記本，是一本大自然的日記。也許你會(huì)覺(jué)得這樣的日記沒(méi)有什么感情色彩，其實(shí)在竺可楨眼里花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。因此他從不放過(guò)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，課文中是怎么寫(xiě)的呢？第七小節(jié)指名讀（步行上班，仔細(xì)觀察）他有什么特別的收獲嗎？在文中劃出來(lái)。

他從街道兩旁許許多多大樹(shù)上發(fā)現(xiàn)第一片綠葉，在喧鬧嘈雜聲中辨別出第一聲蛙鳴，在車(chē)水馬龍的街上看到第一只南來(lái)的燕子……

第一片綠葉、第一聲蛙鳴、第一只南來(lái)的燕子……為什么都要寫(xiě)第一呢？“許許多多、喧鬧嘈雜、車(chē)水馬龍”說(shuō)明了什么？（別人在街道上匆匆而過(guò)，而長(zhǎng)期觀察鍛煉了他敏銳的觀察力）在春天的各種蟲(chóng)鳴聲中，他辨別出了第一聲蛙叫，在車(chē)水馬龍、川流不息的街上，他看到了第一只翩然飛過(guò)的燕子。

看課文插圖：圖中的竺可楨戴著眼睛、拄著拐杖、站在樹(shù)下深深地思索著，……

這是哪個(gè)季節(jié)，作者寫(xiě)了樹(shù)上的綠葉、水中的蛙鳴、空中的燕子，還會(huì)觀察到什么？作者十分注意用詞“發(fā)現(xiàn)、辨別、看到”好在哪里？讀讀、背背

在夏天來(lái)臨時(shí)竺可楨會(huì)觀察到哪些獨(dú)特的自然現(xiàn)象呢？在夏天、秋天、在冬天分別會(huì)有哪些獨(dú)特的自然現(xiàn)象，竺可楨會(huì)觀察到什么？

請(qǐng)你仿照這段話，選擇一個(gè)季節(jié)，寫(xiě)寫(xiě)省略號(hào)中可能包含的內(nèi)容。

夏天到來(lái)之際，----------------------------------------------

秋天來(lái)臨之時(shí)，-----------------------------------------------

冬天……

小結(jié)：他幾十年如一日精心觀測(cè)一年四季，從沒(méi)有終止，同學(xué)們，竺可楨的日記，不是普通的日記；竺可楨的日記，凝聚著他畢生的心血！

總結(jié)：竺可楨的日記我們永遠(yuǎn)也看不完！

1974年2月7日竺可楨永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，他留下了遺著《竺可楨文集》和《竺可楨日記》；留下了一筆寶貴的財(cái)富；留下了認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，實(shí)事求是的工作作風(fēng)；更給我們留下了偉大的人格。讓我們懷著對(duì)他無(wú)比的敬意齊讀第七小節(jié)

竺可楨研究的物候?qū)W其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

板書(shū)：

24 氣象學(xué)家竺可楨

四十多本近 千萬(wàn)字 生 奮

常年如此，從不間斷 命 斗

步行上班，仔細(xì)觀察 不 不

止 息